江苏中小学教师心理健康网络知识竞赛
江苏省心理健康知识网络竞赛
正确
2、 在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。
正确
3、 班级属于学生和老师。班级既是一个体，又是一个社会组织，所以班级团队建设需要兼顾到这两个方面的特性
正确
4、 学生的学习心理具有时代特征。
正确
5、 职业境界中的功利境界是指把职业当作谋生的手段，养家糊口的饭碗，凭本能工作。
错误
错误
7、 学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系。
正确
8、 小学生心理健康教育的主要途径是学科教学中的渗透，且要注意渗透的是原则而非内容。
正确
9、 心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。
错误
10、 教师的职责是将学生的利益最大化，自己存在的价值可以被忽略。
错误
11、行为指导属于影响性技术。
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12、 游戏是指人存在的一种状态，与活动指向的内容及活动结果有密切关系。
错误
13、 心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。
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14、 沟通的基本态度是教育
错误
15、 情绪调节就是消除消极情绪。
错误
16、 儿童在经历挫折时，通常会产生愤怒并表现出攻击性行为；而成人的攻击性更多表现为言语层面，而非身体层面。
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17、 团队与体的不同之处在于：团队的成员会形成一些共享的目标，并为实现这些目标而形成一套有效率且有效果的组织结构。
正确
18、 心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。
正确
19、 心理健康教育简单的说就是做学生工作的问题;就是方法让学生接受教育的问题。
错误
20、 咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比较好的咨询效果。
错误
21、 基于大心理健康教育观的整体性的全员化原则，应当注意：
选项1: 教育者的全员性
选项2: 受教育者的全员性
选项3: 教育者和受教育者的独立性
选项4: 教育者和受教育者的转换性
22、 教育研究课题的来源包括
选项1: 将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题
选项2: 从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题
选项3: 从具体的教学场景中捕捉研究课题
选项4: 他人研究可以为教师发现研究课题提供启示
23、 教室布置的原则是什么
选项2: 符合学生的年龄特点
选项3: 显示班级的个性特征
选项4: 起到提示和教育的作用
24、 做职业生涯规划前，应该有哪些准备？
选项1: 进行心理测量，测查自己的职业兴趣和性格
选项2: 职业实践，投入到真实的工作中，了解自身的优劣势
选项3: 自我探索，自我思考，明确自己的目标
选项4: 他人评价，客观全面的看待自己
25、 教师职业倦怠的构成指标包括
选项1: 人格解体
选项2: 情感耗竭
选项4: 个人成就感降低
26、 团体辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势，学校团体工作的基础是
选项2: 学生有共同的成长课题
选项3: 学生有类似的困扰
选项4: 学生有团体生活的倾向
27、 心理测评常用的方法有
选项1: 观察法
选项2: 访谈法
选项3: 问卷法
选项4: 心理测验法
28、 教育生态观具有哪些特性？
选项1: 整体和谐型
选项2: 动态开放性
选项3: 真实有效性
选项4: 自主独立性
29、 教师劳动的特点为
选项1: 复杂性
选项2: 创造性
选项3: 示范性
选项4: 长期性
30、 教师职业幸福的典型特征为
选项1: 人际和谐
选项2: 品德高尚
选项3: 心胸豁达
选项4: 享受生活
31、 不属于良好的师生关系具有的特征
选项3: 彼此依赖
32、 不属于教师角偏离表现的是
选项1: 角混乱
33、 建立相互信任彼此接纳的团体练习有
选项1: 信任之旅（盲走）
34、 《学记》说：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”这一古语强调了中小学教师礼仪的
选项3: 师德
35、 我们要提升幸福感，学习与自己在一起，包括；
选项4: 以上全部
36、 以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容学生：班上一位同学下课时辱骂了我，我真
想一刀把他捅死，我也不想活了。
老师：你告诉我，他是谁，我去他算账，严厉批评他，帮你出口气。该老师错误认为
选项1: 心理辅导只是单纯的同情
37、 严重心理问题干预是属于三级预防系统中的哪一级？
选项3: 三级预防
38、 培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理使人思想深刻。”总之，“知识能塑造人的性格”，“知识就是力量”，从这里我们可以看出教师学习的主要渠道是
选项2: 向书本学习
39、 （ ）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。
选项2: 智力发展正常
40、 心理健康教育必须坚持面向全体学生，为全体学生服务，这是贯彻
选项3: 全体性原则
41、
学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体现了：
选项青春有你2最新排名2: 系统性原则
42、 班级的发展过程是怎样的？
选项2: 初始→过渡→规范→投入→结束 43、
43. 蔡元培先生对职业境界的描述中，最高境界是哪一种
选项4: 天地境界
44、 皮杜费萨的“学校心理健康教育对学生的核心关注”不包括（）
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