开题辩论准备工作及辩论流程
（一）开题辩论准备工作
1、本学期16周（12月10日-12月15日），导师与学生当面指导开题辩论准备事项，根据任务书完成。
毕业论文答辩流程 2、每位学生必须参加开题辩论，如不参加，视为放弃毕业设计资格。
3、每位辩论学生准备好一份任务书和开题报告的打印稿提交予辩论评委，建议辩论前制作PPT幻灯片。
（二）辩论流程
1、辩论：由辩论学生陈述5分钟。
2、由辩论评委点评，1-3分钟左右。
3、自述部分主要包括以下内容：
题目；
研究目的；
实用价值（创新点）；
将解决的问题和拟采用的方法；
进度安排；
（即文献检索和阅读情况，以书报刊论文为主）；
4、学生在自述完毕后，应认真听取开题辩论评委的意见，辩论通过的同学需认真按方案完成各阶段工作。辩论未通过的同学，会后请尽快与各自的指导老师协商，然后在12月25日前完成修改后的开题报告；
5、辩论完毕后，辩论评委老师评出成绩，辩论秘书填好开题辩论记录。
6、辩论成绩分为合格与不合格两种，未通过开题辩论者，不得进入毕业
设计阶段；未通过开题辩论，擅自进展毕业设计者，毕业设计（论文）成绩视为无效。
7、辩论期间学生应准备好纸和笔记录好辩论委员会的问题和意见。
一、开题辩论常问的问题涉及到以下几个方面
辩论老师认为并建议学生：
1、题目的难度太大。与自己导师商量，以调整之
2、题目的难度太小。与自己导师商量，以调整之
3、题目的工作量太大。与自己导师商量，以调整之
4、题目的工作量太小。与自己导师商量，以调整之
5、有时要求学生对其所选题目的创新性进展论述
6、题目过于陈旧。与自己导师商量，以调整之
7、题目实用性太差。与自己导师商量，以调整之
8、方案采用的技术太陈旧。与自己导师商量，以调整之。
9、题目与学生将要进展的工作不符。与自己导师商量，以调整之
10、学生针对自己选定的题目应该做哪些工作还没有了解。学生回去后深入了解之
二、详细问题
1、为何选此题目？
2、题目的创新点是什么？
3、题目所在的研究领域现状如何？
4、题目的实用性如何？
5、毕业设计经历的主要阶段？
6、准备采用哪些技术？
7、准备采用的技术先进性如何？
8、你自己认为题目名称与要做的工作内容相符吗？
9、你自己认为题目难度如何？太大？太小？还是恰好？
10、你自己认为题目所代表的工作量适宜吗？太大？太小？还是恰好？设计完成后到达什么目标？需要用到什么设备？现有的条件是否能满足？
三、开题辩论后的材料提交内容
根据上述一中所述精神，任选二中五个问题来答复，并写成WORD文档。交给导师。
注意：
任选答复的五个问题必须涵盖选题原因与难度、题目创新点与实用性、方案完成的主要内容与阶段。
大学生论文开题报告辩论技巧
1、自己为什么选择这个课题？
2、研究这个课题的意义和目的是什么？
3、全文的根本框架、根本构造是如何安排的？
4、全文的各部分之间逻辑关系如何？
5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？
6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？
7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？
8、写作论文时立论的主要依据是什么？
对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记出来，写成发言提纲，在辩论时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。
一、辩论技巧
学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比拟、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。
在辩论时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果辩论者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度表达出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂—但过分那么为傲慢自负；肩手颈正显示正直、坚强，脊背挺拔表达严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼
貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。
在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：
沉着冷静，边听边记
精神集中，认真思考
既要自信，又要虚心
实事求是，绝不勉强
听准听清，听懂听明
在答复以下问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？从哪一个角度去答复以下问题最好？应举什么例子来证明？答复以下问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。这就要一、文章应有论点、论据。
二、有开头主体与结尾。三、有条理、有层次。四、应用词确当，语言流畅。五、应口齿清楚、语速适度。开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在辩论中是最好的方法。主体部份的表述可条分缕析，即把所要答复的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做。这样的表述就不会流于外表，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，成假设干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。假设在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着答复以下问题的主线，再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。
作为将要参加论文辩论同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比拟深刻理解和比拟全面的熟悉。这是为答复毕业论文辩论委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文辩论问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。例如题为《创立名牌产品开展民族产业》的论文，毕业论文辩论委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”，但参加论文辩论的学生必须对自己的毕业论文有“比拟全面的熟悉”和“比拟深刻的理解”，否那么，就会出现为难场面。
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