［摘
推动我国高等教育事业的发展。做好高校党建宣传思想工作，需要符合时代发展要求，秉持实事求是的原则。作为现代社交中的重要工具，具有信息交流、情感表达、娱乐以及展现自我的多种功能而受到了人们的喜欢，尤其是大学生体。对大学生的思想造成了一定的影响。高校可以通过建立官方，从而提高党建宣传思想工作的影响力。针对在高校党建宣传思想工作中的应用展开探讨。
［关
键词］；高校教育；党建宣传思想工作
［中图分类号］G717
［文献标志码］A
［文章编号］2096-0603（2019）01-0040-02
在高校党建宣传思想工作中的应用研究①
魏惠妮
（广东工贸职业技术学院，广东广州510510）
随着现代信息技术的不断发展，成为当代大学生获取信息、
情感交流以及休闲娱乐的重要工具，丰富了大学生的休闲娱乐生活，甚至在大学生的学习中也有广泛应用。但是大学生在分辨信息真伪方面的能力较低，有时甚至受到消极消息的影响。也对高校的党建宣传思想工作造成了一定的影响[1]。在此背景下，高校需要重视带来的影响，并积极利用这一工具，承担起优化网络环境的重要使命。
一、在高校党建宣传思想工作中应用的可操作性随着智能手机、
平板电脑以及无线网络的普及，使网民使用各种社交软件也更加便利。作为时下流行的社交通讯软件之一，被广泛安装在各种类型的手机与平板电脑中。腾讯公司在2017年发布的
《用户与生态研究报告》中指出，截止到2017年9月全球活跃用户超过9亿，且每月平均活跃超过350万，
的活跃粉丝高达7.9亿。由此可见，成为用户广泛关注对象[2]。
现代大学生具有追求新潮、追求改变的特点，作为现代一种新兴的自媒体，其传播内容具有短小精悍、紧跟时代热点的特点，能够吸引思想活跃且喜欢追求新鲜事物的大学生的关注，成为大学生日常生活中的重要工具[3]。关注各种类型的，大学生能够随时随地了解各种时事新闻、热门话题，还能够相互交流与探讨，在信息交流过程中锻炼了大学生的思维能力，从而重塑个人价值观念。
国家互联网信息办公室在2016年提出的《国家网络空间安全战略》
中指出，网络成为人们获取信息、学习与娱乐的重要途径，其作为现代人们精神文化生活的重要载体，具有较高的活力，能够丰富人们的文化生活，但是网络中的信息不全是积极
的，也有消极与错误观念的存在，这也可能导致社会风气败坏，误导青年人的价值取向，我国网络文明程度仍有待提高[4]。网络与党建宣传思想工作是相互联系的存在，网络舆论的引导需要党建宣传思想工作的支持，且党建宣传思想工作需要利用好这一重要工具，使网络中释放出更多正能量。高校的创建必然会受到在校大学生的支持，甚至能够与大学生的日常生活相联系，若使用得当，官方对大学生的思维方式、
行为习惯以及价值观念都有积极的影响[5]。因此，高校能够应用于党建宣传思想工作中。
高校在党建宣传思想工作中的应用能够提高效率与质量。首先，
的应用能够加强党建宣传人员与大学生之间的互动交流，也为大学生提供了讨论的平台，尊重大学生的主体地位；其次，支持转发、分享等宣传方式，能够节省党建宣传思想工作的成本，也为高校的党建宣传思想工作创造了更多机会，提高党建宣传思想工作的覆盖面；最后，作为大学生所喜闻乐见的教育形式，能够提高党建宣传思想工作的吸引力，从而推动高校党建宣传思想工作的发展。
二、高校与网络党建宣传思想工作的内涵（一）高校
是指机构或个人在公众平台上申请的一种特殊类型的账号，其是机构或个人等不同主体展现自我的平台，依靠用户交流广泛、
信息传播速度快的特点，从而实现全方面的渗透，提高了的社会影响力[6]。可以细分为服务号、
与企业号这三种不同的类型，其中服务号主要是为企业或机构提供更好的业务服务与用户管理能力；是媒体或个人提供的一种信息交流与管理模式，的
①本文系广东工贸职业技术学院2017年度院级课题“在高校党建宣传思想工作中的应用研究”
（课题编号：GDGM2017-ZD-C0
）的研究成果。作者简介：魏惠妮，女，广东汕尾人，本科，助理研究员，研究方向：党建工作、廉政文化建设。
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服务对象为所有用户，用户可以像订阅报纸杂志一样关注从而获取信息，但运营主体每天推送的消息数量是有限制的；企业号主要是为企业内部人员提供系统链接入口，只有企业或组织通讯录的成员能够关注，可发送的信息数量不限，同时企业号可以根据需求，将多个应用汇聚成一个企业号。部分高校只开通了，部分高校全面开发，同时开通了三种。的开通为党建宣传思想工作提供了新途径，而服务号与企业号则能够为学校服务以及师生管理提供便利。
为了避免个人或机构的信息被盗用引起的责任混淆，或是引起公众误会或无法确定关注等问题，腾讯公司采取了后台实名认证的措施，提高了的可信度，也便于公众的查与选择[7]。高校是指通过实名认证的高校，由校方运营并且受到官方保护，校方对发布内容负责。狭义的高校是指用学校名字为账号名，且通过官方认证的。广义的高校是指除了学校官方运营的，还包括党委、学工部、各院系运营的认证。文章主要针对广义上的高校进行讨论，但是高校教师、辅导员或学生以个人名义开通的认证不包
括在广义高校之内。
（二）高校网络党建宣传思想工作
“十九大”提出以“坚持党的政治建设，坚定理想信念，全面调动全党积极性、创造性为出发点，推动党的政治、思想、组织、风纪等方面的建设”，在意识形态建设方面需要重视宣传手段的创新，从而提高新闻舆论传播力与影响力。高校网络党建宣传思想工作也有广义与狭义之分，其中广义的高校网络党建宣传思想工作主要是指新时代背景下的高校党建宣传思想工作，即根据时代发展的特点，将信息时代下网络文化传播具有开放、复杂、快速的特点，高校管理者需要从内容、方法等方面进行创新[8]。狭义的高校网络党建宣传思想工作是指高校利用网络进行党建宣传思想工作，也就是将网络作为党建宣传思想工作的平台，虽然高校开展的党建宣传思想工作利用作为载体，但是侧重于党建宣传思想工作。在实际开展高校网络党建宣传思想工作时，需要考虑到两方面的立意，一方面需要认识到网络环境的复杂性，是各种不同文化存在的大熔炉，需要高校的慎重思考，努力构建和谐的党建思想教育环境；另一方面需要结合当代大学生的思想与行为特点，利用进行更有目的的组织计划与教育。
三、合理利用开展高校党建宣传思想工作的策略
（一）重视党建宣传内容
高校开展党建宣传思想工作要想得到大学生的认可与欢迎，需要重视内容的选择，提高党建宣传内容的吸引力与影响力，选择新颖、优质、合适的内容作为强化党建思想教育工作的重要保障。根据大学生对官方不同内容的关
注度，笔者认为高校内容选择方面需要注意以下几点：（1）大学生具有追求新潮的特点，因此内容选择需要聚焦社会热门事件，从而提高党建宣传思想工作的时效性；（2）因地制宜，挖掘高校教育资源，从而提高学生的号召力；（3）关注个体差异，重视学生的不同需求，从而提高党建宣传思想工作的效率。
在宣传内容方面，高校需要坚持正面性的原则，坚持对舆论方向的引导，不搞“一刀切”，对热门事件进行全面分析，不以偏概全，不压制学生的意见，引导学生对事件进行深入分析，对网络中的一些不健康、不正确的内容进行坚定的批评，确保学生在对焦点存在质疑时，学校官方能够发声为学生提供参考。同时要采用柔和的方式与大学生进行交流，对热门话题中存在争议的地方，既要坚持方向性的原则，又要恰当地让大学生了解其中内涵。
（二）重视学生的喜好，提高党建宣传思想工作的吸引力
高校在开展党建宣传思想工作时，需要坚持“以学生为主”的服务理念，选择符合大学生兴趣、观点的内容，从而符合大学生的多样化需求。通过对大学生特点以及爱好的分析，整合多元化的党
建思想教育资源，从而进行个性化的推送，提高党建宣传思想工作的吸引力。在分析过程中需要对大学生的思想状况、政治素养以及道德品质等方面进行分析，从而了解大学生对内容的兴趣，从中发现内在特性。例如，大学生对“图片—文字”“视频—文字”的兴趣远高于单纯的文字，因此在开展党建宣传思想工作时需要注重图文并茂，从而提高大学生的兴趣。
在高校党建宣传思想工作中具有较高的应用价值，有助于推动高校党建宣传思想工作的进一步发展。
参考文献：
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［2］吕苏，盛夏.“微”党建：高校学生党建创新的路径选择［J］.高教学刊，2016，34（8）：197-198.企业号申请
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［8］马翠，赵作荣.在高校党建工作中的应用研究：以新疆医科大学为例［J］.科技展望，2016，26（15）：325-326.
◎编辑张慧
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