安徽省亳州市【精品】人教版六年级下册小升初冲刺测试语
文试卷（四）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面读音全部正确的一组是（）
A．潺潺（chān）滋润（rùn）肆虐（nüè）璀璨（càn）
B．土炕（kàng）枯槁（gāo）哀悼（dào）山峦（luán）
C．遨（áo）游慷慨（kǎi）渺（miǎo）小血（xuě）液
D．颈（jǐng）部因为（wèi）友谊（yì）骨（gǔ）气
2．给下列加下划线的词选择正确的解释。
他和我仿佛年纪。（）
A．似乎，好像B．类似，差不多
3．老师要求同学把三对近义词和反义词分成组写在一起，可是有一组写错了，错的一组是（）
A．姿态—姿势从容—镇静攀谈—交谈 B．勇猛—胆小讨厌—喜欢仔细—马虎
C．凄惨—悲惨凝视—注视郑重—庄重 D．反抗—顺从淘气—调皮茂密—稀疏
4．下列理解不正确的一项是（）
A．因为春天来得比较晚，所以诗人说“迟日”。
B．“泥融”在《绝句》一诗中指泥土湿软。
C．“却山行”中的“却”是“再，又”的意思。
D．“小溪泛尽”的意思是“乘小船到小溪的尽头”。
5．这本书格调高雅，由始至终充满美感。叙述风格谐趣而又庄重，整体结构独特而又新颖，情节设计曲折而又智慧。这本书是(    )。
A．《毛毛》B．《洞》C．《草房子》D．《周末图书馆》
6．下列说法正确的一项是（）
A．“肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。”若缩句，应该是：“肚子里冒着香气。”B．“妈妈……我……我……撒谎了。”句中省略号表示“我”说话断断续续。
C．“我以/日始出时去/人近。”句中斜线表示的朗读停顿是正确的。
D．“蔺相如对手下的人说：‘秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”’如果转述蔺相如的话，应该是：“蔺相如对手下的人说，秦王我都不怕，我更不会怕廉将军。”
二、填空题
7．写出与这些成语相关的人物。
四面楚歌——________    望梅止渴——________    指鹿为马——________
入木三分——________    图穷匕见——________    卧薪尝胆——________
三、语言表达
8．用加下划线的词语造句。
（1）画上的街市可热闹了。
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（2）张择端画的画，是多么传神啊！
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四、信息匹配
9．火眼金睛（我能给它们分分类）。
气势汹汹武艺超精明能干
乘胜追击仓皇逃窜大惊失
褒义词：________
贬义词：________
10．选择恰当的关联词填空。
A．之所以B．才  C．而是D．可是E．只有  F．是因为G．虽然H．无论
常听到有人说：“知足者常乐。”的确，在对物质享受的态度上，这不失为一种优秀的品质。________从另一种意义上讲，“不知足者常乐”更是一种值得提倡的精神。在事业上不知足是奋斗者的哲学，开拓者的写照。________不安于现状的人，________会有进取的志向和勇气；________“不知足”，________会使人有克服困难的动力，________会在奋斗中尝到创造的乐趣，________会享受到成功的喜悦。爱迪生________有一千多项发明，被誉为“发明大王”，就________他在成绩面前从不沾沾自喜，________‘不知足’地继续奋斗，去夺取更加辉煌的成果。
五、文言文阅读
阅读下文，回答问题。
武艺的爸爸是谁鹬蚌相争
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌①方出②曝，而鹬啄其肉，
蚌合而③箝其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并④禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以⑤弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。
（注）①方：刚刚。②曝：晒。③箝：同“钳”，把东西夹住的意思。④禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑤弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。
11．试着翻译下面的句子。
两者不肯相舍，渔者得而并禽之。__________
12．根据短文内容填空。
苏代把________国和________国比成了故事中的鹬和蚌，把________国比成了渔者。13．苏代讲这个故事的目的是什么？
_______________
六、现代文阅读
课外阅读。
让我们有片栖息之地吧
大森林依然有着欢快的气氛，我、爸爸妈妈都是鸟儿，住在一棵高大挺拔的白杨树上，每天都过着幸福
的生活。
一天晚上，我在家听爸爸妈妈讲森林沦陷的故事。我听得出神，突然，爸爸妈妈提到了一个我既熟悉又陌生的名字-----人类。我急着问爸爸妈妈：“人类为什么要把我们的家夺走呢？”“是钱财，是贪婪，它们使人类泯灭了良知，失去了同情心。”爸爸说。听着听着，我睡着了。
“嗞----嗞”一阵刺耳的噪音把我吵醒。怎么回事？我揉了揉朦胧的睡眼，啊，我的爸爸妈妈不见了？！环顾四周，人们正用电锯砍树，我的家摇摇欲坠，我害怕极了，惊慌失措地飞出了森林，一路上眼泪不断，打湿了小草，每一滴都藏着说不清的痛苦。啊，聪明的人类，这就是你们干的好事？！你们把我们弄得妻离子散，让我们没有圆满的家庭，这样你们会高兴吗？
我疯狂地扑扇着翅膀，心里的愤怒与怨言一时涌上心头，终于，我对着天空长啸一声，便栽倒在地……
一会儿，我醒了，已经没了力气。这时，我多么希望人类能觉悟。森林可以蓄水可以冬暖夏凉，可以挡住风沙洪水……我们小鸟也可以吃害虫，保持生态平衡，多少好处啊。现在，你们只知道用树木来做一次性的木制品，这样多么浪费资源啊！难道只有在
资源严重缺乏的时候，你们人类才会反省己的愚蠢举动吗？人类啊，快觉悟吧，我们是多么渴望有一个温暖的小家呀！让我们有一片栖息之地，还大家一个美丽的大自然吧！14．是谁破坏了美丽的大自然？用文中爸爸说的一句话说明破坏大自然的原因。
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15．从“啊，我的爸爸妈妈不见了？！”这句话中你读出了小鸟怎样的心情？
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17．人们愚蠢的举动将带来哪些后果？
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阅读短文，回答问题。
用垃圾来开车
法国北部的里尔都市图拥有85个市镇和110万人口，由于人口数量庞大，这里每年要产生70万吨生活拉圾。
日积月累之下，里尔市郊的垃圾开始①.一开始，政府规划出了一大片土地，作为露天垃圾厂，但是，几
年后，这些土地便无法容纳垃圾了。于是，人们又开始使用填埋的方法，结果新的问题又出现了，垃圾在地下腐烂后对地下水造成了污染。垃圾问题，一时间闹得人心惶惶。
里尔市公共交通发达，整个都布图有1000多辆公交车，是世界上公交车最密集的城市。随着近两年油价的上涨，公交车的运营成本大幅提高，公交公司面临着入不敷出的巨大困境，每年，政府要补贴几百万欧元给这些公交车。
当时，在这应城布里流传着一句话，假如垃圾也能开车，里尔市就会变成天堂了。垃圾与公交车，本是风马牛不相及的事物，但是，偏偏有人通过这句话把两者联想到了一起。
里尔市一家能源研究所认为，垃圾是可以用来开车的。他们的方案是将有机垃圾放入沼气池内发酵分解，产生高浓度沼气，然后，利用沼气作动力燃气，驱动全市的1000辆公交车运行。里尔市政府对这一方案很感兴趣，并开始投资实验，最终获得了成动。从前令人头痛的有机垃圾全部被运到沼气池，发酵后产生沼气，沼气经过提纯过滤后，形成高浓度无异味的甲烷。这些甲烷，完全可以取代汽油，成为公交车的新型燃料，而垃圾分解后产生的残渣提过加热提炼、粉碎成熟，则变成可以用作农田肥料的堆肥。由
于这种肥料纯度高，很受里尔农民的欢迎，附近的农民经常开着车来购买，一些肥料还运销到法国其他地区，常常②。如今，里尔市每辆公交车的车身上，都写着醒目的大字：我们用垃圾开车。
把垃圾和公交车联想到一起，堪称③，既消化了垃圾，又节省了每年几百万欧元的燃油费，最可贵的是，他们还为农民提供了大量优质肥料。
想象④，一种大胆的想象，一个巧妙的思维，可以让腐朽化为神奇，可以让垃圾开动汽车。
18．“堪”字用部首查字法应查________，再查________画：用音序查字法应查________，再查音节________ ，“堪”字的解释有：①可以，能：②忍受，能支持。“堪称一举三得”中的“堪”是第________种解释：“疲惫不堪”是第________种解释。
19．联系上下文，把下列四字词语填入文中①②③④处。
供不应求一举两得永无止境堆积如山
①________    ②________    ③________    ④ ________
20．第一自然段中画线的句子运用了________的说明方法，这样写的好处是：________ 21．针对用垃圾来开车这一方案。里尔市政府是怎样具体实施的？请简单地说一说。______________________
22．垃圾分类，让世界更美。请你写一句垃圾分类的宣传语。
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七、书面表达
23．写作
你观察过自己吗？请你说说自己吧。字数400左右。
题目：_______的我