《项羽本纪》教案
【教学目标】
1、通过把握项羽的性格特征，学习《项羽本纪》的人物刻画艺术。
2、学会辨证地评价历史人物，用批判的眼光去观察、思考。
3、感受项羽独特的人格魅力，激发学生昂扬向上的情感，加深对人生的认识。
【教学重点】
把握项羽的性格特征，学习《项羽本纪》的人物刻画艺术。
【教学难点】
探究项羽的性格特点及辨证地评价项羽。
【课时安排】一课时。
一、预习课文
（1）划出难读难理解的词，利用工具书，独立完成。不能解决的课堂上提问。
（2）了解课文节选部分内容，并结合必修三《鸿门宴》和查的项羽生平资料，为他写一个五十字左右的简介。
二、导入课堂：
导语
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何！这是项羽与自己宠妾虞姬离别时的感慨悲歌，他是被誉为历史上最猛的勇将，他又拥有一腔侠骨柔情，他就是让人有怜又怨、又赞又恨的项羽
们就来打开尘封的历史大门，走进项羽这位悲剧英雄。
三、疏通文意
    《项羽本纪》是《史记》中最精彩的一篇，同学们要想领略其中的奥妙，先要解决字词障碍。课前已经布置同学们预习课文，自己疏通文意，接下来检查同学们的预习成果。
1、给下列加点字注音。（请学生起来回来）
（1）为秦将王翦所戮者（    ）    （2）狱掾（    ）        （3）力能扛鼎（    ） 
（4）时不利兮骓不逝（  ）  （5）田父绐曰“左”（    ）关锦鹏男友   （6）项王嗔目而叱之（  ）
（7）刈旗（  ）        （8）项王身亦被十余创（    ）    （9）乃自刎而死（    ） 
（10）舜目盖重瞳子（    ）      （11）自矜功伐（    ）   （12）岂不谬哉（    ）
2、解释下列句中加点的字词。（学生自己校对，用红笔订正。个别字词老师重点强调）
（1）毋妄言，族矣                        （2）又不肯竟学       
（3）阴以兵法部勒宾客及子弟              （4）以故韩再芬简介事得已                 
（5）皆沉船，破釜甑，烧庐舍              （6）楚兵冠诸侯                 
（7）无不膝行而前                        （8）星际穿越票房破8亿九战，绝其甬道             
（9）项王军壁垓下                        （10）辟易数里                   
（11）骑皆伏曰                            （12）田父绐曰                   
（13）于是项王乃欲东渡乌江                （14）地方千里                 
（15）且籍与江东子弟八千人渡江而西       （16）纵江东父兄怜而王我         
（17）项王身亦被十余创                    （18）乃引“天亡我”             
（19）何兴之暴也   
积累和掌握文言知识是学习《史记选读》的重要方面，大家要稳扎稳打，不可懈怠。读过课文，项羽给你留下了怎样的印象呢，课前也要求同学们为项羽写一个人简介。请同学们来介绍介绍。   
3、项羽个人简介
姓名
籍贯
身份
亲属
装备
人生经历
【文本研习】
项羽的一生短暂，却经历了从自立为西楚霸王到自刎于乌江边的大起大落，，他的事迹也引发了古往今来许多文人的咏叹。比如李清照的生当作人杰，死亦为鬼雄，就洋溢着对项羽的赞美与敬仰。
1、千百年来，人们都不吝惜华丽的词藻去赞美项羽，盛赞他为“绝世英雄”，在文中哪些地方体现出这一点的？司马迁是如何刻画出项羽的“绝世”的？
重点分析巨鹿之战和东城快战（提示学生重点阅读3、5段） 骁勇善战、身先士卒、神勇无敌、谋略恰当
引导学生从描写方式（正侧面）、表现手法（对比衬托）和句式特点、细节、语言去探究如何刻画。顺势引导学生联系所学的《高祖本纪》和《鸿门宴》内容，评析项羽的特点。
（1）巨鹿之战  （齐读第会计求职信范文3段加线部分，短句，节奏感强，突出项羽的一往无前）
①正面描写：杀宋义  救巨鹿  破釜沉舟  杀苏角，虏王离于朦胧演过的电视剧
②侧面描写：三个“无不”  两个“莫敢”
巨鹿之战是秦末农民战争所取得的一场巨大胜利。它基本上摧毁了秦军的主力，扭转了整个战局，奠定了反秦斗争胜利的基础。而项羽以三万破三十万，如此悬殊的战果令无数后世人对其充满了好奇与景仰。
（2）“东城快战”  骁勇善战、身先士卒、神勇无敌、豪气冲天、武艺超
①环境描写：
项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。（穷途末路）
②语言描写：
谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪 也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”
自信无敌，面对失败仍是如此豪气干天。
③动作描写：
a.于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。
临战先声夺人，有排山倒海的气势。独闯汉营，所向披靡，神勇无敌。
b.是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。
瞠目怒斥，惊退敌军，夸张地描绘出“力拔山兮气盖世”的霸王形象。（衬托）
（项羽与敌将对阵，经常只要嗔目视之，就令敌将闻风丧胆。）楚汉双方在广武对峙时，项羽派出三名壮士向刘邦挑战，结果都被刘邦的射手楼烦射死。项羽一怒之下拍马出阵，“嗔目叱之”，竟吓得楼凡“目不敢视，手不敢发”，拔马逃回军中。
c.项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。（对比）
满身神力，武艺超。
东城快战中的项羽是那么神勇无敌，所向披靡，正印证那句“所当者破，所击者服”。而作
为此生的最后一仗，项羽是竭尽所能，畅快淋漓，是完美的谢幕，也就可以理解项羽为何不愿渡过江东了。
小结：在巨鹿之战和东城快战中，作者通过正侧面描写、衬托和对比刻画了一个叱咤风云、雄霸天下的绝世英雄。除了在作战方面外，还有哪些方面也能体现出项羽的绝世？
  （3）“少年言志” 少怀大志、豪迈不、胸无城府、胸有大志、才气过人、身材魁梧
①语言描写：
籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
说明他的毫迈不的性格特点；而“不肯竟学”，又暴露出性情粗疏的性格特点。
秦始皇游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也”。梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”
胸有大志，无所畏惧，胸无城府。
出身武将世家，与楚渊源深厚。少时即胸怀大志，才智非凡，有叛逆精神。他年纪轻轻就可以说出这样的话，而项羽最终尽管统治地位不长久，但也的确带领起义军灭了秦朝。他在摧毁秦王朝暴虐统治的斗争中，立下不可磨灭的功绩。
②外貌描写：籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
突出项羽身材魁梧，力大无穷，同时又才气超人，说明说明霸业能成绝非偶然。有拔山盖世的勇力（“力拔山兮气盖世”）。正是由于这一点，使它在追随叔父项梁的反秦斗争中屡建奇功。项羽正是靠着他所向披靡的勇力在秦末农民起义中节节取胜，夺得了西楚霸王的统治地位，最终登上了权力的顶峰。
小结：单是以上特点的项羽，有霸气，有勇猛，却缺少“情”，同学们作者有没有刻画项羽的“情”？
（4）“霸王别姬” 侠骨柔情 齐读《垓下歌》
①环境描写：项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌
②动作描写：夜起、饮帐中、慷慨悲歌、泣
着重分析“泣”一字。
四面楚歌，走投无路时内心无可奈何、回天无力之悲。
③语言描写、心理描写：
《垓下歌》（项羽）：力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！  联系刘邦《大风歌》比较不同。《大风歌》是刘邦得到天下，平息淮南王英布叛乱，得胜还朝，路途回归故里的一种张狂之辞，但之中又隐藏着浓浓的恐惧与悲哀。
    这是一首英雄末路的挽歌，是楚霸王在进行必死战斗的前夕所作的绝命词。在这首诗中，既洋溢着无与伦比的豪气，又蕴含着满腔深情；既显示出罕见的自信，却又为人的渺小而沉重地叹息。地厚天高，却托身无所，一腔愤怒，万种低回，是一种英雄穷途末路之哭。
（5）“乌江自刎” 大义凛然、重情重义、坚守尊严
①语言描写：天之亡我，我何渡为！
心死而意未平，认输而不服气。
②细节描写：
愧见父老——知耻良知
赐马亭长——知恩图报
赠送头颅——知情重义
③动作描写：
着重分析“笑”一字。
下定决心拒渡乌江，坚守自己的尊严、人格、血性。
也有无可奈何，天要亡我之意；也是歉意的笑。
总结项羽绝世：这样一个骁勇善战、神勇无敌、身先士卒，又重情重义的项羽在秦末农民起义中被急速推上历史舞台，成就霸业，但这样耀眼的光芒很快就黯然熄灭了。
2、俗话说“胜者为王败者寇”，从这个角度，项羽是失败者，项羽为何会失败？结合全文和
所学知识，谈谈你的见解。（一定要联系司马迁的论赞）
优柔寡断（妇人之仁）
  1)    对于谋士范增，虽尊为亚父，但是屡屡不采纳他的意见，气得范增说“竖子不足与谋”。
  鸿门宴中，项羽私自改变向刘邦进攻的决定，同时对范增在席间屡次劝他杀死刘邦的暗示不表态（“默然不应”），致使刘邦最后逃离鸿门，丧失除掉自己这一劲敌的机会。
  2)当断不断，反受其乱。开始他接受范增的建议要“击破沛公军”，可是听了项伯的三言两语就打消了这个念头，还同意刘邦前来谢罪。堂堂一军统帅，做事却“风吹墙头草”别人说什么就是什么，这不能说不是项羽的个人悲哀。而项庄舞剑,项伯以“身翼蔽沛公”时，项羽却一味地姑息纵容，范增的计划因此再度落空，后来樊哙闯了进来，将项羽大骂了一通，按理说樊哙没有资格进会场，况且还带兵器，项羽应对他的擅闯宴会应予制止，但项羽并未将樊哙逐出。不料项羽非但没有发怒，反以欣赏口气连呼“壮士”，对他赐酒赐肉，礼待有加，使得后来刘邦有可能在樊哙等人的保护下金蝉脱壳、逃之夭夭。放过了一个绝妙的
机会。尤其是樊哙借项羽“复能饮乎”的发问，指责项羽席间舞剑“欲诛有功之人”，项羽“未有以应”，而且非但不怪罪樊哙的放肆无礼，反而赐坐。（仁慈软弱，缺乏原则性）
  3)    鸿门宴上，根本没把刘邦视为主要对手，以为杀之无益；而刘邦亲自来请罪又注意维护他的尊严，使他动了“不忍”之心，认为杀之不武。
香槟酒