幼儿园中班中秋节语言教案5篇
  1.幼儿园中班中秋节语言教案
  [活动目标]
  1、知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
  2、能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。
  3、能安静的倾听同伴的表述。
  [活动准备]
  1、家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。
  2、幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。
  [活动过程]
  1、交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。
  （1）幼儿自由结伴交流自己调查的结果。
  （2）集体交流，丰富相关经验。（教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述）。
  （3）拓展有关经验。
  ★指#教案# 导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题？
  2、通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。
  （1）欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。
  （2）交流自己对图书内容的理解。
  ★指#教案# 导语：你从这本书上看懂了什么？有什么问题？
  （3）边看图书边完整地倾听老师讲述故事。
  （4）交流自己听过的其他传说。
  2.幼儿园中班中秋节语言教案
  【活动目标】
  1、了解月饼是中秋节最主要的食品，知道月饼的特征。
  2、会对月饼进行分类数数，提高幼儿的观察能力。
  【活动准备】
  各种月饼实物、图片
  【活动过程】什么时候中秋节
  1、看月饼
  请幼儿看一看，说一说我拿来的月饼是怎么样的，要求幼儿能依照形状、大小和里面包的馅来说。
  2、数月饼
  分组看一看、数一数大的月饼有几个？小的有几个？分形状的有几个？不同类型的各有几个？
  3、放月饼
  （1）分组放月饼，我是按什么规律来放月饼的？
  （2）我可以和哪个组一起放月饼，是怎么放的？
  （3）自由组合放月饼。
  3.幼儿园中班中秋节语言教案
  活动目标：
  动力系统：感受散文优美的意境和语句，体验愉快的节日气氛。
  能力系统：能用语言表达自己的感受。
  知识系统：学习词组“又大又亮又圆”，理解字词“钻”、“挤”、“团圆”、“欢乐”。
  活动准备：
  1.图片《中秋节的月亮》(PPT)
  2.字卡(中秋节月亮镜子团圆欢乐钻挤月饼)
  活动过程：
  一、导入：
  谈话：什么时候是中秋节?中秋节的月亮是什么样的?你和谁一起过中秋节?都做什么?
  二、进行：
  (一)出示PPT，引导幼儿观察图片。
  提问：
  (1)图片上有什么?(月亮、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小朋友、房子)
  (2）月亮是什么样的?(教师根据幼儿回答，用“又……又……”的方式总结)
  (3）大家都在做什么?(吃月饼、喝饮料、做游戏)
  (4)每个人心情怎么样?(开心、高兴、快乐)
  (5)图片上说的是什么节日?(字卡：中秋节)
  (二)教师借助PPT图片朗诵散文，幼儿欣赏，初步了解散文内容。
  提问：
  (1)中秋节的月亮是什么样的?(引导幼儿用“又……又……”的方式回答)
  (2）中秋节的月亮像什么?(字卡：镜子)
  (3）中秋节是什么样的节日?(字卡：团圆)
  (4)团圆的时候家家户户心情怎么样?传出了什么样的笑声?(字卡：欢乐)
  (5)谁从窗户进来了?怎么进来的?(字卡：钻，引导幼儿用动作表现)
  (6)月亮还从哪进来了?怎么进来的?(字卡：挤，引导幼儿用动作表现)
  (7)月亮还洒到哪了?(字卡：月饼)月饼变成了什么?(字卡：月亮)
  (三)教师带领幼儿借助字卡、图片一起跟读散文。
  讨论：
  (1)听完散文想想你过中秋节时是什么心情?
  (2）你喜欢中秋节的月亮吗?为什么?
  (四)教师带领幼儿朗诵散文，感受散文的美。
  三、结束
  鼓励幼儿将散文说给爸爸妈妈听。
  延伸：引导幼儿观察、绘画月相，了解月亮渐变的过程。
  4.幼儿园中班中秋节语言教案
  活动目标：
  1、知道中秋节的来历、对中秋节的活动产生兴趣。
  2、在集体前大胆表述、乐意和同伴分享自己的发现。