装扮教室教案1
教学目标:
1.让每个学生体验并意识到教室是他们共同营造的学习环境,每个人都应该参与学习环境的创设。
2.在装扮教室的过程中培养学生动手、动脑,参与班级体建设的能力,培养学生的团结合作和创新能力。
教学过程:
一、导入
出示插图:同学们看看,图中这些小朋友在干什么?他们这样做的目的是什么?
一、揭示课题:《装扮我们的教室》
二、看图讨论:这些小朋友是怎样出主意,想办法,来装扮自己的教室的呢?
三、同学们,国庆节就要到了,我们要把教室打扮得漂漂亮亮的,庆祝祖国母亲的生日。你有什么好主意呢?(分小组讨论)
四、指导性提问:我们的教室里可以放些什么?你想放些什么?班级的目标和象征是什么?哪一块墙面布置什么内容好?教室的角落怎样利用?
五、交流讨论结果。
六、评选出好的。再由小干部负责,分工到人,积极准备。
装扮我们的教室(二)
教学目标:
1.激发学生爱学校、爱自己的班级的心情。
2.给学生一个自我发展的空间。
3.培养学生的动手能力。
教学过程:
一、讨论设计布置的版面。
二、分工收集各种材料。
三、用我们的一双小手,把自己的教室装扮得更加漂亮。
装扮教室教案2
教学目标
1蹦芪绕“装扮我们的教室”这一话题大胆设想,广泛交流。
2蹦茏ㄐ奶同学的设想,积极询问、补充、评议,对装扮教室有浓厚兴趣。
3苯涣髦凶龅轿拿饔欣瘢态度大方,表达清楚,形成良好的交际习惯。
国庆去哪里旅游人少 教学重点
积极陈述自己的设想,大胆评价别人的构思。
教学准备
教师:有关节日布置、装扮的影视和图片资料,教室立体图若干。
学生:收集有关节日的环境布置的图片。
教学时间
1课时
教学过程
一、创设情境,激发兴趣在《过新年》的乐曲中,出示庆祝元旦节的会议室场景布置录像,请学生说说哪些地方能让人感到节日的气氛。
二、人人参与,献计献策
1苯淌和学们,“六一”儿童节快到了,我们班将开展一次“欢庆六一”的主题队会,怎样才能把教室布置得漂漂亮亮、热热闹闹的呢?让我们人人都来当设计师,为装扮我们的教室献计出力。你们愿意吗?
2蓖桌同学相互欣赏课前收集的场景布置图片,准备说出一个布置教室的金点子。
3比班交流,老师对学生的发言及时点评,对有创意的金点子给予肯定鼓励。
三、小组合作,完成设计方案
1狈肿樘致鄄贾媒淌业姆桨福选择几个能干的学生当小组长。
老师发给每个组一张教室空间图,可以在图上用彩笔画出来,可以用文字标注,也可以在下面的空白处写上说明。比一比,看哪一组设计的方案最有创意,最有节日的气氛。
提示学生:小组活动时,要大胆说出自己的想法,用心听取别人的建议,由组长执笔在图纸上将创意表现出来。
2毖生分组活动,老师巡视指导。
四、评述方案,颁发设计奖
1备餍∽橥萍1~2名同学上台展示设计图纸,陈述本组设计意图,然后将图纸贴在黑板上,标出小组序号。
其他同学用心听,听后可以向该组发问,生生互动,也可以提出更好的建议。
2逼酪黄溃看哪一组的设计方案最有创意,哪一组的设计最有喜庆的气氛。
3卑浞“创意奖”、“喜庆奖”。
五、总结升华,实施方案
人多力量大,人多智慧多。同学们设计的方案中有很多精妙的点子连老师也没想出来。请各小组组长组成“教室装扮小组”,带领同学们动手布置教室。相信你们会合作得很愉快。祝我们的班队活动取得成功.
装扮教室教案3
活动目标:
1、学习运用剪、贴、撕、捏的方法装扮教室。
2、能与同伴合作完成任务,并与他人分享快乐。
活动准备:
各种有关新年环境布置所需的材料。
活动过程:
1、激发幼儿装扮教室的愿望。
(1)教师:“新年快到了,我去商场买东西,看见商场布置得漂漂亮亮的,非常有新年气氛,你们在哪里看见也有新年布置的?它们是怎样布置的?”
(2)幼儿自由发言。
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