七年级下册语文课堂练习册答案人教版2022
1. 童年的朋友
  积存与运用
  1.chàn pú ɡū nong lòu liǔ jiá zōng tuó 2.应 诅咒 润 惩 3.苏联 自传 《童年》 《在人间》 《我的大学》 《童年》 4.如：“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等。例如：“密密”“乌黑乌黑”写外祖母的头发浓密而有光译。 5.B 6.D
  理解与鉴赏七年级上册语文练习册答案
  1. 第一自然段：我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和气可亲和温顺慈爱。其次自然段：外祖母成为我的终身朋友。 2. 用诗化的语言，形象地突出了外祖母的每一句话都布满着对我的亲切、暖和的关爱与爱护。 3.外貌描写 这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美，可以使读者感受到在外祖母身边那种温馨的感觉。 4.不能。由于“睁”是描写外祖母微笑时的神态，假如改为“瞪”，就与“微笑”的神态相冲突了。 5.“是她那对世界无私的爱丰富了我，使我布满了顽强的力气以应付困苦的生活的”，所以我觉得外祖母是我终身的朋友。
  拓展与提高
  1.(1)这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世苦恼的景象。(2)“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世苦恼都除去、心胸宽敞、俗念顿消的纯洁的感受生动地表现了出来。 2.要求：抓住特征，描写生动。
  2. 一面
  积存与运用
  1.窖 颓 挲 wù chóu chú zì
  2. 踱步 地窖 摩挲 恣情/渡江 窖洞 婆挲 询问
  3.(1)E (2)A (3)F D (4)B (5)A (6)B
  4.①—C ②—D ③—E ④—A ⑤—B
  理解与鉴赏
  (一)1.C 2.甲：从远处粗线条地勾画;乙：从近处细描;丙：面对面认真地观看(或说特写) 3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和坚韧意志。 4.为革命(为民族、为国家)忘我工作(忘我工作为国担忧);痛恨*，有着意志坚韧
  (二)1.抒情 谈论 2.这里的“路”是引导中国人民走向成功的革命道路。 3.由于与鲁迅先生见了一面，他给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的!”“我”更加顽强起来。 4.对先生的逝世沉醉在哀思之中是不够的，肯定要化哀思为力气，投入坚韧的战斗，连续先生未竟的事业，这才是对先生的悼念。 5.点明写作缘由，收束全文，表达了对鲁迅先生的深切思念和无限崇敬。“不能自已”剧烈地表达了上述感情。
  拓展与提高
  1.略 2.憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时间完全交给了我们。
  3.我的教师
  积存与运用
  1.zhì fén kē tuì dānɡ pū bǔ yú
  2.共记叙了七件事：①蔡教师假装发怒;②课外教我们跳舞;③带我们观看蜜蜂;④教我们读诗;⑤我们对教师的依恋;⑥正确处理“我”与同学间的纠纷;⑦睡梦中去教师。这七件小事，后两件详写，前五件略写。这样安排，从课内到课外，从校内到校外，从平常到假期，既使文章构造疏密相间，更能表现出师生感情的步步加深。 3.(1)“仅仅”限定“有一次”，说明是仅有一次。“似乎”意思是不过做做样子，不是真打。“落”的速度慢，手里有掌握，与“抽”“挥”大不一样。“迎”与“落”相对，说明不是真打。“敲”，又是在“边上”，也说明不是真打，用词极有分寸。全句表现了蔡教师爱学生，师生关系亲切，融洽。(2)文中的“狡猾”，是淘气、机智的意思，它形象地表现了一个调皮的孩子对教师的深刻理解和爱戴。(3)一般的状况下，文章的人称应前后全都。这里由于抒发感情的需要，变换人称，表示感情感动到了极点，从而抒发了对蔡教师至今仍怀有的思念、崇敬的思想感情。用其次人称，直接抒情，更加亲切。 4.蔡教师是一位温顺慈祥、热忱公正、平易近人、热爱学生的好教师。
  理解与鉴赏
  1. 有一件小事……心灵 / 我父亲……“心清如水的学生”。/ 一个教师……宏大的人啊。
  (1)有一件小事曾占据过“我”的心灵 (2)教师为我们排解纠纷。
  (3)教师是温顺慈祥、公正热忱，是学生的良师益友。。
  2. 记叙、谈论、抒情 3. B 4. D 5. 不能，从孩子的眼光评价教师给“我”的支持和帮忙，热忱赞美自己的教师，真实反映了当时的心情。假如删去，不亲切。