专题 诗歌鉴赏
【2019·浙江金华、义乌、丽水卷】 古诗阅读
秀州报本禅院乡僧文长老方丈①
（宋）苏轼
万里家山一梦中，吴音②渐已变儿童。
每逢蜀叟谈终日，便觉峨眉翠扫空。
师已忘言真有道，我除搜句③百无功。
明年采药天台去，更欲题诗满浙东④。
（选自《苏轼两浙诗选》）
（注释）①此诗为苏轼出京任杭州通判，到湖州察看堤堰，转道秀州返杭时所作。文长老，蜀
人，报本禅院方丈。②吴音：指江浙一带方音。③搜句：作诗。④浙东：指钱塘江以南越、婺、处、台七州。
【答案】 吴音渐已变儿童
【解析】 考查对诗文内容的理解。 诗的前两句“万里家山一梦中，吴音渐已变儿童”，常常在梦中回到远隔万里的家乡，久住吴地，连小孩也是满口吴地方言了。 写出了诗人离开家乡已经很久了，其中最能表现这一内容的诗句是“吴音渐已变儿童”——孩子的口音逐渐变成了吴地口音，侧面写出了诗人来此地的时间之长。
14．第三、四联表达了诗人怎样的情感？
【答案】 表达了诗人对文长老淡泊、安闲生活的羡慕，自己除了作诗之外一事无成的无奈，遍赏浙东山水寄托诗情的愿望。
【解析】 考查对诗歌主旨的理解。 在理解诗意的基础上，结合具体内容分析作答。 苏轼此诗写于宋神宗熙宁六年（1073年），任杭州通判时。 全诗表达了对同乡僧人的崇敬和对相隔万里之外的家乡的怀念之情，也流露了仕途失意，只好自我调节的心境。 对仗工稳，风格清雄。 诗句“师已忘言真有道，我除搜句百无功。 明年采药天台去，更欲题诗满浙东”是说文长老方丈的心中真有其“道”——安闲淡泊的生活，无须用语言表达。 而我除了写诗以外，什么事都不成。 真的希望能去天台山“求道”，也更希望自己的诗词能享誉整个浙东呀。 既表达 了诗人对文长老淡泊、安闲生活的羡慕，还对自己除了作诗之外一事无成而感到无奈，更希望能遍赏浙东山水，寄托自己诗情的愿望。据此理解分析作答。
【2019·浙江杭州卷】 阅读下面这首古诗，回答问题。
西溪独泛
[唐]皎然
道情何所寄，素舸①漫流间。
真性怜高鹤，无名羡野山。
经寒丛竹秀，人静片云闲。
泛泛谁为侣，唯应②共月还。
（注释）①素舸：不加装饰的船。②唯应：只有。
（1）作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物，营造了 的氛围。
【答案】 清幽恬静
【解析】 此题考查的是对诗歌内容的理解。 诗歌写了作者独自泛舟西溪，通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物，渲染了一种清幽宁静的氛围。
（2）本诗尾联与王维《竹里馆》“深林人不知，明月来相照”在情感表达上相似，请加以赏析。
【答案】 尾联写诗人西溪泛舟而归，只有月亮陪伴；王维《竹里馆》写诗人独坐竹林，唯有明月映照。两处都通过写月亮作伴，表达了诗人超然物外、安闲自得的情怀。
【解析】 此题考查的是对古诗感情的理解。 “泛泛谁为侣，唯应②共月还”意思是谁和我作伴游玩呢，只有月亮相伴；王维《竹里馆》“深林人不知，明月来相照”意思是密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。 两句都表现了作者超然物外的情怀。
【2019·浙江温州卷】 古诗阅读。
玉仙馆
[唐]张籍
长溪新雨如泥，野水阴云尽向西。
楚客天南行渐远，山山树里鹧鸪啼。
（选自《全唐诗》）
请你完成这首诗歌的微电影镜头脚本设计，来展现诗歌的意境。
镜头脚本设计（部分） | ||||
景别 | 摄法 | 整体画面 | 配音 | 预期效果 |
远景 | 从人物后面拍摄 | （1）______ | 水流声、鹧鸪声 | （2）教师 诗词______ |
【答案】 （1）新雨后溪水湍急，混浊如泥，天上阴云向西奔涌。 “楚客”孤独一人，渐行渐远，在山林小径中留下一个模糊的背影。
（2）用声音、远景镜头从后面拍摄的方法营造出悲凉氛围，表现出楚客思乡不得归的落寞、悲苦的心境。
【解析】 (1) 描绘诗歌画面时，要抓住句子中的时间、地点以及景物，再通过对内容的理解，体会诗歌的意境，最后结合句子意思，用简练通顺语言表达出来。 本诗写雨后溪浊如泥，客官赶路匆匆。 山中驿馆空寂，好在周遭有鹧鸪啼鸣，空山鸟语，有有声。 本诗抓住“溪水、阴云、楚客行、鹧鸪啼”描述即可。
（2）本题考查学生对诗歌意境的理解。 理解诗歌大意，看看诗歌中描写了哪些意象，根据意象的特点来分析意境。 诗中写“新雨后溪水湍急，混浊如泥，天上阴云向西奔涌。楚客独自一人，渐行渐远”这样的画面给人萧瑟、清冷、悲凉的感受。 “水流声、鹧鸪声”“渐行渐远的远景”表现出楚客思乡不得归的孤独落寞、凄清悲苦的心境。
【2019·浙江衢州卷】 诗歌鉴赏
文学作品阅读
鸟 笼
非马
打开
鸟笼的
门
让鸟飞
走
把自由
还给
鸟
笼
(选自《初中语文读本》)
凝视诗歌的形式，仿照示例，从加点的诗句中选择一处，品味诗歌分行的意味。
示例:分行让“门”字凸显出来，吸引读者凝视这个字，让读者产生种种联想，丰富了诗歌的意蕴。这道“门”仿佛一副枷锁，而“门”字中间的空白又像是广阔的天空，鸟儿在笼子里一定久久地注视过它，眼中满是向往与绝望。
【答案】 示例1：诗歌的分行和跨行，让“走”字独立成段。凝视这个字，“走”字四周皆空，与笼子里的狭小形成对比，让人想象鸟儿挣脱牢笼，飞向天空的样子，也许翅膀有些僵硬，也许飞行的姿态不够完美，但投向自由的心情如此急切。 “走”字四周的宽广空间也让联想的时间延长——人一直注视着鸟儿飞走的过程，在久久的凝望中体验鸟儿重获自由的欣喜。
示例2：诗歌的分行，让“鸟”字独立成段。在对前一句“把自由/还给”的期待中，“鸟”字凌空而出，无羁无绊。 凝视这个字，让人产生联想：得到自由的鸟儿会怎样？ 是呼吸自由的空气，张望四周，还是梳理羽毛，准备振翅飞向自己的天空？ 读者内心的欣喜与鸟儿一般不禁
也想到，自己是否也该挣脱羁绊脱笼而去。
【解析】 考查对诗歌中重点词语的理解能力。 根据题干要求，仿照示例，结合诗歌内容及形式可知加点诗句均为单字成段，“走”字四周空旷，范围广阔，与“笼”对比，突出“笼”的压迫感，结合语境，犹如飞鸟离开笼子的束缚，在广阔的天空翱翔；“写”字单独成句，给我们留下了无尽的遐想，照前面的自由，不再受任何约束，可以自在的飞翔，同时也联想到作者是否也渴望这样的自由。 据此作答即可。
【2019·浙江衢州卷】 古诗文阅读
依据这组诗的某个共同点，分别阐述你对这三首诗的理解。
【答案】示例1：三首诗都抒发了远离尘世的快乐。 《枕石》中诗人枕在山石上，静听流水，遥望白云，忘却时间，忘记身形，享受自然带来的美好。 《竹里馆》中诗人独坐、弹琴、长啸，和明月相伴，感受隐居生活的美好情趣。 《题破山寺后禅院》中诗人漫步古寺，在内静谧祥和的氛围中参悟出禅意。
示例2：三首诗都用映衬手法表达情感。 《枕石》中的钟磬声使暮中的深山更显幽深，传递出诗人断绝尘世的心境。 《竹里馆》中琴声、长啸与竹林的幽静相互映衬，诗人内心的淡定与环境的幽静自然融合在一起。 《题破山寺后禅院》的钟磬音使清晨的古寺更显清幽，诗人淡泊的情怀、内心的感悟随着钟磬音起伏飘扬。
示例3：三首诗都通过多种角度的描写表达情感。 《枕石》中诗人看悠悠的白云、清澈的流水，产生物我相融之感；听若有若无的钟磬声，断绝尘想，神往物外。 《竹里馆》中诗人看明月，听琴音，感觉月华如水荡涤胸怀，淡然自适。 《题破山寺后禅院》中诗人看古寺、高林、曲径，体味远离尘世的快乐；听袅袅钟磬音，参悟禅意。
【解析】
考查通过对比理解诗歌主旨的能力。 《题破山寺后禅院》是一首题壁诗，这首诗描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的美好景致，抒发了作者寄情山水的隐逸情怀。 全诗以由外入内的游寺的路线贯穿其中。 首联从“入古寺”“见高林”写起,点明游寺的时间，烘托幽深的气氛，颔联写踏竹径，到进禅房，抓住山寺独特的景物，描绘了山寺幽深寂静的景；颈联点明全诗主旨，种种景物的描写，都是围绕“潭影空人心”层层铺垫；尾联以钟磬音响轻轻回荡，烘托万籁俱寂的宁静气氛。全诗井然有序地塑造了一个幽静、高远的境界。
《竹里馆》是唐代诗人王维晚年隐居蓝田辋川时创作的一首五绝。 此诗写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界 。全诗虽只有短短的二十个字，但有景有情、有声有、有静有动、有实有虚，对立统一，相映成趣，是诗人生活态度以及作品特点的绝佳表述。
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