“独学而无友,则孤陋而寡闻”(《礼记·学记》),“利可共而不可独”(曾国藩)。知识共享,欢迎转发。
语句排序题,从命题形式上看,可分为语境类和非语境类两种。非语境类排序题由于没有语境设置,不必考虑与整个
语境的衔接,只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行了。语境类排序题由于增设了语境,因此在排序的基础上,又增加了与整个语境协调的考查。很多同学在做这类题型的时候往往存在着“碰运气”的心理,不太关注解答这种题型的方法,也就形成不了规范、准确解答语句排序题的意识。问题来了:解答语句排序题都要具备哪些意识呢?1、文体意识
不同的文体决定了不同的写作思路,因而,如果能够判断出文段的文体性质,就能较好的把握文段的思路,从而快速、准确地解答。从文体来看,排序题的语段无外乎记叙、议论、说明和描写等四种表达类型。一般来说,叙述性语段以时间、空间和事情发展的客观过程为顺序;议论性语段按主次轻重、由表及里、由浅人深、由因及果、由现象到本质、由具体到概括、由感性到理性的逻辑顺序展开;说明性语段以由远及近、从外到内、由上到下的空间和先古后今的时间为序;
描写性语段则按定点取景和移步换景的空间顺序展开。可以根据文体特点理清层次关系,从而恰当排序。例1:依次填入
下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是天鹅悠闲自在、无拘无束,它时而在水上邀游,它似乎是很喜欢接近人的,只要它觉得我们不会伤害它。①时而沿着水边,②回到有人的地方,③时而到岸旁嬉戏,④享受着与人相处的乐趣,⑤时而离开它的幽居,⑥藏到灯芯草丛中,A.③①⑥⑤②④
B.①④⑤⑥③②
C.①②③⑥⑤④
D.③②①④⑤⑥ 解析:这是一段描写性文字,描述天鹅在水、岸自由活动的情景。可以按照空间顺序排序:先写“水上”,再写“岸旁”,再写“沿着水边”,最后写“离开它的幽居”,即可以确定③①⑤的先后顺序;然后再按照逻辑关系,②和④都含有“人”,应紧承⑤;灯芯草是长在水边的一种多年生草本植物,故⑥紧承①。故答案为A。2、逻辑意识在给定的文段中要求我们排序,往往可能存在着很强的逻辑性,我们只要把握了这种逻辑关系,就到了解题的钥匙。例2:在横线处填入
当、、、的时候,人类真正考虑过动物和人类生命意义上的平等吗?①老虎服服帖帖在舞台上
表演②用于实验的动物为科学献身③兔子小鸡
成为孩子们的玩物④耕作的动物在田间地头劳
作A.④①②③ B.①③④② C.①④③②
D.③①②④ 解析:从动物受到伤害的程度这一角度出发,按由轻到重的逻辑排序。答案:B。很多人错选A、C、D,就是未能把握此语段的一个主要考查要点,即按一定事理逻辑排列语序。例3:依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来_____,_____,_____,_____, _____,_____。①实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变②以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口③使粮食产量不断攀升④坚持以自力更生为主的粮食安全战略⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作
⑥在上个世纪末突破5亿吨大关A.④⑥②⑤③①
B.④⑤③⑥①②
C.⑤①⑥④③②
D.⑤④③⑥②① 解析:横线上所填的句子分为三个层次:第一个层次是④⑤,其中④讲的是“战略”,⑤讲的是“措施”。第二个层次是③⑥,讲的是产量,其中⑥是对③的具体说明。第三个层次是①②,讲的是“意义”,其中①讲的是对中国的意义,②讲的是对世界的意义。这样,六句话就形成了“采取战略措施——促使产量提高——产生巨大意义”三个鲜明的层次。据此,横线上的六句话应排列为④⑤③⑥①②,该题的正确答案应为B项。3、时空意识在游记类文章和说明类文章里,时空顺序尤其是空间顺序往往是写作时的一个主要思路,因此如果能把握文
段中的时空顺序,无疑就到了一个很好的突破口。例4:将下面的句子组成语意连贯的一段话,排列正确的一项是()①踏着溪中的几块垫脚石过了溪,路旁有茅棚,住
着一两家老百姓。②右手下坡去约十来步,就是一条小溪,水却不深。③小屋前门有一条小路,曲折向外,在松林中行约数百米,便“豁然开朗”。④还有很多美丽的骨牌草,有的
还是很青翠,有的已经很枯黄。⑤左手上坡去是一条较为正式的路,隔路又是一片松林,坡头长满了半人高的茅草。A.①④②③⑤ B.③④②⑤①C.①⑤②④③ D.③⑤④②① 解析:这是一个描写语段,写沿着小屋曲折向外,于松林中行约数百米后所看到的“豁然开朗”的场景。据此判断,③显然
是首句。此外,⑤④为一组,写左手上坡去所见的森林和草;
②①为一组,写右手下坡去看到的小溪及过溪后见到的茅棚。由于空间顺序一般按“先左后右”的原则排列,所以确定⑤④
应排在②①之前,则本题的答案为D。4、标点意识标点
符号本身就有指示语间逻辑关系的功能,只要善于利用标点符号的这一特点,有时候会收到意想不到的效果。例5:依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()第十届全国中学生运动会会徽造
型,。;,;,象征着青少年朋友在中运会上充满激情、满怀希望、实现梦想。①会徽还将“十”和“中”巧妙的融入其中②彩上采用红、绿、蓝三种颜③
指出本届运动会的特征④体现了本届运动会“阳光运动”的主题⑤犹如一个在奔跑或舞动的阳光少年⑥仔细看又有一个
变形的汉字“长”,点明运动会的地点A.④②⑥①⑤③
B.④③⑥②①⑤
C.⑤④⑥①③②
D.⑤③②①④⑥ 解析:这是一段说明性文字。由横线处的句号和分号可知,备选的六个句子应分为四层,即④句的悠组词语“主题”、⑥句的“地点”、③句的“特征”和②句的“彩”。再从四层的逻辑来看,“主题”在前;从后文“象征着青少年朋友在中运会上充满激情、满怀希望、实现梦想”来看,“彩”在最后。最后从其他句子间的内在联系确定排列顺序为:
⑤④⑥①③②,即答案C。例6:依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()红星小学门卫王煦被区教育局评为“十大感动校园人物”,他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字,为家长提供了很多方
便。,。,。,。门卫感动校园,体现的就是一种服务育人的精神。①学校里的教师是在教书育人。②这不只是像背书那样背出来的。③要叫出全校学生的名字,实在不容易。④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能。⑤能叫出几个学生的名字,很简单。⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果。
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