游子吟》课堂教学实录
师:同学们,李老师想问问你们,你们爱自己的妈妈吗?
生:爱.
师:哟,这么异口同声,那么你的妈妈爱你吗?
生:我的妈妈很爱我.
生:我的妈妈也很爱我.
师:是啊,在我们的生活中,有一种爱无时无刻萦绕在我们的周围,这就母爱.母爱是一杯热腾腾的牛奶,母爱是一餐可口的饭菜,母爱是一件御寒的毛衣,母爱是一句温暖的叮咛,母爱博厚如大地,浩瀚如大海,带着这份感恩的心,让我们一起走进今天的课堂吧!
师:上课(生起立,师生问好)
师:今天老师给大家带来了一幅感人的画,请小朋友看看图上画的是什么情景.(多媒体显示—“深夜缝衣图”)
生:图上画的是一位老妈妈在油灯下缝衣服.
生:图上画的是一位年纪很大的老妈妈在油灯下认真的缝衣服.
师:是啊,这位母亲是如此专注,如此真切,实在让人感动,这是一幅多么温馨的画面啊,与其说这是一幅画,不如说这是一首诗.唐代诗人孟郊就撷取了生活中这感人的一幕,写下了一首千古绝唱《游子吟》.
师:来,伸出你的小手,跟老师一起书写课题,(生书空)
师:“吟”左边是个“口”,右边是个“今”天的“今’大家一定不要把它写错了,(生齐读课题)
师:这首诗的作者是唐代诗人孟郊,孟郊自幼丧父,与母亲相依为命,为了考取功名一展抱负,不得不拜别慈母,漂泊他乡,知道50岁那年,他才当上了溧阳县的一个小官,温饱才得以解决,做官后,他马上把母亲接到任上,回报母亲恩情。这首诗就是写在母亲来溧阳前.
师:来,听老师范读.(师范读)
师:大家喜欢这首诗吗?(喜欢)那就赶快读读吧.
(生自由读)
师:你来读读
(一生读)
师:你读得这么好,能把你读诗的秘诀告诉大家吗?
生:我在课前已经读了好多遍了,而且我还特别注意语气的停顿.
师:真是有心之人,谁还有好办法?
生:读的时候,语速要稍微放慢一点.
师:带着这些好方法,让我们一起来读读吧,(生集体朗诵)
师:孩子们,一首诗就是一曲心声的歌,我们再来细读这首诗,读懂游子的心声.
师:大家来看诗题“游子吟”什么样的人被称为“游子”,“吟”是什么意思?
生:远离家乡的人被成为游子,“吟”就是轻轻的吟唱.
师:(做“惊奇”的表情)远离故乡的游子在轻轻吟唱什么呢?来,大家齐读第一句.
(生齐诵“慈母手中线,游子身上衣”)
师:“慈母”是指?“游子”呢?这句话你是怎样理解的?
生:“慈母”是指慈爱的母亲.
生:“游子”是指远离家乡的人。
生:这句话是说慈爱的母亲千针百线缝制游子身上的衣衫.
师:听了你们所说,看着眼前这幅画,李老师突然有点不明白了,你们愿意帮帮我吗?
师:同学们请看画面,夜黑沉沉的,屋外伸手不见五指,屋内一星油灯闪闪烁烁如此昏暗,而这位母亲满脸皱纹,想必也是老眼昏花,她此时的一定很艰难,为何不等到天明再缝呢?
生:不行.
师:为什么?
生:因为天亮了,儿子就要远行了.
师:噢,好聪明,你是从哪里知道的?
生:我是从“临行密密缝”知道的,“临行”就是将要出发.
师:你太棒了!那么,这位老母亲是怎么缝的呢?诗中有一个词非常形象,谁能把它出来.
生:“密密”
师:古代吴越民间有一种习俗,家中有人要出远门,针要逢得细细密密,这样出门的人才会早早回来。诗中母亲把针脚缝的细细密密,是因为...... 生:“意恐迟迟归”.
师:“意恐”是什么意思?
生:“意恐”就是担心.
生:是害怕.
师:母亲担心害怕什么呢?谁能完整地说说你对这句话的理解。
生:临行前,母亲把针脚缝的又细又密,她担心儿子迟迟不能回来. 师:诗是美的,它的一字一句都是诗人反复推敲出来的,所以我们读诗就应该字斟句酌的去读,来,咱们再来读读这两句.
(生齐诵前两句)
师:人们常说“儿行千里母担忧”,儿子明天就要远行了,这位母亲会对儿子说什么呢?
(多媒体播放——“母亲夜缝”影像)
师:叮咛的话心说不完,可是这位母亲什么都没说,她只是默默地缝,密密的缝,此时她缝进的仅仅是一根又一根长长的丝线吗?
生:不是.
师:是母亲对儿子的——
生:爱.
师:是叮嘱,是牵挂,是担忧,是一颗爱儿子的——
生;心!
师:这是怎样的一个缝呀,容纳了千言万语,浸透着殷殷的母爱,大家再读这一句的时侯,想必与刚才比一定有不一样的感觉吧?
(生齐读)
师:母爱难以回报,母爱不求回报。从屏幕上看,我们看到这对母子相对无言,如果此时我们听一听他们的心跳,一定会感受到他们有千言万语。可儿子什么都没说,只以短短三十个字写出了这样的一幅画,怎不让人怦
然心动呢?透过这三十个字,这位游子会对母亲说哪些话呢?
(出示画面,播放音乐)
生:妈妈,你在家一定要照顾好自己,别让我担心!
生:妈妈,你要多保重,别干重活,别太辛苦。
生:妈妈,儿子最不放心的就是您年纪太大了,照顾好自己啊!
师:离别是忧伤的,它承载着母亲对儿子的牵挂,承载着儿子对母亲的惦念与不舍.可游子知道,此时什么也不能说,只好将满腹心事浓缩在诗中,让我们再次走进这幅画,走进游子的心情。
夜静悄悄的,劳累了一天的人们已酣然入梦,可惟独我家的油灯还闪烁着,只见——
生:“慈母手中线----迟迟归。”
师:屋外寒风呼啸,屋外寒气逼心,在微弱的灯光,只见“——
生:“慈母手中线----迟迟归。”师:母爱之厚薄难以回报,大家来看最后一句。
生:(齐读)“谁言寸草心,报得三春晖”呢?
生:“寸草”指什么,“三春晖”呢?
生:“寸草”指小草,“三春晖”指春天的太阳。
…母亲的恩情。
师:孟郊的这句“谁言寸草心,报得三春晖”广为流传.今天人们还常常用这句话来表达自己的心声,请同学们想一想我们在哪些情况下也可以用上这句话.
(多媒体出示——配乐朗诵)
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