有思考，才有想法；
有想法，才有办法。
--------记山东之行的点滴体会
4月15日清晨，我们一行40余人在局领导的带领下踏上了南行的道路，对于这次的学习考察我们都做好了充分的思想准备：开阔理念，拓宽思路，求经取宝。果不其然，此次山东之行真是不虚此行！
踏上山东大地，优美的环境顿入眼帘，清新的空气扑面而来。接下来的学习考察更如春风拂面，令人神清气爽，耳目一新。
给我印象最深的是：
一、先进的理念，完善的管理。
在学习考察中我越来越强烈的感受到山东的学校管理之所以先进，效果之所以显著，其原因就在于他们能冷静地思考，在对学校的管理中不断融入新的管理理念。就目前而言他们对学校的管理基本上已经完成了学校管理三阶段论的前两个阶段即：经验管理－－科学管理（制度管理），而正在向最后一个阶段迈进即：文化管理。这是一种管理人的思想、信念、价值观，从而间接的影响到人的行为，是一种人文管理（文化管理），其具有人文关怀，是影响最深
王会民
远的一种新的长效管理办法。
山东学校的管理者们在他们的头脑中或多或少都有文化管理观这种先进的管理理念。因为他们都能认识到：制度有形，作用有限。文化无形，作用无限而文化不仅要继承，更重要的是创新，并且文化的形成是要靠制度来完成的。学校的文化是一种积淀，而校长则是学校先进文化的代表。学校的文化需要校长引领教师与学生共同创造。
正是在这种先进的管理理念的指引下，他们的步伐才能迈得如此稳，如此快，才能取得如此好的成绩。这也是最值得我们借鉴和学习的地方。因为，理念决定行为，要改变人的行为必须考虑隐藏在行为背后的理念。
二、细化制度，大胆实践，勇往直前
在改革的浪潮中，畏首畏尾，一味的瞻前顾后是不可取的，有了理论的指导，有了想法，还应勇于实践。因为：实践出真知，只有实践才是检验真理的唯一标准。山东的管理者们之所以能取得今天的辉煌成就，我想正是因为他们敢于解放思想、脚踏实地，在实践中不断摸索、不断学习，不断完善的结果。与此同时，更可贵的是这些学校的管理者们，他们都能够根据自己学校的实际
情况：生源、师资等，制定出细致科学有效的管理制度，其制度细化到了学校的每一角，真真切切让每一个教育工作者感到：学校无小事。
总而言之，此次山东之行感受颇多，收获颇丰。最后，我想用“专业发展”的六大基本策略来总结我在本次学习考察中的收获和体会，以及我今后的工作思路：立足自身，改变自我；科学规划，理清思路；学会反思，内涵发展；抓住课堂，提高效益；深入实践，发展智慧；团结协作，追求卓越。
王会民
2008、4