第二单元核心素养测试卷
（时间120分钟  满分120分）
一、积累与运用（32分）
1.下列加点字的注音全都正确的一项是（  ）（3分）
A.龟裂（jūn）    纬度（wěi）    追溯（shù）    凋零（diāo）
B.潮汐（xī）        掸去（dǎn）    尘埃立春是2022的几月几日几点（āi）        翩然（piān）
C.缄默（jiān）    帷幕（wéi）    踪迹（zōng）    楔形（xiè）
D.遗骸（hái）    狩猎（shòu）    香蒲（pǔ）        褶皱（zhě）
2.下列词语书写有误的一项是（  ）（3 分）
A.漂移        陆地        缓慢        豪无疑问
B.汇聚        流逝        碰撞        两栖动物
C.恐龙        灭绝        悲惨        天衣无缝
D.覆盖        措施        膨胀        冰天雪地
3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（  ）（3 分）
A.历代的国画创作者更是不惜笔墨描绘草长莺飞的美妙春景。
B.寒冬腊月，屋外一片衰草连天，而西瓜种植基地的温室大棚却是绿意融融。
C.在风雪载途的历史记忆里，只有建筑始终用最直白的语言诉说着城市文明的源远流长。
D.每年暑假，有关部门都会加大对游泳池卫生的管理力度，变化一年比一年大，周而复始。
4.下列各句中，没有语病的一项是（  ）（3 分）
A.脱贫攻坚任务完成后，我国会有将近1亿左右贫困人口脱贫，提前实现减贫目标。
B.疫情期间，众防控意识和卫生习惯大幅增强，为做好疫情防控工作打下了坚实基础。
C.加快推行“绿乡村”建设，加强农村居住环境整治，是能否构建乡村发展新格局的重要条件。
D.我们欣赏文艺作品，不仅要理解文字表层含义，更要透过文字进入作品意境，体验阅读的快乐。
5.在下列横线上依次填入所给词语，最合适的一项是（  ）（3 分）
空气和水中的酸类，      了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地      吹拂着它，造成了许多奇形怪状的石头。雨水落到河湖里      到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地      着岸上的石壁。
A.破坏        冲击        渗入        冲刷
B.腐蚀        冲击        进入        冲刷
C.腐蚀        冲刷        渗入        冲击
D.破坏        冲刷        进入        冲击
6.下列文学常识中有误的一项是（  ）（3 分）
A.说明文的说明顺序主要有时间顺序、空间顺序、方位顺序和逻辑顺序。
B.说明文的主要表达方式是说明，抒情和描写在说明文中也可以运用。
C.说明文的结构一般分为总分式和递进式。事物说明文大都用总分式结构，事理说明文大都用递进式结构。
D.说明文中比较常见的说明方法有下定义、作比较、列数字、摹状貌、举例子、作诠释等。
7. 古诗文默写。(6分)
(1)                　,胡为乎泥中?(《诗经·式微》) 
(2)                  　,悠悠我心。(《诗经·子衿》) 
(3)与君离别意,                  　。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 
(4)八月湖水平,                  　。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 
8.综合性读写（8分）
班级开展“低碳生活，你我做起”综合实践活动，请你参与并完成任务。
（1）下面是小明同学收集的三则新闻标题，请你简要分析这三则新闻标题的共同特点。（4分）
材料：
多一份低碳少一份“森”怨——人民网
垃圾分类一小步低碳生活一大步——新华网
厕所“小”改造低碳“大”提升——百度网
（2）小明同学在活动中准备在班级上推送一期“绿水青山秀家乡”电子报，下面是两幅图片，你觉得哪一幅适合做本期电子报的插图呢？请你选择一幅并结合画面内容和新闻主题，有顺序地介绍画面内容。要求：抓住画面特征，层次清晰，不少于80字。（4分）
二、阅读理解（38分）
（一）阅读《大自然的语言》（节选），回答问题。（19分）
大自然的语言
竺可桢
①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。
⑤北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低
温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
……
⑥物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。
⑦物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。