joinin剑桥英语三年级练习
第一篇：join in剑桥英语三年级练习
Join in三年级英语下册
阶段能力辅导
姓名：日期：总分：56分
一、看词语，写单词。（10′）膝、膝盖_______________ 腿_______________ 摇动_______________ 站立_______________ 脚趾_______________ 触摸、碰_______________ 向上地_______________ 兽_______________ 动物_______________ 鸟_______________
二、根据句意，选择合适的答语。（10′）
1、____ you got a pet?
A.haveB.HaveC.Do2、____have you got?
A.WhatB.HowC.Do3、----What ____ is it?----It’s blue and white.A.lour
4、----How many ____ are there?----Five.A.dogB.catC.mice5、There are six ____ in the pictrue.A.rabbitB.birdsC.panda
三、选出不同类的单词。（10′）
（）1A.birdB.budgieC.frog（）2A.rabbitB.rulerC.pencil
（）3A.monkeyB.giraffeC.fish（）4A.yellowB.lookC.swim（）useC.pig（）6A.blackB.planeC.pink（）C.hair（）8A.MondayB.FrankC.Friday（）9A.EnglandB.ChinaC.Saturday
（）10A.eatB.ice creamC.sandwich
四、根据课文内容填空。（10′）
Welcome,welcome,welcome ________.It’s good to ________ you again.Dance with me and ________ with me.Join ________,let’s play a ________.________ your hands and ju
mp up ________.Shake your arms and your ________.Bend your knees and ________ your toes.Now ________ nose to nose.五、读短文，完成题目。（16′）
成人英语三级Passage 1
Tom and John are good friends.Tom is 12.John is 13.They are good students.They like hamburgers.Miss White is their English teacher.阅读短文，判断正（T）误（F）()1.Tom and John are good friends.()2.Tom is 12.()3.John is 12.()4.They like eggs.Passage 2
Hi, my name is Tom.I’m 9.I like English very much.My sister is Amy.She’s 5.My father is 39.My mother is 37.They love me.I love my family.阅读理解并选择合适的选项()1.My name is _______.A.AmyB.Tom()2.My sister is ______.A.9B.5()3.My mother is _______.A.39B.37()4.I like _______.A.EnglishB.Chinese
第二篇：剑桥英语一级上册UNIT1练习
剑桥英语一级上册1-2单元练习题（一、单词
1． 写出十二个动物单词
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二、句子
(一)写出下列句子的同义句
1.What is your name?________ ________ ,________?
2.I’m An Qi.____ ____ ____An Qi.3.Nice to see you!________ ________ ________ ________.4.I want some apples.I ________ ________some apples.5.What about you?________ ________ you?
第三篇：剑桥英语
剑桥少儿英语预备级上册unit1详细教案
Unit1 Greetings
一． 课文地位：作为教材的第一课，对学生培养学习兴趣有很重要的作用。二． 教学目标：1.使学生能用英语互相打招呼，hello,Good morning, Hi
2.认读五种小动物英文名称，并会打招呼，并学习bamboo,(为第二课的学习做准备)
3.理解并能应用课文中的语句 Say hello to…..4.培养孩子的英语节奏感和学习兴趣。
三．共用课时数：两课时 四．具体步骤： 第一节课：
内容：学会用英语Hello互相打招呼，并会和五种小动物打招呼。
授课内容分析：先学会hello, 五种动物英文和昵称有点难度
教学准备：猴子，熊猫，狗，猫头饰，泰迪熊的玩偶，单词卡片，加分教具卡通字母 A B Pre-task : 1.Greetings:
Hello，boys and girls.Hello Amy！……Greeting one by one.分组展示： Team A , Team B(分别取名)
2.warm-up: sing a song: one one one one one ,two, two, two, two, two , three….Four，,（设计意图：通过TPR 和儿歌，让学生动起来，活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣）
While-task :
1、lead-in：
T :拿出泰迪熊手偶，向学生问好。Hello!S: Hello.T: Say hello to Teddy Bear.学生可能会困惑，老师可以走到每个学生面前，说一遍。如果有学生说出hello, Teddy bear要立即表扬。
之后老师再走到每个学生面前，重复说 Say Hello to Teddy Bear.S: Hello.Teddy Bear.设计意图： 引出课文中一个重要句型Say hello to Teddy Bear.2.presentation：出示一张单词卡 Monkey，T: Say helllo to Monkey.S: Hello, Monkey.分组说，单个人说。
T: 小朋友们说的真棒，这样呢，老师要偷偷告诉你们一个秘密，你们知道monkey 的外号吗？
Munchy, Monkey Munchy.大声说出这个小秘密是什么？ S:Monkey, Munchy.T: Very good.Now, say hello to Monkey Munchy.S: Hello, Monkey Munchy.同样方法输入 panda pandy 复习 Monkey Munchy.panda pandy 老师说，学生模仿小动物。
老师模仿，学生向小动物问好。
同样方法输入 cat catty, dog doffy 循环复习。
3.practice： 练习1 用四个小动物的头饰，选出四名学生戴上。站到讲台上，背对着大家。老师小声告诉这四个孩子他们回头的次序，下面的学生要迅速和回头的小动物打招呼。看谁的反应最迅速。
练习2 TPR 学生到讲台上模访，下面的学生也要迅速打招呼。
练习3 卡片练习。
4.production: 老师模仿四种小动物，学生练习打招呼。
Listen to the song and follow it.5.summary: 第一节课主要是能够用hello 和 四种小动物打招
呼。
第二节课：
内容：复习上次内容。句型： Good morning.Say hello to…
教学准备: 猴子，熊猫，狗，猫头饰，泰迪熊的玩偶，单词卡片，加分教具卡通字母 A B, 太阳（海绵纸）Pre-task:
Warm-up：stand up, sit down… game.设计意图：熟悉课堂口语，并活跃课堂气氛。复习：上一节课的儿歌。
While task： 1.Presentation T: Hi, “team A”.Hi, “team B”
Hi, Amy.Hi….(直到学生明白并作出回应)T： 手持 泰迪熊玩偶
ok, say hello to Teddy bear.S: Hello, Teddy Bear.T: 那我们还可以怎么说呢？ Hi, Teddy bear.T 拿着小玩偶 向每个学生说 say hello to Teddy bear.S: Hi，teddy bear.老师一直在重复说一句话，让学生猜是哪句话，猜出后，跟读3遍。老师选学生手持玩偶向大家问好。并确
保每个学生的发音正确。
老师把太阳贴到黑板上去，并画上大海。T: 当太阳刚刚露出海平面时，是什么时侯啊。S: 早晨。T: Very good.那早上好怎么说呢？listen to me.Good morning.老师三遍学生跟读。