芙蓉楼送辛渐教案
    一、教学目标
    1. 了解古代诗人杜牧的诗作《芙蓉楼送辛渐》的背景、情感表达和艺术特点。
2. 掌握诗歌鉴赏的方法和技巧，提高文学鉴赏能力。
3. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱，提高审美能力和综合素质。
    二、教学重难点
    1. 分析《芙蓉楼送辛渐》的内容和情感表达。
2. 分析诗歌的艺术特点和运用的修辞手法。
    三、教学过程
芙蓉楼送    1. 导入（5分钟）
通过介绍杜牧的背景和成就，引发学生对杜牧及其作品的兴趣。
    2. 学习与讨论（20分钟）
分析《芙蓉楼送辛渐》的内容和情感表达，解读诗中的意象和象征意义。鼓励学生积极参与讨论，提出自己的理解和感受。
    3. 艺术特点分析（20分钟）
解读诗歌的艺术特点，包括韵律、语言表达和修辞手法。通过分析诗句的结构和用词的巧妙，培养学生对诗歌鉴赏的敏感性和深度理解能力。
    4. 阅读感悟（10分钟）
让学生阅读诗歌，并写下自己的感悟和体会。可以提供一些问题引导学生思考，如诗中表达的爱情观、对人生的思考等。
    5. 延伸拓展（15分钟）
介绍《芙蓉楼》的历史背景和影响，以及其他诗人对此诗的评价。同时，引导学生了解其他杜牧的作品，培养学生对古代诗歌的兴趣和了解。
    6. 总结反思（10分钟）
回顾学习过程中的收获和问题，总结诗歌鉴赏的方法和技巧。同时，引导学生思考现代社会对文学的需求和价值。
    四、教学资源
    1. 杜牧《芙蓉楼送辛渐》诗歌原文。
2. 课堂讨论所需的幻灯片或黑板。
3. 相关的诗歌鉴赏材料和扩展阅读材料。
    五、教学评估
    1. 课堂参与度评估。观察学生在讨论和提问中的积极程度。
2. 诗歌感悟写作评估。评估学生对诗歌的理解和感悟的深度和个人表达能力。
    六、教学延伸
    1. 课外阅读：推荐学生阅读其他杜牧的作品，拓展对古代诗歌的了解。
2. 创作尝试：鼓励学生写一篇关于自己所喜欢的事物或人物的诗歌，培养学生对诗歌创作的兴趣和能力。
3. 深入思考：引导学生思考古代诗歌对现代人的启示和意义，展开相关话题的讨论和研究。