第一单元   
非连续性文本+现代文+名著+诗词曲+文言文(一)
进阶一  非连续性文本阅读                                     
材料一:火神山医院是首个接诊新型冠状病毒感染的肺炎患者的专门医院,也是凝聚多方力量、诠释“中国速度”的一座医院。几百台大型机械、数千名工人同时作业,施工画面吸引4000多万中外网民在线观看……广大网友变身“网络包工头”“云监工”,密切关注医院建设过程。
10天10夜争分夺秒,火神山医院在日夜轰鸣的机械声中拔地而起。这速度的背后,是中国建造技术的创新,是更丰富的抗“疫”经验,是同舟共济、坚不可摧的中国力量。
(摘编自“新华网”)
材料二:据世界卫生组织(WHO)估算,新型冠状病毒传播速率为1.4~2.5,远超SARS病毒,但在病毒性致死方面要弱一些,在可以人传人的病毒中,我们熟知的SARS病毒的致死率为9.6%,2012年的中东呼吸综合征(MERS)的致死率为34.5%。
疫情防控是一项系统工程,需要各个方面、各个防控主体坚持科学的态度、采用科学的方法,坚持精准施策、做好协同配合。比如,救治感染患者,就要按照“集中患者、集中专家、集中资源、集中救治”的原则,将重症病例集中到综合力量强的定点医疗机构进行救治。又如,做好疫情监测、排查、预警等工作,就要有针对性地加强源头控制,对车站、机场、码头等重点场所,以及汽车、火车、飞机等密闭交通工具,采取通风、消毒、体温监测等必要措施。无论是个人、社区,还是政府部门,都应该讲究科学方法、注重精准施策,让各项防控举措更加有力、更加有效。
(摘编自《人民日报》)
材料三:3月17日,按照中央应对新冠肺炎疫情工作领导小组关于组织援鄂医务人员分批撤离的总体安排,眉山首批援助湖北医疗队30名队员在完成38天的辛勤工作后,随省援鄂医疗队从武汉返回四川。3月20日,我市市疾控中心的李杰和仁寿县疾控中心的范文成随四川省第二批援助湖北疾控队在武汉洪山区连续奋战33天后,也胜利凯旋。
目前,根据省卫健委的统一安排,援助湖北返川队员在仁寿县相应地点进行为期两周的集中隔离休养。队员们表示,隔离休养期间将毫不放松,慎终如始,积极锻炼身体,做好个人防
护,期待顺利重返本职工作岗位。
(摘编自“眉山市卫生健康网”)
1.下列对材料有关内容的理解,不正确的一项是(      )
A.火神山医院的建成与使用完美诠释了“中国速度”,是技术创新和中国力量的体现。
B.武汉火神山医院和雷神山医院5G网络全覆盖,得益于中国科技水平的发展和进步。
C.新型冠状病毒可以人传人,具有超高的传播速率和致死率,我们不得不重视。
D.疫情防控不是单个人或是单个部门的事,它是一项系统工程,需要社会各界的配合。
【解析】根据材料二中“新型冠状病毒传播速率为1.4至2.5……但在病毒性致死方面要弱一些……SARS病毒的致死率为9.6%…中东呼吸综合征(MERS)的致死率为34.5% ”可知“新型冠状病毒”的致死率不是很高,C项中关于“致死率”的表述有误。故选C。
【答案】C
2.根据材料二,结合生活实际,谈谈面对疫情防控,我们中学生能做些什么。(答出三点即可)
【解析】此题考查学生对文章进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性试题,可在理解全文的基础上,把握文章中心,再联系实际生活,谈自己的做法。关于疫情防控内容主要集中在材料三第二段,可以结合材料中“疫情防控是一项系统工程,需要各个方面、各个防控主体坚持科学的态度、采用科学的方法,坚持精准施策、做好协同配合”“采取通风、消毒、体温监测等必要措施。无论是个人、社区,还是政府部门,都应该讲究科学方法、注重精准施策,让各项防控举措更加有力、更加有效”结合生活实际,从相信科学、措施得力、注重细节、关注时局等几方面来概括即可。
【答案】示例:①坚持科学的态度,相信科学的方法,做好协同配合。②加强自我保护,做好个人卫生工作。③保持室内空气流通。④不信谣,不传谣,弘扬青春正能量。
3.阅读材料三,请你为30名眉山援湖北医疗队队员写一段颁奖词,要求至少用到一种修辞手法,字数50字左右。
【解析】本题考查学生拟写颁奖词的能力。给某人写颁奖词,一般要概括出这个人的典型事迹和精神品质等。在表达时,可以采用对偶或排比的修辞,意思要连贯,不能有语病。本题是给一个体写颁奖词,所以注意人称。至少用到一种修辞手法。
【答案】示例:白衣执甲,逆行出征,你们是冬日的一缕阳光,你们是“最美的天使”,是“真正的英雄”,你们就是我们新时代最可爱的人!   
进阶二  现代文阅读                                             
青春正当时 不予负流年
①出彩“90后”展现新时代青年风貌。
②说起“90后”,可能很多人都会在脑海里描摹出一幅“素描像”,有人说他们有个性、爱时尚、追新潮,也有人给他们贴上“自我”“叛逆”“享乐”的标签。而成长起来的“90后”们却以实际行动,展现出这一代人的独特风采。
③去年10月份,在江苏卫视竞猜答题节目《一站到底》的舞台上,穿着白衬衫和花裙子
的吉林女孩张超凡接二连三战胜对手,凭借不俗表现收获观众的无数喝彩。但如果不去关注她的左臂,很多人可能并不会看出她在优异表现之外的特别之处。
④“我一直都觉得我跟正常人是一样的,甚至我通过自己的努力,我觉得有时候会比普通人做得更好。”
1992年,张超凡出生在吉林长春一个普通家庭。虽然一出生就没有左臂,但这并没有消磨她的意志,反而鞭策她成长为一名“美少女战士”。小学在报名参加吉林省速滑比赛时,为了不被分到残疾人组,张超凡故意在棉衣左袖口套上了棉手套。最终,她拿到了吉林省大道速滑(少儿组)的冠军。直到她站上领奖台,周围人才惊讶地发现,她左袖管里是空荡荡的。收获第一个冠军后,张超凡渐渐体会到母亲那些话的含义:“超凡,其实你只是比别人缺少了一个小零件而已。如果你自己努力,你就会变得很优秀,你做的任何一件事情别人也都会觉得是独一无二的,就不会有人说你很奇怪了。”
⑥就这样,张超凡从没有停下努力的脚步。全国演讲大赛冠军、中国大学生自强之星、全国向上向善好青年……一张张耀眼的成绩单,让人们看到了“东方维纳斯”的出经历。大学毕业后,张超凡创办了东北首家国学馆。这让她身上又多了一个称谓——“90后”美女校长。
⑦张超凡说,曾经觉得自己是一个残疾人的典型和代表,能够激励更多的残疾人去奋发前进,后来觉得其实这只是一个小的方面。所以她想成为一个追梦逐梦的形象,让更多人看到其实她可以做得很好,大家也都可以做得很好。
⑧从学业走向创业,张超凡在平凡的生活中演绎出非凡的精彩。生活总是会厚待努力的人——这是张超凡正在创作的一本书的书名。她说,希望通过这本书,给青年人或者是给有梦想的人一些激励、鼓励。
⑨同样是1992年出生的“90后”,太原理工大学电气与动力工程学院的研究生潘曜还没有走上社会,仍在象牙塔里学习。不过,潘曜却有着绝大多数人都不曾有过的经历。用别人的话说,他曾到过地球的最南端,给南极做过“CT”。
⑩为适应南极恶劣环境,在做好知识储备的同时,潘曜也加强了体能训练。20154月,机会终于降临——太原理工大学获得一名南极科考名额。凭借全面的知识功底和较强的应用能力,潘曜从60名预选人员中脱颖而出。201511月,潘曜成为中国第32次南极科学考察队中最年轻的一员,带着1.5吨仪器设备奔向了南极。但科考之路并不平坦。
潘曜一路上经历了严重的晕船、呕吐,还经历了-30℃的低温和较低的气压,呼吸比较难受等超出预料的种种困难,但他没产生过后悔的念头。有困难来了,努力扛过去就是了。
潘曜在此次科考中的主要任务,是对南极中山站到昆仑站的300米深冰盖进行内部结构的精细化探测。而光是设备安装就让潘曜的手指吃尽了苦头。
“我们一共有7套设备。最难装的一套是在昆仑站,也就是南极最高点那个地方安装的那一套。那套设备应该是300多斤,螺丝也比较多。它主要有个问题就是螺丝比较小,拧的话拿厚手套不好拧。得拿薄手套甚至是光着手拧。光手拧就容易粘住,很冷的时候手碰到金属的东西就直接粘上去了。”潘曜说。
在极昼、极低温和缺氧的环境下,潘曜时刻要关注雷达和冰雪监测仪的工作情况,每晚还要抱着四块25公斤的电池去发电舱为设备充电,之后再进行数据分析。
潘曜表示,中国南极科考队经历了158天的考察,第一次获取冰盖以下010米深的温度数据。那些冰川学家就可以据此推演冰盖积累的整个过程。
潘曜说,应该是我们扛起祖国发展大梁的时候了。希望每个人无论是在南极执行科考任务,
或者是在某些地方做些平凡、不引人注目的工作,我们的目标都是一致的,就是为祖国的发展贡献自己微薄的一份力量吧!关于疫情的诗
如今的“90后”生活在更为优越的条件下,这不应该成为标签化的借口,反而应该是看好他们的理由。他们身上闪耀的属于这代人的宝贵品质,值得我们为出彩的“90后”点赞!
(节选自《中国青年网》,有删改)
1.请结合文章内容,说说这篇通讯标题的妙处。
【答案】采用对称的手法,用生动优美的形式吸引读者,读起来朗朗上口;以最精练的文字将新闻中最重要的内容和思想传达给读者。
2.请简要分析张超凡为何能够“在平凡的生活中演绎出非凡的精彩”。(人物评价)
【答案】个人心态好(有顽强的意志力),为梦想而执着努力;得到家长的有利引导;用自己的经历去鼓励他人,传播正能量(有责任感,有担当)。
3.文章叙述潘曜在南极考察时要安装300多斤的设备,有什么作用?(材料与人物的关系)
【答案】通过细节描写,突出了南极考察时工作环境的困难,从中也可以看到潘曜的认真努力,他用自己的行动为当代年轻人做出了表率,证明了“90后”也有出彩的。
4.文章中的两位主人公都以实际行动展现出“90后”的独特风采,请谈谈他们出彩的共同因素有哪些。
【答案】困境之中,能够努力克服困难,认真对待所做之事;有理想,有抱负,追逐自己的梦想,使之成为内驱力;身边有人能给自己以引导或激励。
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