《为中华之崛起而读书》课课练
一、看拼音，写词语。
bó  fù    mó  fàn    xún  jǐnɡ    chǎo  rǎnɡ    chénɡ  chǔ
(      )    (        )  (        )  (          )  (        )
bào  fù    xiōnɡ  huái    zhèn  xīnɡ  zhōnɡ  huá
(      )    (          )  (                      )
二、比一比，再组词。
崛(    )    租(      )     闯(      )
掘(    )    祖(      )     闹(      )
妇(    )    范(      )     帝(      )
扫(    )    犯(      )     啼(      )
三、把词语补充完整。
得意（    ）（    ）  左（    ）右盼        （    ）武（    ）威 
风（    ）日（    ）  灯（    ）酒（    ）  疑（    ）不解
四、写出下列词语的近义词。
温暖（    ）  芳香（    ）    爱护（    ）
干净（    ）   调皮（    ）    精巧（    ）
原来（    ）  平时（    ）    伟大（    ）
五、根据解释写词语。
1、声音有力、响亮而有节奏。（    ）
2、凭借某种势力在众人面前炫耀武力，显示威风。（    ）
3、十分得意的样子。（    ）
4、左看看，右看看，形容临事犹豫不决。（    ）
六、修改病句。
1、一个风和日丽的阴天，我来到了田野。
   
2、  我肯定今天下午可能放假。
   
3、我快要把这本书已经看完了。
     
七、根据课文内容填空。
魏校长问诸生为什么而读书，大家踊跃回答，有的说     ，有的说    ，也有的说      ，而周恩来却说   ，因为少年恩来已经认识到，中国人要想   ，就要    。 
八、按顺序重新排列句子。
（  ）大雾笼罩着大地，给大地添上了几分神秘的彩。
（  ）过了一阵儿，太阳出来了，撩开了晨雾的面纱。
（  ）东方出现了鱼肚白，万物显得十分安静。
（  ）这时一切都显得那么清楚，那么明确。
（  ）小花悄悄绽开笑脸，迎着初升的太阳快活地摇着头，尽情享受这温暖的抚爱。
（  ）太阳发出柔和的光芒，慈爱的照着大地。
九、判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”。
1、我们村子前面的小山包，远远望去真像一个绿的大绒团。（     ）
2、那悄悄开放着花朵，给珍珠泉编了一个朴素的花环。  （    ）
3、天空的星星仿佛在快活地眨着眼睛。      （       ）
4、小红长得像她妈妈。     （       ）
5、我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。     （       ）
十、课内阅读。
周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”
是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华，读书，就要以此为目标。
1、多音字组词。
喝he （    ）  当danɡ（    ）
  he（    ）      danɡ（    ）
2、解释下列词语。
铿锵有力：                                   
欺凌：                                       
3、为什么说读书能振兴中华？阐述你的观点，明确读书的目的。
十一、下面有6个单字，请你把它们组合成3个新字，成为一个国家名。
        口    合    力    人    手  一
参考答案
一、伯父 模范  巡警  吵嚷  惩处  抱负  胸怀  振兴中华 
二、略。
三、扬扬  顾  耀扬  和丽  红绿  惑
四、暖和  芬芳  爱惜  整洁  顽疲  精致  原因  平常  巨大
五、1、铿锵有力  2、耀武扬威  3、得意扬扬  4、左顾右盼 
六、1、删去“风和日丽”    2、删去“可能”  3、删去“已经”
七、略。
八、略。
九、1、√  2、√  3、×  4、×    5、√
十、1铿锵的近义词、喝水  喝彩  当时  上当 
2、这里指周恩来回答问的声音有力、响亮而有节奏。  欺负凌辱。
十一、略。