考试总体情况还不是特别理想，但是比起上个学期来，还是有进步的。为总结经验，弥补不足，特做如下分析与反思：
一、试题整体情况：
本次期末考试试卷从总体来看试卷包含了本年级本册书的重点、难点、关键点，范围比较广。试卷比较注重基础知识的训练，也适当加大难度，同时还体现"数学即生活"的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题，体现数学与生活的实际联系。
二、考试情况分析：
我班有56人参加考试，平均分91.5，优秀率为73.8﹪，及格率100﹪。由于课时安排的问题，没能来得及复，加上研究的粗心问题比较严重，所以本次成绩考得不是很理想，最高分100分只有1人，最低分为65分。
1、答卷分析
第一大题：我会填。本题共14小题，共17分。包含了乘法的意义及乘法口诀、长度单位、测量、角的初步认识这几方面的知识。第1小题考察学生对长度单位厘米和米的理解，给出4个生活中常见的物体让学生注明是厘米还是米，对于课桌的单位使用有些同学还拿不准。第2小题，数一数下面有几个角，一些学生不能准确数出具体几何图形中的角的个数，第3小题，第4小题，第5小题考察考察乘法的意义，没什么问题，正确率99%。第6小题，第8小题，考察学生的计算能力，有个别学生粗心大意，将得数算错，导致丢分。第7小题考察学生正确判断求多还是求少，求多用加法，求少用减法，没什么问题，正确率99%。
第二大题是选择题，这次选择题没有难题，都是最基本的计算题跟基础知识，好多同学反而把最简单的第1小题做错了，从选择题的做题情况来看有些学生的基础知识掌握的还不是很牢，这为我以后的教学工作提供了方向。
第三大题所有是最基本的计算题，丢分情况不容小觑，全对的不多，今后需加强这方面的练。第四大题着手操作，由于本次试卷总体上看题偏简单，粗心的同学以至都没看到第1小题，有十几个同学都没有做导致丢分。第2小题和第3小题完成的很好，正确率95%。
第五大题，我会解决问题。第1小题没问题，第2小题失分的原因是需要用到第1小题所计算
出的得数，好多同学没有注意到这个问题，有的是第1小题的得数计算错误导致第2小题也出现错误，这一类型的题平时做过但不多，今后需加强这类型题的练。第3小题失分的原因是审题不仔细。比。多几（多少）的一年级的时候就反复练过用减法计算，一部分学生用了加法。第3小题中有两小题，这两题分数很贵，一错就是5分。三、错误分析基础题上失分较多，基础知识不扎实。
三年级上册数学期中考试试卷分析粗枝大叶、审题不仔细是本次测试失分的主要原因。由于一大部分学生考试时不认真、不细心，计算时容易出错。因此，要想在基础题不失分，学生平时就要多下功夫，只要经过反复训练才能进步正确率，要养成思维松散，步调完整的解题惯；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。只要全方位的“综合管理”，才能在坚实的基础上形成运算能力，解决计算不够准确的弊病。
四、今后教学步伐：
结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意：
结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意：
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