大班中秋节教案（9篇）
语言活动：静夜思
活动目标
1、学习朗读诗句，说出诗句的也许意思。
2、体会诗中思乡的感情。
3、喜爱学习古诗。
活动预备：
1、打印的古诗一首，《静夜思》图片两张
2、刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团聚的意思
活动过程：
一、引出古诗
师；小朋友们，谁会朗读古诗，请你来为大家朗读一首。
唐代的诗人李白写了许多首诗，其中有一首诗是他在外地做客时写的，流传了千百年，你们想不想听？
二、学习古诗
1、教师有感情地朗读古诗
提问：古诗的名称叫什么？是谁？
2、理解古诗
（1）逐句观赏
一边看古诗，一边听教师逐句朗读。
教师解释句中“疑”、“举”的意思。
（2）说说自己听了诗后有什么感觉？
（3）试着说说诗句的意思。
床前洒满了光明的月光，误以为是地球上铺了一层银白的寒霜。抬起头，眺望天涯的明月，不由得低下头来，思念离别的家乡。
（4）看图片，想象诗中的意境，并说一说使人会想到家乡的什么？
（5）迁移阅历，联想中秋节的含义。
师：中秋节有什么意义？中秋节家家都要团聚，可有许多人在外地工作或上学不能回家，他们都很惦念自己的家乡。
图片中的月亮很光明，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋节，诗人观察月亮想起了自己的家乡。
3、学习有感情地朗读古诗。
三、古诗朗读表演
请幼儿大胆地上台朗读古诗。
建议：通过这节古诗观赏活动，使幼儿对这古诗的意境有了充分的理解，在此根底上孩子们很快学会了这首古诗，建议假如配上ppt，效果会更好。
幼儿园大班语言教案：好玩的中秋篇二
活动目的：
1，能够听小朋友说中秋怎么过的。
2，能够自己说出自己的中秋节怎么过的。
3，体会叙述自己的欢乐的乐趣。
活动预备：
刚过的中秋节。
活动重难点：
仔细听其他小朋友讲话，以及流畅清晰的说出自己的中秋节。
活动过程：
一，教师叙述自己的中秋节。
什么时候中秋节
小朋友们这个中秋节过的开不快乐呀？教师这个中秋节过得可快乐了。小朋友们小嘴巴闭闭好，听一听教师的中秋节是怎么过的。
阳历九月15日这一天，早上起来……之后……然后……最终……
二，提问小朋友听到的教师中秋节怎么过的。
好啦，教师的中秋节就过完啦，小朋友们还记得教师的中秋节是怎么过的吗？来，花花你说说。
恩，记得真好。那么，接下来，教师就要请小朋友们来讲一讲自己是怎么过的中秋节啦。同样的，小朋友讲的时候，其他的小朋友，我们要闭上我们的小嘴巴，竖起我们的小耳朵，认仔细真的听，之后教师还会问问题的哟。
三，小朋友叙述自己好玩的中秋节。
那么，教师倒数321，最先举起小手的小朋友，就最先来说一说自己的中秋节是怎么过的。
三！二！一！
四，总结，完毕课程。
哎呀，小朋友们的中秋节过得可真丰富呀。那么，中秋过完啦，现在，我们要把心收回幼儿园来啦。让我们一起出去玩滑梯吧！
《中秋节》大班教案篇三
1、设计思路
仰视星空，高高在上的月亮是那么熟识而生疏，是那么寻常而神奇。她陪伴着代又代的孩子成长；她隐蔽着很多隐秘，总能引发孩子无尽的遐想和奇怪。中华民族具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。我们都是中国人，怎样让孩子们了解中国的传统习俗呢？不如让我们起过丰富的“中国节”吧！在节日里，我们将起听听看看、说说讲讲、玩玩尝尝……体验次好玩的民俗文化、民族情感之旅。
“中秋节”是月亮的节日，所以相关活动安排在中国传统节日“中秋节”前后进展。
活动引发张予们探究月亮的兴趣，以期盼了解更多有关月亮的故事。
2、活动目标
（1）观赏图画故事，体验仆人公和月亮之间的美妙情意
（2）知道月亮会变化，鼓舞幼儿大胆想象月亮不同的样子
3、活动预备
密图画书《月亮朋友》、ppt课件
文字：中秋节
4、活动过程
（1）出示月亮，引发兴趣
（出示文字：中秋节。）中秋节就要到了，人们在中秋节会做哪些事情呢？
小结：中秋节，人们会做很多和月亮有关系的事情，中秋节就是月亮的节日
（2）阅读图画书，理解故事
①出示封面及第1、2页：
故事的名字是什么？（《月亮朋友》）
猜猜故事发生在哪里？
这地方有哪些漂亮的风光呢？
画面里的房子和平常看到的房子样吗？你在哪里看到过这样的房子和风光？
小结：故事发生在江南水乡，那里有很多中国式的房子，有小河，还有小桥。
②出示第3～10页：
为什么说月亮是“我”的朋友？（出示ppt、叙述故事）