补充练习
1、 看拼音写词语。
饥饿    书柜  惧怕  支撑  担忧  伴侣  娱乐    背诵
2、 用横线画出句中的错别字，并在括号中改正。
（1）国庆节已后，学校要举行一次朗颂比塞。                     （     ）
（2）同学们在教舍里聚精会神地作做业。                     （          ）
（3）休息了一署假，同学们又从新回到了美丽的校圆。     （                      ）
（4）我们园满地完成了老师教给的训练任务。                     （                      ）
（5）祖国敞开了绿的大门，给孩子一片清凉的绿荫。     （                      ）
一、 阅读、积累。
1、把词语补充完整。
（  ）（  ）不舍    不求甚（  ）    不（  ）而喻  （  ）（  ）有味
滚 瓜 烂（  ）       毫不（  ）豫    别 出 心（  ）    大（  ）身手
2、巧填量词：
一（    ）图画  一（    ）口琴  一（    ）八音盒  一（    ）朋友
一（    ）旅行  一（    ）书    一（    ）扑克牌  一（    ）船  一（    ）灯光
 复习课内的知识重点：
多音字：乐  绿    藏    传
书写易错字：锅、惧、酸、豫、诵、
积累词语：
急匆匆（ABB）                                     
舒舒服服（AABB）                                             
联系实际谈对句子的理解：
1“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”
                                                        。
2你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
读句子进行仿写：
一本你喜爱的书就是                  ，也是                  。
补充练习
默写《泊船瓜洲》和《秋思》：
                                                       
                                                       
                                                       
                                                       
“梅花魂”在本课指                    ，课文写了外公的五件事，分别是：              ，                      ，              ，                              ，                  。
复习课外知识：
铿锵的近义词
火眼金睛，辨字组词：
复（      ） 帐（      ）
夏（      ） 账（      ）
畔（      ） 临（      ） 概（      ）
伴（      ） 监（      ） 慨（      ）
杭（      ） 浸（      ） 扰（      ）
抗（      ） 侵（      ） 挠（      ）
在括号里添上合适的词语：
（    ）的泪珠    （    ）的舞姿    （      ）的波纹 
（    ）的梅花    （    ）的柳枝    （      ）的泉水
选词填空
（1）感动      感谢      感激
我非常（        ）老师几年来对我的教育和培养。
小军的话（        ）了在场的每一个观众。
（2）发现    发生      发明
    我们学校里，每天都会（        ）一些新鲜事。
爱迪生是著名的（        ）家
句子练习：
把下面的句子改写成陈述句：
1这清白的梅花，是玷污得吗？
                                       
2外公，这不是您最宝贵的画吗？
                                       
3桂花开的花不是香飘十里吗？
                                         
4我们怎能忘记家乡呢？
                                         
指出下面句子的修辞手法：
1桂花盛开的时候，真是香飘十里。          2喜鹊在树上欢乐地唱着歌。
（                ）                      （                  ）
补充练习
一、正音：
即使      特殊      哺乳      处理      仍然      尽管 
调节      驯良      勉强      削弱 
二、组词：
哺（    ） 判（    ） 废 （    ） 脑（    ） 型（    ）
捕（    ） 叛（    ） 费 （    ） 恼（    ） 形（    ）
博（    ） 燥（    ） 噪（    ） 滤（    ）  嫌（    ）
搏（    ） 躁（    ） 澡（    ） 虑（    ）  歉（    ）
三、搭配词语：
（      ）的牙齿  （      ）的地方  （      ）地扑
适应（      ）  调节（      ）  保持 （      ）  消除（      ） 
创造（      ）  阻挡（      ）  清除 （      ）  陈列（      ）
判断（      ）  改变（      ）
四、照样子，写词语。
强弱：
冬暖夏凉：
劈头盖脸：
五、根据课文内容填空：
1．五种新型玻璃的名称：（        ）、（        ）、（        ）、（        ）、（        ）。
2说明方法有（      ）、（      ）、（      ）、（      ）、（      ）。
六、给下列句子选择正确的说明方法，并填在题号后的括号里。
A  举例子    B  列数字    C  作比较    D  打比方    E假设
1、有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德约有1000具，英国有200具。（    ）
2、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。（      ）
3、假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（      ）
4、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。（      ）
5、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。（      ）
七、课内阅读。
1、阅读短文，按要求做。
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上颚，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
（1）这段话选自《      》。
（2）用“‖”给本段文为两层。
（3）这段话用了几种说明方法，请你将其中的一种举例说明。
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2、阅读《新型玻璃》选段，回答下面的问题。
夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上起来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看（kàn  kān）守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划（huà  huá）破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫  夹（jiā  jiá）丝网防盗玻璃      博物馆可以采用    银行可以采用    珠宝店可以采用    存放重要图纸    文件的建筑物也可以采用   
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，（即  既）使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘（nián  zhān）在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必（需  须）采用这种安全可靠的玻璃。
1、我能用“﹨”划去括号里错误的读音和字。
2、我能给画线的部分加上合适的标点符号。
3、我能写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：珍贵（    ）  企图（    ） 
反义词：坚硬（    ）  安全（    ）
4、这两段主要讲 （        ）和  (            )两种新型玻璃的  （            ）           
  和（                ）。
5、在介绍“夹丝玻璃”时，作者运用  （        ）和（        ）  这两个词形象而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。
补充练习
一、注音
附近      捕获      眼睑      挣扎      络绎不绝
虽然      成熟      垂蔓      便宜      播种
二、组词
沮（    ）吩(    )  尝（    ） 溅（    ） 诱（    ） 须（    ）
租（    ）纷(    )  赏（    ） 践（    ） 绣（    ） 需（    ）