《中秋节的来历、传说》教学设计
一、教学目标
1.了解中秋节的来历、风俗习惯，感受中华文化的丰富多彩和源远流长。激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
2.丰富学生的社会生活常识，积极参与中秋节的文化娱乐活动，从不同途径收集节日的信息。
二、教学重点
了解民俗风情和节日特。激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
三、教学准备
1. 学生课前准备：向长辈了解中秋节的来历，了解过中秋节的传说和习俗。
2. 教师准备：课件、灯笼、月饼。
四、教学过程
（一）、导入课题
1．（课件出示月饼图片或月饼实物）我们一般什么节日吃月饼？（板书：中秋节）
2．一年一度秋风尽，又到中秋佳节时。每逢此刻，无论是天南海北，相聚与别离，把酒望月，皎洁的月光无不牵起世人无尽的遐想，浓浓的乡思。甜美的月饼仅能带来片刻的唇齿快意，这里奉上的是一盏回味悠长的文化清茶……每年农历八月十五日，是我国传统的中秋佳节。一年一度的中秋节马上就要到了，关于中秋节，有许多有趣的事情，我们今天就来聊一聊中秋节这个话题。
(二)、话说中秋节
1.中秋节的起源
（出示课件：月亮）问：你看到了什么？这是一个怎么样的月亮？看到这个又大又圆的月亮
你想到了什么？当学生回答“中秋节”时，你知道中秋节的来历吗？知道今年的中秋节是什么时候吗？你知道中秋节是哪一天吗？（课件出示日历，寻今年的中秋节是几月几日。）（9月12日）农历是什么时候？(八月十五)
农历八月十五是我国的传统节日——中秋节。中秋节与春节、清明节、端午节被称为中国汉族的四大传统节日。据史籍记载，古代帝王祭月的节期为农历八月十五，时日恰逢三秋之半，故名“中秋节”；又因为这个节日在秋季八月，故又称“秋节” ”、“八月节”、“八月会”、“中秋节”；又有祈求团圆的信仰和相关习俗活动，故亦称“团圆节”、“女儿节”。因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的，所以又俗称“月节”、“月夕”、“追月节”、“玩月节”、“拜月节”；在唐朝，中秋节还被称为“端正月”。关于中秋节的起源，大致有三种：起源于古代对月的崇拜、月下歌舞觅偶的习俗，古代秋报拜土地神的遗俗. 是我国仅次于春节的第二大传统节日。
2.中秋节的传说
（1）传说故事：“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”、“玉兔捣药”、“玉兔入月宫”、“玄宗漫游月宫”
有没有听到过关于月亮的传说故事？当学生说到“吴刚伐桂”这个故事时，就出示“吴刚伐桂”的
课件，问：你会讲这个故事吗？请学生来讲这个故事。再问：还听说过什么故事？当学生说到“嫦娥奔月”的故事时，问：“你会讲吗？”如果学生都不会讲，就说：“想不想听老师讲？”教师讲述这个故事。同样的教学方式讲述“玉兔捣药”、“玉兔入月宫”、 “玄宗漫游月宫”等传说故事。
（2）月球揭密爱科学：月亮上真的有嫦娥吗？那么月亮上到底有什么呢？谁知道？（教师介绍月球情况）你还知道哪些跟月亮有关的知识？月亮怎么会那么亮？（介绍月球知识。） 长大后，你想像宇航员一样在月亮上散步吗？那么现在我们就可以做准备，我们可以在晴朗的夜空观察月亮的变化，并把它记录下来，好吗？（培养科学意识，渗透登月知识等。）
(三)、总结语
什么时候中秋节中秋节的活动真是丰富多彩。今天我们一起赏月、吃月饼、讲故事、唱歌、背古诗，还了解了中秋节的传说。
(四)、布置作业
收集有关中秋佳节的诗词、美文。
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