幼儿园大中小美工教学计划方案设计
全文共5篇示例，供读者参考
幼儿园大中小美工教学计划方案设计 篇1
    美工区活动计划：立体纸工
    一、活动由来：
    1、从孩子的兴趣出发：幼儿爱动手制作，对制作非常感兴趣。
    2、喜欢使用剪刀，已有使用剪刀的经验。
    3、幼儿对折、剪都很感兴趣，但是内容形式限定在单纯的折和单纯的剪上。
    4、幼儿的能力已经发展到沿直线剪、曲线剪，能够在教师的引导下能顺利进行折纸活动。
    二、活动目标：
    1、对动手制作活动感兴趣，愿意通过自己动手制作作品。
    2、能够正确使用剪刀、正确分辨各种线型，进行制作活动
    3、在制作活动中不怕困难，相互帮助，获得成功的体验。
幼儿园早操歌曲    4、养成良好的手工制作活动常规。
    三、活动重点难点：
    1、正确安全的使用剪刀。
    2、能辨别各种不同线型，并做出正确的处理。
    3、养成手工活动的良好常规。
    四、活动准备：
    （一）知识技能的准备
    1、正确使用剪刀，能沿直线、曲线剪。
    2、掌握基本折纸方法，能熟练进行对边折、对角折。
    （二）材料投放
    1、分层次、分阶段投放材料，满足不同能力水平幼儿的发展需要
    （1） 投放平面剪材料，如纸蛇
    （2） 投放单一立体材料
    （3） 投放组合材料
    2、满足幼儿发展需要，投放丰富材料
    为满足幼儿多人次使用、练习的需要，将立体纸工材料进行复印、分类，幼儿可以多人操作、多次操作，满足幼儿的需求。
    将材料按照难易程度的不同分为一、二、三，三个阶段，鼓励幼儿由易到难，满足操作兴趣的同时逐渐加深难度，提高幼儿探索兴趣。
    五、活动组织与实施
    （一）环境创设吸引幼儿兴趣
    欣赏区：教师制作的立体纸工作品摆成一个小主题，多变的形状、缤纷的彩一下子就能激起孩子关注的兴趣。展示区：幼儿的作品在此进行展示，让幼儿获得成功的体验。
    （二）教师、幼儿、家长资源结合
    开发班级内优势资源，请能力强的幼儿主动承担任务，感兴趣的家长承担教授任务，把自己会做的作品教给其他小朋友。
    （三）定期开展展示活动
    随时收集孩子的作品，将幼儿的作品通过多种途径展示出来，使幼儿活动满足感，增强自信心，激发幼儿参与活动的兴趣。
    幼儿园大班科学区区域游戏：神奇的小细管
    价值取向：
    1、通过游戏活动，使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。
    2、培养幼儿观察力及动手操作的能力。
    材料设计：
    毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水材料及塑料盆红、黄、蓝、绿颜料水及红墨水，大白菜叶，细管（医用采血管）若干。 白皱纹纸做成的.纸花，塑料小碗图片（植物靠根须吸水，吸了红墨水的萝卜，生菜等）
    玩法提示：
    1、用毛巾、海绵、布等分别去吸吸水，玩一玩。价值取向：
    1、通过游戏活动，使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。
    2、培养幼儿观察力及动手操作的能力。
    材料设计：
    毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水材料及塑料盆红、黄、蓝、绿颜料水及红墨水，大
白菜叶，细管（医用采血管）若干。 白皱纹纸做成的纸花，塑料小碗图片（植物靠根须吸水，吸了红墨水的萝卜，生菜等）
    玩法提示：
    1、用毛巾、海绵、布等分别去吸吸水，玩一玩。
    2、用白菜、皱纹纸去吸红红墨水，看看有什么现象。
    3、用吸管去吸一吸颜水，观察有趣的现象。
    指导要点：
    重点指导幼儿发现白菜、海绵、纱布里的毛细现象，知道生活中的毛细现象无处不在。
幼儿园大中小美工教学计划方案设计 篇2
    一、指导思想
    认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为
幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不一样水平上得到提高。