式中X表示每个考生加权、等值处理后的原始分数，Mean表示常模均值，SD表示常模标准差。目前，四、六级的分数常模体由1987年的全国若干所重点大学的近万名本科生组成。四、六级考试委员会计划在2006年对常模进行第一次修订。
常模正态分数的特点是能够报道考生在常模体中所处的百分位置。举例如下（参见表1和表2）：
某考生四级报道总分是450分，则其在常模体中的百分位是24%，表示这名考生的英语成绩优于常模体中24%的人。
某考生六级报道总分是500分，则其在常模体中的百分位在48%～57%之间，表示这名考生的英语成绩至少优于常模体中48%的人，但不会优于57%的人。
四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为：听力(20%)、阅读(40%)、综合(25%)、作文(15%)。各单项报道分的满分分别为：听力142分；阅读284分；综合178分；作文106分。各单项报道分相加之和等于报道总分。
四、六级的单项报道分也是常模正态分数，但参照的常模是相应的单项常模。因此，单项报道分能够报道考生在各单项常模体中所处的百分位置。举例如下（参见表1和表2）：
某考生四级作文报道分数是62分，则其在常模体中的百分位是在77%～86%之间，表示这名考生的英语成绩至少要优于常模体中77%的人，但不会优于86%的人。
某考生六级听力报道分数是100分，则其在常模体中的百分位是54%，表示这名考生的英语听力成绩优于常模体中54%的人。
表 1 大学英语四级考试（ CET-4 ）报道分数百分位对照表
英语四级各题分值表 2 大学英语六级考试（ CET-6 ）报道分数百分位对照表
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有时候Word文档中有许多多余的空行需要删除，这个时候我们可以完全可以用“查替换”来轻松解决。打开“编辑”菜单中的“替换”对话框，把光标定位在“查内容”输入框中，单击“高级”按钮，选择“特殊字符”中的“段落标记”两次，在输入框中会显示“^P^P”，然后在“替换为”输入框中用上面的方法插入一个“段落标记”(一个“^P”)，再按下“全部替换”按钮。这样多余的空行就会被删除。
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