七年级语文下册第10周周测
                  （满分100分    时间：30分钟）
班级         姓名        座号        成绩         
一、基础积累（共 65 分）
1.根据课文默写古诗文。（30分，每空2分）
（1）                ，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）
（2）                ，弹琴复长啸。（《竹里馆》王维）
（3）打开初中七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。我们与李白在洛阳共度思乡之夜，耳畔是“                ，散入春风满洛城”的笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫，                  ”心头涌起的是对故土与亲人的深深怀念。
（3）岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的句子是：                  ，                    。
（4）韩愈的《晚春》中“                  ，                    ”给人启示：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机。
（5）《春夜洛城闻笛》中使人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家和亲人的诗句是：
                  ，                       。
（6）权曰：“                           ！但当涉猎，见往事耳。”
（7）小伟平时学习一般，中考前两个月，他发奋努力，刻苦学习，在中考一举夺得了全年级的前十名，令人不得不感叹：“              ，                  ”。（用《孙权劝学》里的句子填空）
（8）《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是：
                ，                      。 
2.根据拼音写出相应的词语。（20分，每个词语2分）
（1）张爱萍将军称他为“两弹yuán xūn（      ）”，他是当之无愧的。
（2）邓稼先是中华民族核武器事业的diàn jī（      ）人和开拓者。
（3）钻之弥坚，越坚，钻得越qiè ér bù shě（            ）。
(4)闻一多先生，是卓越的学者，热情广州地铁3号线时间péng pài（    ）的优秀诗人，大勇的革命烈士。
(5)在李公仆同志被害之后，警报dié qǐ（      ），形势紧张。
（6）青年人写信，写得太cǎo shuài（      ），鲁迅先生是shēn wù tòng jué（        ）之的。
(7)若小细绳上有一个gē da（    ），也要把它解开的。
(8)奥本海默是一个拔尖的人物，fēng máng bì lù（            ）。
（9）“jū gōng jìn cuì（          ），死而后已”正好准确地描述了他的一生。
3.下列句子中画线的词语使用恰当的一项（    ）（5分）
A. 除夕之夜，腾空而起的礼花和不绝于耳的爆响声交相辉映。
B. 此时此刻，无论是打球，还是观看比赛的，全都精神亢奋、呼天抢地。
C. 白纸上，我还没种上一粒字。多半天，我一文不名。终于，在一阵鸽哨声里，我写下了第八次开头。
D. 《糖史》这部呕心沥血之作，被季羡林视为平生最重要的著作。
4. 下列句子中没有语病的一项是(    )（5分）
A.经过体育老师手把手的仔细辅导，终于使他掌握了三步上篮的技术要领，整个球队的技术瓶颈终于突破了。
B.“最美中国人”，反映了社会主义核心价值观建设的实际成效，彰显着当代中国人民的精神风貌。
C.最近天气回暖，细菌繁殖活跃，大家一定要注意饮食卫生，切忌不买“三无”食品，防止食物中毒。
D.为了避免学校今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全校园安全制度。
5.阅读下面的材料，按要求作答。（5分）
3月12日，全国首列“中国很赞”主题地铁列车在广州地铁八号线上线运营。据了解，主题列车车厢视觉设计以人文历史、发展成就、网友留言等作为主设计元素，以清新简约为主要设计风格，运用简洁大块，搭配中国特元素。列车内部前后两端主标题区，突出以“祥云、扇子”等中国传统元素，车厢内部以红、黄、蓝渐变为主调，地贴以桥梁、城市地标、山川等串联起来，整体看起来简洁但彩与内容很丰富，车门贴和车窗贴融入“中国结”“竹子”“灯笼”等古典装饰纹样，全车仿佛展开了一幅幅盛世祥和的美好画卷。
（1）用一句话概括以上内容，不超过25字。（2分）
                                                                     
（2）请将下面六个短语组合成一副对联，为主题“祥云”“扇子”等中国元素做宣传。（3分）
  祥云  合欢  渊源共生  扇子  团圆似月  映日
上联：                                                                                 
下联：                                                                                   
二 阅读（35分）
（一）课内文言文（26分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
6.解释画线词语的意思。（8分）
(1)权谓吕蒙曰(        )      (2)但当涉猎(        )
(3）大兄何见事之晚乎(      ) （4）孰若孤（      ）
7.用现代汉语翻译句子。（9分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪!
                                                                           
（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙。
                                                                                 
（3）士别三日，及更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
                                                                         
8.对选文的分析理解，不正确的一项是（    ）（3分）
A.当以职务重任要求吕蒙学习没有达到理想目的之后，孙权进而以亲身体验相劝，并坦诚地说明了自己的希望，终于促使吕蒙“就学”。
B.本文详写孙权劝学和鲁肃赞学而略写吕蒙刻苦学习的情形，这种详略得体的安排意在强调只有从善如流、勤奋好学的人才能成就一番事业。
C.选文中对鲁肃“大惊”“拜蒙母”和与吕蒙“结友”等一系列描写，委婉地表现吕蒙学有长进，今非昔比，也侧面显示出孙权劝学的明显成效。
D.宋濂《送东阳马生序》现身说法地强调了要以主观勤奋和努力搞好学业，本文则以吕蒙突飞猛进的变化突出博览书的益处。
9.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（    ）（3分）　
A.本文思路清晰，言简意明：先写孙权劝学，吕蒙就学；再写鲁肃与吕蒙议论，结友而别。
B.本文语言简练，没有吕蒙写吕蒙学习的过程，只用鲁肃的惊叹直接表现就学的成效。
C.孙权让吕蒙学习，并没有用命令口气，而是晓之以理，并现身说法，所以效果明显。
D.　本文不仅阐明了读书的好处，也启示我们要以发展的眼光看待他人，要爱才敬才。
10.从吕蒙的变化中，你得到了什么启示？（3分）
                                                                           
                                                                           
         
（二）课外文言文（9分）
予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄①矣。欲如庭学②之游，尚可得乎？
然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室蓬蒿没户而志意常充然有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉？苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也！ 
【注释】①耄：年老昏乱。 ②庭学：陈庭学
11.下列各组句子中，画线词语意思相同的一项是（    ）（3分）
A．顾以学未成而不暇／顾野有麦场
B．而予齿益加耄矣／香远益清
C．然吾闻古之贤士／康肃忿然曰
D．若颜回、原宪／未若柳絮因风起
12.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)
皆 坐 守 陋 室 蓬 蒿 没 户 而 志 意 常 充 然 有 若 囊 括 于 天 地 者
13．选文第二段最后连用了三个问句，作者的用意是什么？(3分)