百里小学“十个一”项目进家庭实施方案
为深入贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，全面提升我班学生的综合素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，进一步扩大“十个一”活动的影响范围，让每个学生在家庭至少展示一项技能或才艺，根据中心校实施方案结合我校实际情况，制定本实施方案。
一、工作目标
我班每个学生实施一项体育技能、一项艺术才能、一本书、一篇日记、一次劳动、一支歌、一首诗、一次演讲、一次研学、一次志愿服务等“十个一”项目，让每一位学生立足基础，培养兴趣，开发潜能，养成习惯，受益终身。并将所学到的技能或才艺在家中进行展示。
二、重点任务
（一）学会一项体育技能
学生学习两至三项体育运动技能，能够熟练掌握一项受益终身的体育运动技能。让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
认真做好“体育课上教会学生一项体育技能”，使体育技能的学习充分回归体育课堂。利用大课间、课外活动等推广学习校本教材，形成“一校一品”或“一校多品”，给孩子们提供更多可选择的体育项目。
.加强体育兴趣小组活动，做到人人有比赛项目，并让学生积极主动参与到健身活动中来，形成珍视健康、热爱体育、崇尚运动、积极向上的良好氛围。
（二）掌握一项艺术才能
有关劳动的经典古诗学生在活动间自主选择学习一至两项艺术才能，能够熟练掌握其中一项受益终身的艺术才能。
通过举办班级或学校艺术节、专场艺术展演、重大节庆汇报演出等，为学生艺术才能的学习和展示提供多种平台和机会。作为农村学校要充分挖掘当地丰富的民间文化资源，研制开发简便易学、适合农村学生的艺术项目。
以艺术节为抓手推动班级 各类艺术活动的开展，包括：校园好声音、戏剧戏曲、舞蹈、合唱、器乐、书法、绘画、手工制作等，力争做到人人享有艺术节。
（三）精读一本书
1.设立一个专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得。
2.制作一份书签。 组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。
3.写一篇读后感。 写一篇800字以上的读后感。
4.办一份读书小报。
5.诵读一篇美文。利用早读课、课前三分钟诵读美文，在条件允许的情况下举行年级或者全校古诗文诵读比赛。
6.互换一本好书 。
（四）记好一篇日记（周记）
要求学生坚持把所见、所闻、所感，不拘形式地记下来。进一步丰富学生的语汇，锻炼语言和文字表达能力。抒发情感，涵养心性，促进身心健康发展。
1.发挥语文主阵地的作用。以提高学生语言建构与运用的核心素养为引导，与作文教学相结合，加强教师对学生日记的指导，提高学生语言应用能力，提高学生的综合素养。
2.与“生活化”作文相结合。让学生我手写我心，使日记目标生活化、内容生活化、形式生活化。通过教师的引导让学生明白：日记是为了自我表达和与人交流。让学生说真话、记真事、写真心，激发学生的表达兴趣。
（五）参加一次劳动
学生每月参加一次学校、家庭或自己选择的劳动活动。学生每月参加一次学校、家庭或自己选择的劳动活动。各中小学校要根据学生年龄特点和学校实际，有针对性的开展劳动教育活动。
1.在学校里开展活动。根据年龄特点教会学生扫地、擦桌子、布置教室，让学生感受到环境的整洁是靠自己的双手劳动得来的。在平时的劳动课上，教学生做简单的手工劳动。
2.在家庭里开展活动。分年龄学做整理书包 、整理房间、洗衣、做饭等简单的家务劳动，从中体会父母长辈的辛苦。
3.在劳动基地中开展活动。有条件的学校可以带领学生到劳动基地中让学生学习种植、养殖技术、编织、剪纸、做模型、插花等，使学生不仅熟练掌握劳动技能，而且能从中体验到劳动的快乐。
4.在社区中开展活动。学校可以组织学生在社区选择环卫工人、园林工人、售货员等劳动岗位进行实践，了解劳动者的日常工作及职责，体验劳动的艰辛，培养责任感。
5.各中小学要继续重视学生的劳动教育，劳动形式要多样化，要切合学生的年龄特点，要加强学生在劳动中的小组合作意识和竞争意识，使学生能真正掌握一定的劳动技能，培养创新思维和实践能力。各校要定期上报学校开展活动情况，及时总结，我们也将对活动开展的比较出的学校、学生进行表彰奖励。
（六）演唱一支歌曲
学生每学期能用优美的声音和饱满的情绪至少演唱一支优秀的歌曲。以音乐课为主阵地，立足唱好教材歌曲。
1.要求各学校组建各类音乐社团，通过每年校园艺术节、才艺展示等形式给学生提供展示自
我的舞台，使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣。
2.每年组织全区校园好声音歌曲比赛、中小学生艺术节合唱比赛、重要节庆主题音乐教育活动，大力提倡唱好歌、唱红歌，做到面向全体学生，人人参与。
3.《中华人民共和国国歌》《中国少年先锋队队歌》《让我们荡起双桨》《每当走过老师窗前》《明天会更好》《茉莉花》《童年》《嘀哩嘀哩》《同一首歌》《保卫黄河》为小学生的必唱曲目。
4.每学期结合学生艺术素养测评对学生演唱情况进行抽测。
（七）诵读一首诗词
充分挖掘中华传统节日的文化内涵，开展中华经典诗词诵读系列活动，弘扬优秀民族文化，学生每天大声诵读一首诗词。
1.各班级要围绕春节、清明、端午、重阳、中秋选择相关经典诗词，确定五个诵读主题活动，进行多种形式的诗词诵读活动，举办主题班会、评选诗词达人、办好传统节日诗词摘抄手抄报等。
2.积极参加班、校、镇、区四级联动活动，层层举行诗词诵读展演或比赛活动。
3.积极参加举行春节、清明、端午、重阳、中秋五个区级经典诗词诵读现场会，实施典型引路，相互借鉴。
4.举办全校分管诗词诵读工作的学校领导和指导教师专项培训班，探讨吟诵、朗诵、联诵等多种诵读形式，交流经验。
5.2019年，加强对学校诗词诵读的指导和管理，形成制度。将诵读诗词有机地融入到课堂学习、晨读、课前五分钟朗读等活动中，保证学生每天大声诵读一首诗词。
（八）进行一次演讲
为每一名学生搭建舞台，提供机会，保证每学期能在班级、学校或社会上组织的各种活动中做一次演讲。通过演讲准确表达自己的思想，提升思维逻辑和清晰表达能力，净化思想、陶冶情操、感化心灵，树立自信心。
（九）参加一次研学
按照《青岛市中小学研学旅行工作管理办法（试行）》要求，我校要根据实际情况，组织学生每学期参加一次研学活动。
1.积极参加即墨区中小学研学旅行。
2.研学活动面向全体学生，坚持学生全员参与的原则，通过整年级、整班集体行动的方式进行。让学生在研学活动中熟知乡土乡情，感知传统文化，感受祖国和生活的美好，同时树立积极健康向上的生活情趣，促进学生身心健康发展。
（十）参与一次志愿服务
1.筹备建立全校志愿服务活动领导小组，建立完善组织、实施、考核、评估等运行机制。
2.加强志愿服务宣传工作，为开展志愿服务活动提供广阔的视野和充分交流共享平台，在全社会、教育系统营造良好的舆论氛围。