初中生物八年级书面作业设计样例（下学期第4周）
单元名称 | 生物圈中生命的延续和发展 | 课题 | 鸟的生殖和发育 | 节次 | 第1节 | |||||||||||||||||
作业类型 | 作业内容 | 设计意图和题目来源 | ||||||||||||||||||||
基础性 作业 （必做） | 1. 下图为鸡卵结构示意图，图中所示结构中能为胚胎发育提供主要营养的是（ ） A．① B．② C．③ D．④ | 意图：本题考查鸡卵各部分结构的功能，通过读图分析鸡卵各部分结构的功能，巩固本节课的基础知识。 来源：新编 | ||||||||||||||||||||
①体内受精 ②胎生 ③体外受精 ④生殖过程不受水的限制 ⑤繁殖时有孵卵和育雏行为 ⑥产卵数量较多 A．②③ B．①④⑤ C．①③⑤ D．②④⑥ | 意图：本题考查鸟类生殖和发育的特征，通过选项对比，帮助学生理解鸟类繁殖适应环境的特点，提高学生分析总结的能力 来源：新编 | |||||||||||||||||||||
3. 关于鸟类生殖和发育，下列说法中，正确的是（ ） A.一个鸡卵就是一个受精卵 B. 市场上买的鸡蛋都可以孵化出小鸡 C. “孔雀开屏”“仙鹤起舞”这是鸟类的求偶行为 D.所有鸟类都有筑巢、求偶、交配、产卵、孵化、育雏等行为 | 意图：本题主要考查卵结构，繁殖的过程，以及鸡卵孵化的基本条件的理解，通过实例分析，巩固鸟类生殖和发育的相关知识，引导学生将理论知识和相关实际相结合。 来源：新编 | |||||||||||||||||||||
拓展性 作业 （选做） | 1. 下面是观察鸡卵的结构实验，请根据实验步骤回答下列问题： （1）取一个鸡卵，用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到卵壳表面有许多 ，为了证实该结构的存在，将该鸡卵放在盛有50℃﹣60℃温水的烧杯中，可以看到鸡卵的外壳上有许 多 出现。 （2）用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的 端（填代号），将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现图二中的 [ ]气室，气室的作用是为胚胎发育提供 。 （3）用剪刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中，观察鸡卵的各部分结构（如图二所示）可以发现牵引着卵黄悬浮于卵白中的 ，卵黄的表面有一个白的小圆点，该结构就是[ ] ,这是将来发育成雏鸡的结构。 | 意图：本题考查鸡卵的解剖过程和鸡卵各部分结构及其功能，通过实验引导学生关注鸡卵各部分结构的特点及其功能，培养学生科学探究的生物学科素养 来源：新编 | ||||||||||||||||||||
2. 为了更好得了解鸟类繁殖过程，某生物兴趣小组对鸡卵孵化进行了观察与实验。下图为兴趣小组得观察和实验记录，请根据记录回答下列问题。 （1）兴趣小组观察到，繁殖季节，母鸡长时间蹲在卵上（如图所示），据此可以推测鸟类孵化需要的环境条件是 。 （2）为了进一步探究鸡卵孵化的最适温度，他们选取了50枚新鲜的鸡蛋，各取10枚分别放在5种不同温度下对其进行孵化，并记录下了结果：
探究实验选材时，对选取的鸡蛋的最基本要求是鸡卵必须 是 ，而且大小要均匀，目的是 。根据上表实验记录可以得出的结论是： 。 | 意图：本题考查学生对鸡卵孵化的基本条件的理解，以及数据分析能力。通过实例分析，培养学生观察和分析能力，帮助学生建立正确的生命观。 来源：新编 | |||||||||||||||||||||
3. 奇妙的生物世界里，不同的生物其繁殖方式各不相同，下图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答： （1）A、B、C、D生殖方式是 ，E的生殖方式是 ，这种生殖方式大大提高了后代的成活率。 （2）图B所示的这类动物与A相比，发育时期多了个 期，这种发育过程称为完全变态发育 。 （3）图中D与C相比，更能适应陆地环境，原因之一是因为D 图中的b ，可以起到保护作用，并防止水分蒸发。 （4）图E中胎儿通过 [ ] 和从母体获得营养物质和氧。 | 意图：本题考查昆虫，两栖类，鸟类以及人生殖发育过程的异同点，通过读图对比帮助学生理解生物不同的生殖特点并形成系统的知识体系，培养学生分析总结能力，引导学生理解“结构与功能相适应”的生物学观点。 鸟类名称来源：新编 | |||||||||||||||||||||
答案
基础性作业：1.C 2.B 3.C
拓展性作业：1.（1）气孔; 气泡 （2）B; ; 氧气 （3）系带； ； 胚盘
2.（1）适宜的温度 （2）受精卵； 控制单一变量/遵循单一变量原则
（3）鸡卵孵化的最适温度在40℃左右
3.（1）卵生；胎生 （2）蛹 （3）卵壳 （4）；胎盘
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