部编版二年级下册道德与法治第一单元
设计 
              【教材分析】：《挑战第一次》是人教版二年级下册道德与法治第一单元第一课的内容。《挑战第一次》着眼于学生的日常生活中的许多第一次，通过挑战“第一次”经验的回顾与分享，引导学生懂得挑战对成长的重要意义，并进一步引导学生分辨，在生活中，哪些是可以挑战的事。通过现场挑战，增强学生自我挑战的积极体验从而坚定学生勇于挑战的品质。 
扫黑风暴全部演员表 名单【学情分析】：对于二年级学生来说许多孩子或谨慎有余而胆量不足，或鲁莽有余而理性不足现在很多学生在长辈的呵护下长大，缺失了在生活中尝试与挑战的机会。正是基于这样的现象，本课的教学就更显得尤为重要。 【教学目标】： 
1.通过本课的学习，让学生懂得要敢于尝试、敢于挑战第一次。  2.使学生懂得我们要敢于尝试和挑战，有些事要大胆试，有些事不能试，有些事要别人帮着才能试。 
查看笔记本电脑配置3.指导学生在对故事、情景当中领悟道理，在实践中增强挑战的勇气。 【教学重点】：让学
生明白第一次并没有那么可怕，要勇敢去尝试。 
林隆璇
【教学难点】：要懂得分辨哪些事可以大胆的尝试，哪些事不能试，哪些事需要别人帮助才能试。 
吴雁泽再见了大别山【教学准备】：多媒体课件，纸板，数字卡片。 
【教学过程】： 
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     导入新课：孩子们生活中有很多第一次，既给我们带来了挑战又给我们带来了惊喜！今天让我们师生一起去《挑战第一次》。板书课题。   一、 表演情景剧《小马过河》 
1.小马过河的故事相信大家都听过，今天我们班级里的小演员要给大家演一演，你们想看么？掌声有请我们的小演员。 
（学生表演，备注：小剧场的表演只需要表演到前半部分） 2.（表演结束）小演员们表演的怎么样？你想对他们说什么？ 
3.（采访小演员）听了同学们送给你们的话，说一说你们第一次给同学们表演的想法。 
【设计意图】通过学生表演情景剧，使学生亲身体验挑战自己从而发现第一次并不是很可怕，引起共情。 
  回顾情景剧《小马过河》 
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