2021年团团圆圆过中秋——我们这样
过中秋
什么时候中秋节团团圆圆过中秋———我们这样过中秋【教学目标】知识与技能：1.了解中秋节的来历、传说和习俗，2.感受中华民族多样的民俗风情，节日特，收集中秋月的诗词；过程与方法：能够主动探究中秋节的文化内涵，加深对多民族生活的了解和热爱；情感态度与价值观：理解中秋节的团圆意义，热爱祖国的传统节日。【教学重难点】重点：了解中秋节的来历、传说和习俗，感受中华民族多样的民俗风情，节日特；难点：理解中秋节的团圆意义，热爱祖国的传统节日。【课时准备】蒙古族、XXX等地中秋节活动图片【课时预设】一课时【教学流程】一、激趣导入解中秋1.超市里最近有什么新变化？2．中秋节是什么时候？板书课题：团团圆圆过中秋二、开开心心话中秋1.关于中秋节，你都知道什么？（1）生自由交流。（2）讲《嫦娥奔月》的故事。（3）师小结：中秋一词最早出现在《周礼》中，古人对月亮有着自然的崇拜，月圆之夜会举行拜月活动。直至唐朝，人们更加重视拜月习俗，而且发现每年秋季第二个月中的月亮比平时的更大更圆更明亮，于是就将八月十五定为中秋节。2．说了这么多关于中秋的知识下面我们来说说我们的中秋节。（1）你们家是怎样过中
秋节的呢？请同学们小组内交流。（2）集体交流三、增长见识赏中秋今年中秋节，老师想带大家了解一下我国其它地方的中秋风俗，大家有没有兴趣？情境一：乘坐校园巴士开启中秋之旅第一站：蒙古草原1.
观察图片，了解蒙古族人中秋“追月”的习俗。2.引导学生了解。蒙古族人爱做“追月”的游戏。银白月光下人们跨上骏马，在草原上奔驰，用“追月”的方式来祈愿五谷丰登、幸福吉祥。第二站：XXX1.了解“树灯笼”的习俗；（将灯笼高高挂在树上，寓示一年红红火火）2.了解XXX潮汕地区“烧塔祈福”的习俗；（用瓦片搭成塔，在塔内放放木柴将其点燃，祈盼年年稻谷丰收、家里红红火火，亲朋平平安安）3.了解XXX南庄“舞火龙”的习俗。（在XXX南庄，流传了上百年的舞火龙，人们用这种方式祈愿年年都好，身体健康）情境二：穿越古代了解中秋1.了解古人中秋迎寒和祭月的仪式；（古人举行盛大的迎寒祭月活动，祈愿年年风调雨顺，家家和和美美，古时也有一些人由于追求事业、四处求学或戍守边关等人生际遇时常会有人客居他乡，于是在中秋之时他们选择用诗词来表达对家乡、亲人的思念之情。杜甫想念自已的弟弟发出了“露从今夜白，月是故乡明”的感叹；张九龄望月怀远写出了“海上生明白天涯共此时”的千古名句。）2.你们还知道哪些关于中秋和月亮的古诗呢？3.引导学生说关于中秋及月亮的古诗，让学生了解古人咏月寄情的感情。4.师小结：中秋之时各族人民都会用不同的方式来过中秋，但有一点是相同
的，就是祈愿。人们通过拜月祭月来祈盼幸福、祈盼丰收、祈盼团圆。（板书）