然没法跟于老师的课比，人家是专家吗，不过自以为学生兴之所至，学得主动，也有少许巧妙的生成。虽然少了表演，但我一贯反对情景作文，喜欢让学生深挖生活中典型。虽然谈不上创新，但学生总算每课都能有所收获有所进步。下面是课堂的摘录
和反思。一、谈话导入:
起重机吊鸡毛歇后语哑巴开会——没说的” , 特别是我们重华文学师：提起我们苍岩小学那真是“
社的同学那好有一比, 就是“雨后春笋——个个拔尖” , 我们的重华之光已办了 56
铁锤敲锣——响当
狗撵鸭子——呱呱叫” , “
期, 可以说全县闻名, 那真是“
对, 歇后语是我国人民在生活当”
。
刚才老师用来夸咱们的叫 (生齐答歇后语。“
实践中创造的一种特殊语言形式。具有鲜明的民族特，浓郁的生活气息幽默风趣，耐人寻味。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，象谜面，后半截是解释、说
歇”
去后半截，明，象谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截, “
就可以领会和猜想出它的本意，我知道同学们平时就喜欢收集歇后语，能不能交流一下? ”
二、展示交流
生 1：我知道八仙过海 --------各显神通，还有泥菩萨过江——自身难保
生 2：我还知道虎落平阳 --------被犬欺和画蛇添足 --------多此一举。
生 3：我记得有飞蛾扑火 --------自取灭亡和百米赛跑 --------分秒必争。
生 4：打开天窗 --------说亮话，船到桥头 --------自会直，井底青蛙 --------目光短浅生 5：拔苗助长 --------急于求成，仇人相见 --------分外眼红，瞎子点灯 --------白费蜡。
生 6：老鼠过街 --------人人喊打，麻雀虽小 --------五脏俱全。
生 7：老鼠掉进风箱里——两头受气。
生 8：黄鼠狠给鸡拜年——没安好心
生 9：狗咬吕洞宾 --------不识好人心
生 10：姜太公钓鱼 --------愿者上钩
……
师：歇后语是劳动人民在使用中国语言中创造发明的一种语言模式，所以我们不但要记内容，还要会用, 同学们能不能用上歇后语说一两句话呢?
三、运用说话
生 1：我们苍岩村是全国著名的银耳专业村，名声远扬，那是腿肚子绑铜锣——走到哪响到哪。
生 2：前几天，我写了一篇作文，老师批评我的作文思路不对，说是：一个墨斗弹出两样线——思 (丝路不对
生 3：有一天我向妈妈要钱, 妈妈不答应, 说：那是木排下水——不成 (沉。我的心就像打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸，样样有。
生 4：我虽然是班上的劳动委员，但平时分配劳动任务，都是老师定，我不过是月下提灯——虚挂名 (明生 5：我们村的银耳那是：对着窗户吹喇叭——名 (鸣声在外
生 6：那些呆徒成天想着破坏团结，简直是和尚打伞——无法 (发无天。电线杆上绑鸡毛——好大的掸(胆子
生 7：我们的班长聪明的很，就像八月的石榴——满脑袋点子
生 8：我上课很少发言，今天算是大姑娘坐花轿——头一遭
生 9：刚才我个子细听了老师的讲解，那真是孔夫子唱戏——出口成章
生 10：今天大家的发言，也算是八仙过海——各显神通了。
……
四、引导自编:
师：同学们说得真好, 看来大家已经是笔杆子吞进肚——胸有成足了。算是基本体会了歇后语的个中滋味。能不能发挥想象现场编一编歇后语的故事?可以自己编也可以两人合作。
生 1：狗拿耗子——多管闲事。猫和狗原来是对好兄弟，狗看家，猫捉耗子，各自相安无事。可后来，猫看到主人出门都只带狗去，客人来了，狗钻进桌下，啃着骨头，有多惬意就多惬意。猫认为主人偏心，就
开始罢工，不捉老鼠了。狗是热心肠，看到老鼠横行霸道，于是就到处追着捉着。
主人越发喜欢狗而疏远猫。猫一气之下，离家出走，边走还边说：狗拿耗子多管闲
事。所以这句歇后语是从猫嘴里传出来。生 2：黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。那其实是冤枉了黄鼠狼。黄鼠狼其实最爱吃的是老鼠。有一个故事好像说仙人把黄
鼠狼变成一个漂亮女子，在新婚的夜里，想看看黄鼠狼的德性，于是就变成一只老鼠跑
到新房, 黄鼠狼一看到老鼠, 那还顾得做新娘, 马上去追老鼠, 于是一气之下, 仙人又把黄鼠狼变回了原样。所以黄鼠狼除非是没得老鼠吃了，不然一般不会去吃鸡，所以也不会去给鸡拜年。
生 3：老鼠掉进书箱里——咬文爵字。一个书生家里穷，没什么吃的剩给老鼠吃，他家的老鼠饿得是昏
头昏脑。到处食物，有一天老鼠终于到一个箱子，它以为里面一定藏着好吃的，就花费九牛二虎之力, 咬穿了一个洞并钻进了箱子，可里面什么也没有，尽是一些书。老鼠气坏了，于是说：破文章臭文字，不能吃我也要把你咬个稀巴烂。于是就有了老鼠掉进书箱里——咬文爵字这个歇后语。
生 4：豆腐掉进灰堆——吹不得也拍不得。有一个人家里穷，每天就靠两块豆腐配饭。可有一天，一不小心，豆腐掉进了灶前的灰堆了，他珍惜地赶紧捡起来，先是用
口吹，可越吹越脏，于是改用手拍，不料一拍，豆腐碎了，于是他发出感慨说：豆腐掉进灰堆——吹不得也拍不得。
生 5：我这个人头脑不灵，特别是数学很差，常算错，老爸每次看到我算错就大发脾气说什么：大年初一看历书——从头数。一次两次，我不当回数，后来说多了，我留了心眼，就了一本历书，翻到大年初一, 这才明白，原来从初一开始一页一页翻，那不就是从头数吗。
生 6：古时候有一个人，自忖武艺高强，大刀耍得好，终于有一天，他来到关羽门前
又开始大吹法螺，把关羽惹火了，关羽把大刀舞得滴水不漏。那人从此再也不敢耍刀了。这才有了关羽门前耍大刀——自讨没趣的歇后语。
……
五、延伸自创
师：刚才同学们编得好, 但那毕竟是前人所创, 但是, 凡事都要有自己的主见, 我们也可以自创歇后语啊, 大家有没有信心，老师会把你们创造的歇后语编入苍岩歇后
语新篇中。
生 1：这是我老爸编的，听说著名影星，快六十岁了，还去美容，把自怀扮成清纯少女。于是很多人都说：刘晓庆整容——扮嫩。
师：是网上传的吧，刘晓庆已经状告美容院了，也可能是炒作。
生 2：我爷爷曾被冤枉，他最讨厌坦白从宽这句话，当办案人员使尽招数让他坦白,
差点被判了刑。还好老爸请了
坦白”
可他又不知说什么好, 最后受不了折磨，只好“
个律师，出庭辩解才无罪释放。所以他说：坦白从宽——冤案不断。
师：以前法制不健全，现在不再强调坦白从宽了，一切向前看。
生 3：暑假的作业——早做完了。每年暑假前一星期老师就把暑假作业本发下
来了，到放假时，我们基本上也都做完了。
师：这句编得现实。
生 4：暑假作业本——贵得离谱。一本才几页的暑假作业本就卖 8元钱，实在是贵得离了谱了。
师：不错，有深度。
生 5：各种特长班——全是为了钱。
生 6：马路上的一分钱——没有要。
生 7：现在的房子——一天一个价。
生 8：菇农看见菇——这都是钱啊。
……
师：真是不可小觑同学们的创造人啊，大家编得很好。对于歇后语的使用，尽可以发表自己的见解。但学习的目的是除了积累，更重要的是要会运用于更好地表达自
己的情感或意见。下面请同学们运用学会的歇后语或自编的歇后语编一则故事。
最好是生活中故事，注意一定要用上歇后语。只要你写的故事，有头有尾，并能用上一两句歇后语就是合格的作文。用三个以上每多一个老师给你加 10分。看谁加分加得多。六、习作展评。
学生部分习作展示:
我的表妹好棒 ----------姚俊男
我有一个表妹，她在苍岩小学读三年级，一说起她，那可是对着窗户吹喇叭——名 (鸣声在外
我的表妹读书可用功了。大家都夸她是皮匠不带锥子——真 (针行。每天早上一起床就读书，不是背古诗就是背好词佳句。晚上，表妹不像一些人光想看电视，她都是先做作业，再看一些课外书。别看她小小年纪，连四大名著都看过了。
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