第5课存储端午节信息
一、教学内容分析
“存储端午节信息”是第二单元“信息的存储与管理”的第1课，主要目的是让学生学会存储信息。整个任务包括依照不同的标准进行分类整理信息；了解保存信息的不同文件格式；利用TXT文档存储文本信息，其中包括“新建”“录入文字”“保存”“重命名”等操作使学生全面了解和掌握常规存储信息的操作，这也是本课的重点；同时还要了解常见的存储介质。
二、学习者特征分析
小学五年级学生不喜欢单调乏味的课本知识，喜欢动手操作，这时候利用网络教学可以激发学生的学习兴趣。同时思维活跃，好奇心强，对新事物有着极大的兴趣。针对这种心理特征，采用小组学习、任务驱动相结合的教学方法可以收到良好的效果。针对这一情况，这一课专门有利用TXT文档存储文本信息这一任务，对学生认识TXT并掌握存储文本信息的相关操作的技能基础培养起着很重要的作用。本课还引导学生设计属于自己的存储信息的文档，通过相应实践操作加深学生对数据存储的理解的学习任务。
三、教法建议
本课主要是向学生介绍了如何存储信息和管理信息。整个内容是围绕“存储信息的方式”这一任务的设计进
行的。因此，在教学过程中，教师可以将重点、难点经过处理之后隐藏在任务的完成过程中，让学生通过探究，亲历问题、解决问题。这样就为学生提供了一个探索操作的平台，从而轻松解决问题、突破重点，使单一的操作提升为对学生信息素养的培养。本课注重实践和操作，本身的内容很实用，大部分学生会有很高的学习积极性，但是对于基础差的同学，教师应该加强指导。具体到本课的教学，有以下几点建议：
1．上课之前教师用TXT编辑好一篇文本文档，上课时展示给学生看。这样可以激发学生的兴趣，从而达到较好的教学效果。
2．教师演示与学生操作相结合，让学生带着任务来观摩教师的示范，以增强学习的目的性。教师要引导学生，让学生不至于对新软件感到迷惑。
3．在指导学生编辑文章时，注意引导学生充分发挥自己的创造性思维，让自己的文本文档更加精美。
4．在制作完成后，注重对学习成果的评价与交流。
端午节短信息