全文共6篇示例，供读者参考
篇1
标题:编辑诗歌时的插曲
大家好啊!我是小明,今天我要给大家讲一个特别有趣的故事。这个故事就发生在我们编辑诗歌集的时候。
在编辑的过程中,我们几个小伙伴可高兴了。大家都踊跃投稿,收集到了好多精彩的诗歌作品。不过,有一首诗的作者没有写上名字,我们谁也不知道是谁写的。
这首没有署名的诗描写了一朵美丽的玫瑰花。用词优美动人,诗意盎然。我们小组的其他成
员都很喜欢这首诗,坚持要把它收录在诗集里。
可是,老师说如果作者不愿意透露姓名就不能收录。我们怎么办呢?大伙儿商量了半天,决定设法查出这首诗的作者是谁。
第二天上午,我们就开始行动了。首先,我们把这首诗抄写在黑板上,看看会不会有同学认出来。可是,活动课上来了那么多人,也没有谁承认是自己写的。
中午的时候,我们又在操场上大声朗诵这首诗,希望作者能够自己站出来。结果,连个影子也看不到。真是太令人失望了!
就在我们几乎放弃的时候,小红突然animport灵感到:"难道这首诗是老师写的?"
我们都愣住了,过了好一会儿才反应过来。哦对哦,有可能是老师写给我们的呢!赶紧去问问老师吧。
果然,当我们把诗歌拿给老师看时,她笑着承认这就是她写的。原来,老师是想给我们一个惊喜,让大家猜猜谁写的。可没想到,我们这些小家伙却把这当成了一个大难题。
最后,经过大伙儿的再三恳求,老师终于同意让我们把这首诗收录在诗集里。不过,她说要把自己的名字去掉,只以"无名氏"三个字代替。
就这样,在我们的不懈努力下,这首精彩的无名氏作品被永远地收藏在了诗集中。我们也从编辑这件小事中获得了宝贵的经验教训。
这次插曲虽然颇费周折,但对我们来说却是一段难忘而有趣的经历。它不仅锻炼了我们的合作能力,还培养了我们不轻言放弃的精神。希望大家喜欢我讲的这个小故事。有什么疑问尽管问我哦!
篇2
标题:小小诗人的奇妙经历
大家好,我叫小明。我最喜欢的课外活动就是写诗了。老师说我写的诗朗朗上口、意境很美,让我为学校的诗集录入几首自己的作品。
有一天,我端坐在电脑前,准备把自己最新创作的几首诗输入电脑。我先打开了一个文档,把
诗名"春日里的一池春水"输入。接着我认真地敲下第一句"绿树浓荫遮阳影"。嗯,这句描写春日里池塘周围郁郁葱葱的树木,用"浓荫遮阳影"这几个字可真是贴切呀!
可就在这时,电脑突然黑屏了!我被吓坏了,赶紧按了重启键。等电脑重新开机后,我松了口气,打开了文档继续工作。结果发现刚才打的那句诗马上就不见了!我懊恼极了,怎么会这样? 难道是电脑出现了故障?
我决定重新敲一遍,但是怎么也想不起来刚才打的是什么了。我只好从头再重新创作。我在文档里键入"春日小池边的垂柳"作为新的诗名,然后写下"温润的风轻轻拂面"。不过写到一半,我又觉得这样的开头有点太一般了,于是我把前面的几句删掉,改成了"春风徐来满院香,花儿绽放笑盈盈"这样富有生机的句子。
二个字独特好听名字 就这样一字一句挣扎着,我终于创作出了一首全新的诗篇,内容围绕着春日池塘边景优美、花草芬芳的场景,意境幽雅诗情盎然。现在想来真是磕磕绊绊啊,不知打了多少遍、改了多少个版本。不过就算过程很曲折,最后结果还是很令我满意的。
写完这首诗后,我把它命名为"池塘边芳草美景"。我读了几遍这首诗,觉得还有欠缺,于是我
又接着写了两首新诗。写到一半的时候,我想到也许编辑第一首诗时丢失掉的那几句也可以拿来利用,就把它们插入到这首新诗里面。这样一来,失而复得的那几句又重新焕发了生机。
弥补完善之后,这次我终于非常满意自己创作出来的三首诗了。我高高兴兴地把它们都保存到了学校诗集的文档里。这件小小的插曲让我明白,创作诗歌就像一个不断雕琢、不断修改的过程,才能最终创作出令人满意的作品。这是我当时遇到的一件小小的故事,却让我获益良多。就这样,我把一件在编辑诗歌时候发生的小插曲讲述给大家听了。
篇3
标题:神奇的诗歌编辑
大家好啊,我是小明。上周我经历了一件超级神奇的事情,让我兴奋了好几天呢!
星期六那天,妈妈带我去参加一个诗歌创作活动。我超级喜欢写诗的,因为可以用漂亮的句子来表达我的想象力。活动的老师说,今天我们要编辑彼此写的诗歌,让它们变得更完美。
老师首先把我们分成几个小组。我所在的小组有五个人,大家都很友好。接着老师让我们每个人从家里带来的诗歌里选出自己最拿手的一首,然后在小组里朗读出来。
轮到我的时候,我选择了一首描写春天的诗。我小心翼翼地朗读着:
"泉水潺潺作响,
鲜花绽放芬芳;
鸟儿高歌颂春光,
大自然换新装。"
朗读完后,我的小伙伴们都鼓起了掌。小红说她很喜欢诗里描写大自然的句子。小刚则建议我可以加入更多彩的词语。
接下来,我们把所有人的诗歌诵读了一遍,然后就开始互相编辑了。编辑是让一首诗变得更好的过程。小组里每个人都可以对其他人的诗歌提出修改建议。
比如小丽的诗里有一句"雨后彩虹挂空中",我就建议她把这一句改为"雨过天晴彩虹现"。因为我觉得这样更生动有力,可以让读者更容易想象出美丽的彩虹。
小丽听了我的建议,想了想说:"对哦,你的句子更好,我就改成那样。"
我也从其他小伙伴那里收到了不少建议,有的让我加入更多形象的词语,有的则建议我调整诗句的排列顺序。渐渐地,我那首诗就变得更加生动有韵味了。
就这样,我们相互编辑对方的诗歌,每个人的作品都变得更加完美动人。编辑诗歌是一个互帮互助的过程,通过大家的智慧和创意,一首平凡的诗就能变得熠熠生辉。
最后,我们把修改后的诗歌重新朗读了一遍。大家的作品都变得非常出彩,令人印象深刻。我也把自己的诗重新朗读了一遍:
"春回大地生机盎然,
百花齐放溢香满园;
禽鸟啭啭颂春光好,
大自然换上新装束。"
发布评论