表1
微课教学设计模板 
           
授课教师姓名
谢喜曦
微课名称
《刷子李》中一波三折的写作方法
知识点来源
□学科：语文          □年级：五年级      □教材版本：人教版         
□所属章节：第七组人物描写
录制工具和方法
设计思路
本课紧扣《刷子李》中“一波三折”写法，从课文内容入手，让学生充分体会“一波三折”写法的表达效果，并通过小练笔的形式让学生能够将这种写法运用到实践中。
教学设计
内 容
教学目的
让学生理解文章中一波三折的写法，并学着用一波三折的写法来叙述故事。
教学重点难点
学习用一波三折的写法叙述故事
教学过程
同学们，大家好！《刷子李》是人教版五年级下册的一篇。这节课《刷子李》一文中讲述的是曹小三第一天跟随刷子李当学徒的经历，这一天对曹小三来说，感受颇深，而且极具纪念价值，令他终生难忘。请大家重点浏览3-11自然段，出表示曹小三这一天的心情变化的句子。出示关键句。
1、曹小三当然听说过师傅那手绝活，一直半信不疑这回非要亲眼瞧瞧。
2、他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
3、完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中如山般的形象轰然倒去。
4、刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
    聪明的同学你们也一定到了吧！如果要你用一条线条图来表示曹小三的心理变化，你会怎样表示？
（停顿数秒后，边出示曲线图，边讲解）
    一开始曹小三对于刷子李粉刷技术的传说是半信半疑，接着曹小三亲眼见识到了刷子李精湛的粉刷技术，黑衣服上居然真的没有一个白点，曹小三心中油然升起敬佩之情，可曹小三给师傅递烟时竟然又看到了一个白点，师傅如山形象一下子轰然倒塌，结果那白点果然如师傅所说只是一个洞，曹小三的内心受到了极大的震撼，刷子李的形象又再一次高大起来。
    看这个线条图，我们可以用一个成语来表示：（停顿数秒，那就是一波三折    出示“一波三折”的幻灯。）
    一波三折中的波本指书法中的捺；折本指写字时转笔锋。原意指写字的笔法曲折多变。现比喻文章的结构起伏曲折。
文章小三一个小小的白点，居然在冯骥才爷爷的笔下写成了如此曲折动人扣人心弦的故事，这都归根于一波三折的叙述方法。文似看山不喜平，文章就得像山峰有起有落，有高有低，才能引人入胜，才能吸引读者。在很多的文学作品中都有采用这中写法，如在《西游记》“孙悟空三调芭蕉扇”这一情节中，事情的起因是火焰山阻挡了取经之路，悟空第一次以为借扇容易，结果被铁扇公主扇到了九万里之外。悟空又化作小虫第二次借扇，居然借来的是假扇。第三次悟空又化作牛魔王终于骗取真扇子，竟然又被牛魔王识破且骗了回去，与牛魔王大战一场后终于取得铁扇。其实我们的同学也经常在作文中采用一波三折的写法，接下来我们来看一个学生写的作文片段吧。
细心的同学就会发现，片段中先写周冬冬明明胆小且故意说大话，接着又碰巧冬冬因多吃西瓜要上厕所。冬冬经过一番犹豫终于决定一个人上厕所，居然遇到一三头鬼，结果却竟然是挂衣架。一个小事情，由于采用一波三折的写法，变得如此曲折动人。
    讲到这里，大家对一波三折的写法应该有一定的了解吧。曹文轩说，好文章离不开折腾，所谓的折腾也就是指的把故事写得曲折动人。接下来我们来尝试运用一波三折的写法来写写我们生活中发生的小故事。（出示情境写片段幻灯）