起重机吊鸡毛歇后语
填写12生肖歇后语
第一篇：填写12生肖歇后语
填写12生肖歇后语，并按十二生肖的顺序排队。
（狗）坐轿子——不识抬举（羊）肠刮油——有也不多
（猴子）吃辣椒——抓耳挠腮（虎）王靠边——人定胜天（马）尾搓绳——用不上劲（牛）皮蒙鼓——遭受槌打
（鼠）进书房——咬文嚼句（龙）撞篱笆——进退两难
（兔）死狐悲——物伤其类（猪）鬃刷子——又粗又硬
（蛇）进竹笼——自寻死路（鸡）吃蚂蚱——小菜一碟“天涯共此时”是中央电视台海外频道一个特栏目，这个栏目名称出自古诗
《望月怀远》。
根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字。
项羽背水一战。许褚身在曹营心在汉。
选择正确答案的序号写在括号里。
下面的词语运用了同种修辞手法是（d）
A、口是心非伶牙俐齿呆若木鸡炮火连天
B、一日三秋一发千钧肝肠寸断怒发冲冠
C、如梦初醒草木皆兵何乐不为厉内荏
D、事半功倍杯水车薪如虎添翼星星之火
下面不是词牌名的一个是（b）
A、菩萨蛮B、卜算子C、忆江南D、长歌行
周恩来在南开学校读书时，在一面大立镜旁贴了一张纸。上面写着“面必净，衣必整，纽必结，头宜平，胸宜宽，背宜直，气象勿傲勿怠，颜宜和宜静宜庄”。这段话贴在镜旁的含义是（b）
A、防止忘记B、以话作镜C、书法艺术D、装饰美化
“孟母三迁”这个传说，说的是孟子的母亲为了儿子而三次搬家的故事。搬家的目的是(b)
A．避免纠纷B．适于求学C．免于牵挂D．节省房租
在中国现代文坛上，以诗歌为主的作家是(b)。
A、.郭沫若B、艾 青C、郁达夫D、朱自清
第二篇：填写12生肖歇后语
填写12生肖歇后语，并按十二生肖的顺序排队。
（狗）坐轿子——不识抬举（蛇）肠刮油——有也不多
（猴）吃辣椒——抓耳挠腮（龙）王靠边——人定胜天
（马）尾搓绳——用不上劲（牛）皮蒙鼓——遭受槌打
（鼠）进书房——咬文嚼句（羊）撞篱笆——进退两难
（兔）死狐悲——物伤其类（猪）鬃刷子——又粗又硬
（鸡）进竹笼——自寻死路（虎）吃蚂蚱——小菜一碟“天涯共此时”是中央电视台海外频道一个特栏目，这个栏目名称出自古诗
《望月怀远》。
根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字。
韩信背水一战。关羽身在曹营心在汉。
选择正确答案的序号写在括号里。
下面的词语运用了同种修辞手法是（B）
A、口是心非伶牙俐齿呆若木鸡炮火连天
B、一日三秋一发千钧肝肠寸断怒发冲冠
C、如梦初醒草木皆兵何乐不为厉内荏
D、事半功倍杯水车薪如虎添翼星星之火
下面不是词牌名的一个是（C）
A、菩萨蛮B、卜算子C、忆江南D、长歌行
周恩来在南开学校读书时，在一面大立镜旁贴了一张纸。上面写着“面必净，衣
必整，纽必结，头宜平，胸宜宽，背宜直，气象勿傲勿怠，颜宜和宜静宜庄”。
这段话贴在镜旁的含义是（B）
A、防止忘记B、以话作镜C、书法艺术D、装饰美化
“孟母三迁”这个传说，说的是孟子的母亲为了儿子而三次搬家的故事。搬家的目的是(B)
A．避免纠纷B．适于求学C．免于牵挂D．节省房租
在中国现代文坛上，以诗歌为主的作家是(B)。
A、.郭沫若B、艾 青C、郁达夫D、朱自清
第三篇：生肖歇后语
《生肖歇后语》教案
教学目标：
1.引导学生认识生肖歇后语，了解生肖歇后语的发展，熟记出示的生肖歇后语。
2.通过诵读、感悟、交流，识记生肖歇后语。充分体会运用生肖歇后语的妙处。
3.通过积累、感悟和运用生肖歇后语，让学生理解生肖歇后语所蕴含的意义，体会祖国文字的灿烂辉煌，使学生充分感受生肖歇后语的美，养成积累歇后语的良好习惯，丰富学生的词汇。教学重点与难点： 1．学生认识生肖歇后语。
2．正确理解、运用生肖歇后语，能用不同的形式表现对歇后语的理解。教学准备：课件（课前鼓励学生利用多种渠道收集歇后语，如读书、询问、上网等，并分类整理。）教学过程：
一、创设情境，激趣导课：
1．猜谜。身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。(一动物)。谜底：虎
身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯。(一动物)。谜底：河马 2.出示12生肖图片：（课件）（1）观赏（2）记忆（3）交流（3）导课，板书课题。
二、引领探究，感悟新知 1．学习12生肖歇后语
（1）出示动物歇后语：（课件）
老鼠过街——人人喊打 老鼠打洞——自门道 牛吃草帽——一肚子圈圈 牵牛鼻子——抓住了关键 老虎嘴里拔牙——冒险 兔子的尾巴——长不了 马尾巴穿豆腐——不值得一提 蛇入曲洞——退路难 猴子爬树——拿手好戏 鸡蛋碰石头——不自量力
三伏天的狗——上气不接下气 猪八戒照镜子——里外不是人）（2）全班齐读，尽量背诵。（3）小组合作，记忆。（4）游戏：互考歇后语。
（5）小结：看来，这些对你们来说是起重机吊鸡毛——不费吹灰之力，老虎吃豆芽——小菜一盘！同学们真聪明啊，请去——艺海拾贝吧）2.艺海拾贝：（1）理解歇后语。
首先教师引导学生理解“牵牛鼻子——抓住了关键”。
师：让牛上哪，牛就得乖乖地听话，意思就是“抓住了关键”。然后学生交流理解其他歇后语的意思。
(2)学以致用：请结合生活实际，选择一个喜欢的歇后语说一句话或一段话。
(3）教师小结：表扬掌握较熟练的学生。师：同学们真是飞机上挂暖瓶——高水平啊！
刚才，我们学习了这么多有关生肖的歇后语，那么，同学们知道歇后语产生的时间吗？请入知识园！3.知识园（温馨点击）：（课件）
（1）最早出现“歇后”这一名称是在唐代。但它作为一种语言形式和语言现象，却远在先秦时
期就已经出现了。如《战国策.楚策四》：“亡羊补牢，未为迟也。”意思就是说，丢失了羊再去修补羊圈，还不算太晚。这就是我们今天所看到的歇后语。在各民族的语言中与生肖有关的歇后语是十分丰富和精彩的。
（2）师：了解了关于歇后语的知识，你知道关于生肖虎的歇后语吗？请进入——活动广角 4.活动广角：（课件）
老虎下山——来势凶猛 老虎进山洞——瞻前不顾后 老虎跳舞——张牙舞爪 老虎捉蟋蟀——笨手笨脚
老虎打哈欠——口气真大 老虎吃蝴蝶——想入非非（飞飞）老虎藏在洞里——威风不显 老虎吃羊——弱肉强食（2）小组合作，记忆（3）交流。
三、拓展延伸：