2021—2022八年级期末语文南充
儒家学派一、语文知识及运用（共12分，每小题3分）
1.下列加点字注音有误的一项是（）
A.归省.（xǐnɡ）羁.绊（jī）暴风骤.雨（zhòu）苦心孤诣.（yì）
B.神龛.（kān）器皿.（m n）风雪载.途（zài）招摇撞.骗（chuànɡ）
C.农谚.（yàn）帷.幕（wéi）曲径.通幽（jìnɡ）销声匿.迹（nì）
D.浩劫.（jié）懈怠.（dài）豁.然开朗（huò）俶.尔远逝（chù）
2.下列词语书写完全正确的一项是（）
A.纠葛悬殊天衣无缝分崩离析
B.追溯斡旋如法炮制不记其数
C.皎洁权威阳奉阴为袖手旁观
D.辐射弛骋修身齐家人情世故
母亲节语录简短deepin linux3.下列加点成语使用不正确的一项是（）
A.黄果树大瀑布从近百米的悬崖上倾泻而下，水声震.耳.欲.聋.。
B.懂得格.物.致.知.的道理后，我们便不会成为守株待兔的人。
C.近期国内个别城市出现新冠疫情，这消息真耸.人.听.闻.，大家一定要加强自我防护。车贷抵押
D.在全市“教师节”茶话会上，市局领导与教师代表们谈.笑.风.生.，其乐融融。
4.下列表述不正确的一项是（）
A.《小石潭记》一文作者描绘了小石潭的石、水、鱼、树，着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，借景抒情，表达了作者被贬后悲凉凄苦的心情。
B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周至春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。
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C.为优化育人环境，提高办学质量，学校加快了校园环境改造的速度和规模。（成分搭配不当，可将“和”改为“扩大了”或删除“和规模”。）
D.演讲稿的语言总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，多用文言、方言、诗句，少用短句，以增强演讲的感染力。
二、阅读下面的文章，完成5—7题。（共9分，每小题3分）
②这是被古今中外许多人的成功经验证明了的。
③宋朝欧阳修的散文继承了韩愈等散文大家的风格，语言平易清新，更富于抒彩和诗的素质。他的后人说他小时候是在背诵了古人许多优秀诗文后才开始写诗的。稍大后，靠借书来读，对有些书则是边抄边读，细细咀嚼，如此，书未抄完，已能成诵。曾介绍他五读《红楼梦》的经验：“先当故事读，后当历史读。”并且告诉身边的同志说：“《红楼梦》要读五遍才有发言权。”列宁曾指出：“应该有系统地学习一些东西，否则像这样泛泛
地‘读书’是没有什么益处的。”又说：“第一次阅读时不明白的地方，下次再读的时候，或者后来从另一方面来研究这个问题的时候，就会明白。”前人的这
些实践和论述都深刻地阐明了精读背诵在读书中的重要地位。具体而言，精读和背诵有助于你透彻地理解著作的内容从而丰富你的学识。
④我自己在几十年的实践中深深感到，对于有些重要著作，必须反复阅读，甚至达到“背诵如流、烂熟于心”的程度，才能得心应手地运用其中的观点解决教学与研究中的实际问题。我曾多次有过这样的体验：想用某本书中某一观点来说明某一问题时，发现那个观点在自己的记忆中并不清晰，又没有作下笔记，那感受就像要开门又不到钥匙一样，我后来下决心精读背诵了一批重要著作，这种“不到钥匙”的现象才大大地减少了。
⑤精读和背诵典范著作对于写作能力的提高也有显著的效果。第一，可以吸收典范作品的先进思想和美学理想，充实自己写作的内容。第二，可以积累丰富的词汇和多样的句式，使自己笔下消去简陋，增添文采。第三，可以学习谋篇布局的技巧增强自己作品的表现力。古人将这个规律总结为：多下苦功夫读些书，作文时就会从容不迫。
5.下列最符合文章内容的标题是（）
A.读书和学识B.阅读和研究C.泛读和浏览D.精读和背诵
6.下列说法不正确的一项是（）
A.就读书而言，泛读浏览是一种不好的读书方法。
鹿晗全家福照片B.第②段在文中的作用是承上启下。
C.第③段的几则材料是依据古今中外的顺序安排的。
D.第④段画线句中的“门”和“钥匙”在文中各比喻的是“某个问题”和“某个观点”。
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