六年级语文上册作文与阅读专项训练三答案解析
一、写字和识字（12分）
1．（6分）看拼音，在横线上写出对应的汉字。
胸táng 膛 | cí 慈 祥 | wéi 桅 杆 |
dǎo 祷 告 | tiào 眺 望 | miǎo 渺 小 |
2．（6分）给下面加点的汉字标注拼音，写在横线上。
特殊 shū | 崭新 zhǎn | 放肆 sì |
笼罩 lǒnɡ | 薄弱 bó | 爱憎 zēnɡ |
3．（6分）补全词语，每空填一个字。
神 机 妙算 | 手 疾 眼快 | 胸有成 竹 |
出谋划 策 | 心惊 胆 战 | 养 尊 处优 |
4．（4分）给句中画横线的词语写一个近义词，填在横线上。
（1）不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 留恋
（2）田忌如实相告，并引荐了孙膑。 推荐
（3）它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。 放纵
（4）行船的速度极快，来往船只很多，船夫操纵自如，毫不手忙脚乱。 控制
例：最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。现在，狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
最后一个班级的灯熄灭了，整个校园一下子都安静下来了。现在， 学生的喧闹声没有了 ， 鸟也不叫了 ， 角落里的蛐蛐也睡觉了 。
6．（4分）下面一段话的第②句和第③句各有一处语病，请用修改符号在原句上修改。
①文章小三这个月我们班的纪律卫生评比排名下降了两个名次，班主任召开班会让同学们讨论。②班长首先站起来第一个发言，他总结了个别同学在课前随意走动的现象，举出了具体的同学姓名；劳动委员指出了卫生区的问题。③班主任号召我们继续努力，在下个月的纪律卫生评比中，我们虽然要获得年级第一名，而且要力争全校第一名。
【解答】第②句：重复啰嗦，把“首先”和“第一个”任去掉一个。
第③句：关联词用错，把“虽然”改为“不仅”或“不但”。
故答案为：②班长站起来第一个发言，他总结了个别同学在课前随意走动的现象，举出了具体的同学姓名；劳动委员指出了卫生区的问题。③班主任号召我们继续努力，在下个月的纪律卫生评比中，我们不但要获得年级第一名，而且要力争全校第一名。
7．（4分）阅读下面的小故事，回答问题。
萧伯纳是爱尔兰杰出的现实主义戏剧作家，擅长幽默与讽刺。一天，瘦削的萧伯纳碰到一个肥胖的商人，商人讥讽道：“看见您，人们会以为英国发生了饥荒！”①萧伯纳回答说：“看见您，人们就会明白饥荒的原因。”
一次，萧伯纳正在一条狭窄的路上行走，遇到一个对他不满的同行。那人想侮辱他，站到路中央对他说：“我从不给傻瓜让路的。”②萧伯纳礼貌地答道：“我正好相反。”然后退到了路边。
上面萧伯纳的两处回答，想表达的意思分别是：
① 您这么胖，一定是吃了太多的粮食，让别人没饭吃 。② 你才是傻瓜 。
【解答】考查学生对句子的理解。①阅读句子“萧伯纳回答说：‘看见您，人们就会明白饥荒的原因’”可知，这句话表达的意思是您这么胖，一定是吃了太多的粮食，让别人没饭吃。②阅读句子“萧伯纳礼貌地答道：“‘我正好相反’”可知，这句话表达的意思是你才是傻瓜。
8．（4分）口语交际。
学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方；亲友到你家里做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆或图书馆需要志愿讲解员……这个时候的你，需要做到条理清楚、有一定顺序。请你选择一种场景，作为讲解员给客人介绍相关情况，把你的讲解稿写在下面。
大家好，欢迎大家来参观我们的校园。踏进校园，首先看到的是升旗台，每个星期一，我们都会在这里升国旗。升旗台的后面是教学楼，是我们读书学习的地方，也是我们的第二个“家”。教学楼的后面是操场，是我们运动、游戏的地方，也是我们最喜欢的地方。操场西侧大杨树下的秋千，是老师和我们一起做的，我们在那里留下了许多欢声笑语。
【解答】我选择：学校来了客人，需要我讲解校园里有代表性的地方。
9．（8分）背诵与积累。
（1）[宋]范成大《四时田园杂兴》（其三十一）诗中，表现田家儿童天真可爱与勤劳的句子是： 童孙未解供耕织 ， 也傍桑阴学种瓜 。
（2）[唐]王昌龄《从军行》诗中，描写边关将士孤寂艰苦的生活环境的句子是： 青海长云暗雪山 ， 孤城遥望玉门关 。
（3）[宋]陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：三万里河东入海， 五千仞岳上摩天 。
（4）[唐]杜甫《闻官军收河南河北》： 白日放歌须纵酒 ，青春作伴好还乡。
（5）《自相矛盾》：其人弗能应也。夫 不可陷之盾与无不陷之矛 ，不可同世而立。
（6）老人激动地说：“我在古稀之年，能看到中华民族复兴，人民生活幸福，真是有幸啊！”这位老人的年龄是 七十岁 。
（7）[宋]翁卷《乡村四月》：乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田 。
（8）《朱子语类》：人有耻， 则能有所不为 。
【解答】（1）出自宋代范成大的《四时田园杂兴》（其三十一）；（2）出自唐代王昌龄的《从军行》；（3）出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》；（4）出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》；（5）出自《自相矛盾》；（6）古稀：七十岁；（7）出自宋代翁卷的《乡村四月》；（8）出自《朱子语类》。
10．（15分）阅读文段，回答后面的问题。
刷子李
（1）刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，
就如同神仙一般快活。最让人叫绝的是，他刷浆（jiāng）时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
（2）但这是传说，人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。
（3）一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁（pì）股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
（4）那天，曹小三头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
（5）一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有
人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
（6）刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
（7）当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅（xiàn）儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
（8）这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈（zhà），是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”
（9）说着，刷子李手指捏（niē）着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！
（10）刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
（11）曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
（1）简洁概括上文的主要内容。
徒弟曹小三目睹师傅刷子李穿黑衣黑裤黑鞋刷墙而不落一个白点的故事。
（2）根据上文情节的发展，用原文词句在标序号的空白处填写表格内容。
情节发展 | 刷子李 | 曹小三的反应 |
传说 | 他刷墙不落一个白点 | 一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧 |
刷过屋顶 | 连一个芝麻大小的粉点也没有落下 | ① 他真觉得这身黑的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 |
刷完最后一面墙 | ② 裤子上出现一个白点，黄豆大小。 | 他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。 |
忽然 | 捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了。 | ③ 凑上脸用神再瞧，发怔发傻。 |
（3）刷子李刷浆时必穿一身黑，以下理解正确的一项是
A.黑衣服很耐脏，干活时就需要穿耐脏的衣服。
B.表明刷子李很自信，对自己的技术有底气。
C.穿上一身黑，刷子李可以表现出一种神圣不可侵犯的威严。
D.穿黑衣服可以树立高大的形象，符合师傅的身份。
（4）上文第5自然段中画线句子运用的描写方法是 动作描写 ，作用是 表现刷子李刷墙技术高超 。
（5）上文第7自然段中画线句子主要运用的描写方法是 心理描写 ，第10自然段中画线部分的描写方法是 神态描写 ，这些有关曹小三的描写，作用是 侧面表现刷子李技术高超 。
【解答】（1）考查了对选文内容的理解。抓住关键句子概括，通过阅读可知，本文写了徒弟曹小三目睹师傅刷子李穿黑衣黑裤黑鞋刷墙而不落一个白点的故事。
（2）考查了对内容的理解。联系上下文理解，“刷过屋顶”，曹小三的反应是“他真觉得这身黑的衣服有种神圣不可侵犯的威严”。“刷完最后一面墙”，刷子李“裤子上出现一个白点，黄豆大小”。忽然“捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了”，曹小三“凑上脸用神再瞧，发怔发傻”。
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