活动名称：《花花绿绿的蜻蜓》（小班）
活动目标：1、运用肢体动作表现音乐2、感受音乐中的进行与停止
3、正确使用手摇铃
活动重点：感受音乐中的进行与停止
活动难点：在音乐中用肢体动作表现蜻蜓飞行与停止
活动准备：蜻蜓图片、蜻蜓头饰、手摇铃、八音音砖
活动过程：
一、热身律动
师：小朋友们早上好，我是月亮，今天，月亮要带小朋友们到蜻蜓王国去探险，接下来，就让我们在一首《hello》歌中开启我们今天的音乐之旅吧！
播放《hello》歌，教师引导幼儿跟音乐学做动作。
教师小结：小朋友们的声音真好听！
二、音感练耳
1、教师交代活动常规
2、教师出示教具八音音砖，介绍乐器名称
师：它的名字叫做八音音砖
幼：它的名字叫做八音音砖
3、师：敲旋律：53 553 5533 553
4、师：清唱53 553 5533 553
5、清唱：你好，你们好，小朋友们，早上好！
6、听音高： 敲33333（小手放肚子）
敲55555（小手放肩膀）
7、闭眼检测：敲33333（小手放肚子）
敲55555（小手放肩膀）
华晨宇叫花花的原因8、再见
9、谈话导入“小朋友们，今天月亮要介绍一位新朋友，它有圆圆的眼睛，细细的身躯和尾巴，还有一对细长的翅膀，猜猜它是谁呢？”出示蜻蜓图片，“今天，蜻蜓国王邀请我们到蜻蜓王国去做客，蜻蜓王国里住着红、黄、蓝......五颜六的蜻蜓，漂亮的蜻蜓们会唱什么好听的歌曲呢？接下来，让我们听一听吧！”
三、倾听音乐
1、播放音乐、教师跟音乐做完整示范
四、感受音乐
师：今天月亮为小朋友们准备了蜻蜓头饰，小朋友们待会儿就和月亮一起到蜻蜓王国里探险吧！
师、幼听音乐，做动作。
五、表现音乐
师：今天，月亮带来了一位乐器朋友，看看它是谁？
出示手摇铃
师：它的名字叫手摇铃，小朋友们听，它能发出好听的声音，接下来，就让我们的手摇铃一起到蜻蜓王国里去探险吧！
六、分组表演
师：接下来，月亮要将小朋友们分成表演组合乐器组，（对半把幼儿分成两组）这边的小朋友是乐器组，带回听音乐，当听到音乐中“咻~”的时候，摇手摇铃，表演组的小朋友就跟随音乐做律动。
七、再见仪式
师：感谢小朋友们今天的积极参与，跟着月亮一起到蜻蜓王国探险，你们开心吗？
幼：开心
师：我们今天的音乐之旅到这里就结束了，让我们在一首《再见歌》中说再见吧！
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