小学数学三年级上册试卷分析
一、本次试卷的试题题量适中，学生在规定时间内保证工整书写的前提下，不但能答完试题，还有较充分的时间进展检查；试题难易百分比适度，每道题思维含量高；试题题型灵敏、全面、很好地考察了学生对本学期所学知识的全面掌握，注重对学生根底知识和根本技能的双重考察；加强了数学与生活的联络；但大家对最后一题连线题有些疑惑，问题问的可能是什么球，答案有一定，不可能，不知用不用都连，还有填空题“50x 60〞是否超出本册教材范围？
二、错题情况分析
1、填空:1、2题局部学生缺少生活，对于硬币厚度，长江长度，1分钟能做什么等脑海中没有概念，如有的学生写一天睡24小时，体重70千克等。
2、填空：
3、4题单位换算，大小比拟个别学生马虎，填错如：3分=240秒，还有的题学生不会做，如：50x60不会两位数乘两位数。
三年级上册数学期中考试试卷分析3、填空：6、7题局部学生对余数比除数小理解的不全面，只填5一个数。第7小题不理解题意，不能举例子分析。
4、填空8小题〔〕里最大能填几个别差生不会填，不准最大数。
5、选择第2小题错的多，对于异分母的异分子的异分子但大小相等的分数不会看图分析，对于分数的分子，分母分别
表示什么还是没有真正的理解。
6、选择第4小题局部学生看不明白算式。
7、计算题个别学生计算不准确，加法忘加进位，减法忘了退位等。
8、应用题第1小题局部学生计算不准确，数大不在草纸上认真计算。
9、应用题第2小题个别学生不知道一块菜地应该用“1〞来表示。
10、第3小题个别学生不知道一套桌椅包括桌子和椅子还有的学生计算不准，缺少仔细认真的态度，计算才能不强。11、应用题第5小题局部学生拼的图形不是周长最大的还有的学生没拼成长方形，把顶角相对了，还有的学生图形拼对了，但列式不准，缺边或多加边的现象都有。
12、操作题局部学生只会两种或三种分法，思维不够灵敏，不够全面。
13、连线题有的学生连的太乱，连的不全，对要求理解不透。
三、改良措施
1、从老师自身原因，平时老师还应多研究教材，努力进步自身素质，多研究题型，让学生所学的知识可以举一反三，灵敏掌握，老师首先做到思路开阔教学灵敏。
2、以问题为中心，培养孩子的独立考虑才能及合作探究的才能，向课堂40分钟要质量，精心设计练习题，做到精讲
多练。
3、对学生严格要求，培养学生良好的审题习惯及书写习惯，端正学生的学习态度。
4、多关注差生，用耐心加鼓励的方法对症下药，多抓根底。
5、注重数学与学生生活的亲密联络，注重应用及开展。
6、平时注重教研互助探究，开阔思路，取长补短。