一、专业名称及代码
专业：休闲体育服务与管理 代码：150200
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限
三年
四、职业面向
专业类 | 专业代码 | 专业名称 | 对应行业 | 对应的岗位/职业 | 职业资格证书举例 |
体育与健身 | 150200 | 休 闲 体育 服 务 与管理 | 瑜伽健身 综合有氧健身 健身场馆服务与管 | 社会体育指导员体育场地工 按摩师 | 社会体育指导员（初级）体育场地工 按摩师（中级） |
理 | 营养配餐员 | 营养配餐员（中级） | |||
康乐服务员 | 游泳救生员 | ||||
游泳救生员 | |||||
场馆专业器械维护员 | |||||
健身场馆会籍顾问 | |||||
综合健身教练 | |||||
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
（二）培养规格
1.掌握休闲体育相关学科的基本理论、基本知识；
2.掌握指导休闲体育、大众健身、体育旅游、体育赛事相关的运动技术和技能；
3.具有从事休闲体育活动的组织管理、指导、经营开发及教学等方面的基本能力；
4.了解国内外休闲体育的前沿状况和发展动态；
5.掌握计算机、网络技术，文献检索的基本方法，具有较强的外语能力和良好的科学研究工作能力。
六、课程设置及要求
主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。
(一)公共基础课程
序号 | 课程名称 | 主要教学内容目标 |
1 | 职业生涯规划 | 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，掌握职业生涯规划的基础知识和职业生涯常用方法，会(能)初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业规划价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度，并注重培养学生职业意识，形成正确的职业观，明确职业 理想对人生 发展的重要性。 |
2 | 职业道德与法律 | 依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，了解文明礼仪的基本要求，职业道德的作用和基本规范、陶冶道德情操、增强职业职业道德道德意识、养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活和职业与法律 活动密切相关的法律常识，树立法治观念、增强法律意识、成为懂法、守法、用法的公民;并注重培养如何养成学生良好 的行为习惯在本专业中的应用能力。 |
3 | 经济与社会 | 依据《中等职业学校经济与社会教学大纲》开设，了解主义相关基本观点和我国经济、、文化与社会建设常识，经济提高思想素质，坚定走道路的信念;提高辨析与社会 社会现象、主动参与社会生活的能力;并注重培养学生树立共同理想，积极投身我国经济、、文化、 社会建设等在本专业中的应用能力。 |
4 | 哲学与人生 | 依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并了解主义哲学中与人生 发展关系密切的基础知识，提高学生用主义哲学基本观点，方法分析和解决人 生 发展重要问题的能力，引导学生进哲学与人行正确的价 |
值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础;注重培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确认识和处理人生 发展 中的基本问题及在本专业中的应用能力。 | ||
5 | 语文（基础模块） | 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，了解各类文体的基本知识，语文掌握听说读写的基本要领、会阅读、能根据要求进行应用文写作、并 7 注重培养学生独立阅读 的能力和理论联系实际的能力。 |
6 | 数学（基础模块） | 依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，使学生掌握必 要的数学基础知识，具备的相关技能和能力，为学习专业知识，掌握专业技能，继续学习和终身发展奠定基础。 |
7 | 英语（基础模块） | 依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，了解职场英语、掌握基础英语 知识和学习策略、会(能)进行自主学习、并注重培养学生听说读写等语言技能等在本专业中的 应用能力。 |
8 | 历史 | 依据《中等职业学校历史教学大纲》开设，历史学是一门研究人类历史进程的学科，中等职业学校学生进一步了解人类社会发展的基本脉络和。从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，增强历史使命感和社会责任感，进一步弘扬以爱国主义为核心培养健全的人格，树立正确的历史观，人生观和价值观。为 中等职业学校学生未来的学习工作生活打下基础。 |
9 | 计算机应用基础 | 计算机应依据《中等职业学校计算机教学大纲》开设，了解、掌握计算机应用用基础与基础知识、提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体幼儿园教技术应用等方面的技能，学生基本能够运用计算机解决幼儿园 教学内育课件制容相关的应用能力。 |
10 | 体育与健康 | 依据《中等职业学校体育教学大纲》开设，坚持以“健康 |
第一”、“素质教育”为指导思想，以锻炼身体为原则，在传授体育和健康知识的体育同时，使学生建立现代社会健康观和获得终身体育锻炼的知识技能，提高体育观赏和休闲娱乐能力，使之为中职学生“踏上健康之路”“提高 生活质量”服务。 | ||
11 | 艺术（美术） | 本课程主要讲授美术的基础知识；培养学生对美术的兴趣与爱好，健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提生的艺术欣赏能力，提高学生的观察能 力，想象能力、形象思维能力和创造能力。 |
（一）专业（技能）课程
专业基础课：
序号 | 课程名称 | 主要教学内容目标 |
1 | 休闲学 | 健身资格证通过学习这门课程培养德智体美全面发展的，掌握休闲体育基本理论、基本知识、基本技能，有较强的休闲体育实践能力，有项目专长，且能把握休闲体育活动规律，能从事休闲体育指导与服务、经营与管理、策划与设计等工作的复 合应用型专门人才。 |
2 | 休闲体育概论 | 通过本门课程的学习，使学生比较全面、系统的掌握时尚休闲运动相关的基本理论、基本知识和正确地把握在体育学科中，时尚休闲运动文化给世界带来的影响以及在今后世界体育总体的发展趋势等。本课程是围绕着休闲体育运动所进行的一门实践性非常强的专业课，它不仅仅只是单纯地进行各种休闲运动项目的实践，而是通过各种休闲运动项目的实践对世界体育的文化和运动项目的发展做出一个亲切的 体会和了解。 |
3 | 休闲体育项目概论 | 通过本课程的学习，以使学生理解体育产业相关的基本 概念、了解体育产业的基本状况及其发展规律，掌握各类体育产业的经营与管理过程及特点，能熟练运用体育产业经营 |
管理理论等知识解决实际问题。课程目标定位是：培养中、 基层体育产业经营管理岗位人才的综合经营管理能力和素质。 | ||
4 | 休闲体育产业概论 | 通过本课程的学习，以使学生理解体育产业相关的基本概念、了解体育产业的基本状况及其发展规律，掌握各类体育产业的经营与管理过程及特点，能熟练运用体育产业经营管理理论等知识解决实际问题。课程目标定位是：培养中、基层体育产业经营管理岗位人才的综合经营管理能力和素 质。 |
5 | 休闲体育指导 | 通过休闲运动组织与管理课程的学习和研究，培养学生刻苦学习，团结友爱，热爱集体，顽强拼搏，乐于奉献，勤于动手的新世纪应用型人才。通过休闲运动组织与管理课程的学习和研究，认真学习大纲规定的理论知识，对体育俱乐部理论进一步深入理解，提高体育管理效率和综合效益。通过休闲运动组织与管理课程的学习和研究，培养、锻炼学生组织、协调能力，提高决策的质量和效果，避免管理 工作的盲目性和随意性的需要。 |
6 | 社会体育指导 | 通过对本课程的学习，使学生掌握社会体育学的基本理论知识，提高从事社会体育学研究的能力，培养学生求实、求新、求异、探索、创造精神。具体任务如下： 1、掌握社会体育学基本理论知识，充分认识社会体育学对于我国众体育发展的重要意义，提高从社会体育学研究的自觉积极 性。2、提高从事社会体育学研究的能力，做到既能发现问题，又会分析研究问题，又会解决问题，从而创造新的体育科学理论知识。3、培养学生的科学品格，特别是探索、创 新精神和求异思维能力。 |
专业技能课：
序号 | 课程名称 | 主要教学内容目标 |
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