《一滴水经过丽江》教案
第一课时
一、学情分析
    学生对游记这一类文章并不陌生，七年级时学生接触的第一单元课文《春》《济南的冬天》《雨的四季》，这些都是文情并茂的写景抒情散文，八年级上册又接触了《三峡》《答谢中书书》《与朱元思书》《记承天寺夜游》这些古代名家歌咏山水的优美篇章，也有过写景散文的经验，但还欠缺对游记的进一步认知和学习，可以在往常学习的基础上，学习游记的写作手法，同时也应注意学生在学习过程中的独特体验。
二、教学目标
    1.了解作者及相关文学常识，积累重点字词。
    2.整体把握文章内容，理清文章线索和结构。
    3.感受丽江的自然风光、人文风情，体会作者对大自然的情感。
三、重点难点
【教学重点】
掌握“水”的行踪，理清文章的层次结构。
【教学难点】
理解“水”在文中的象征意义。
四、教学过程
第一板块  【情景激趣  新课导入】
1.播放视频，引导学生初步感知丽江人文。
    2.教师补充关于丽江的知识：丽江古城位于云南省丽江市古城区，又名大研镇，坐落在丽江坝中部，始建于宋末元初，地处云贵高原，面积为7.279平方千米。
丽江古城内的街道依山傍水修建，以红角砾岩铺就，有四方街、木府、五凤楼等景点。丽
江为第二批被批准的中国历史文化名城之一，是中国以整座古城申报世界文化遗产获得成功的两座古城之一。
第二板块  【文学常识  素养积累】
·作者简介
  阿来，藏族，1959年生，四川马尔康人，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者，四川省作协主席，兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员。代表作有《尘埃落定》《空山》《》《大地的阶梯》等。
·写作背景
    2012年8月，作者到丽江做关于藏文化边缘区的一些相关调查，当地政府知道后邀请阿来先生写一篇适合中小学生阅读的关于丽江的文字，阿来先生便写下了本篇文章，也是作者对丽江之行的一个纪念。
·知识链接
    游记是对游历进行记录的一种文体，内容丰富广泛，山川景物、名胜古迹、风土人情等都可以成为游记的题材，且写法自由。
    游记的要素主要有游踪、风貌和感想。
    游踪是游记的线索，也是写景抒情的基础。
    风貌是游记的主体，也是文章着力描写的对象。
    感想是游记的灵魂，也是游记的生命力所在。
第三板块  【预习检测  了解情况】
1.字词正音。
    轻盈（      ）            喧哗（      ） 
    驿道（      ）            草甸（      ） 
    矗立（      ）            闸口（      ）
      蘸（      ）            徘徊（      ）
目眩神迷（      ）        擦拭（      ）
    明确：yíng  xuān  yì  diàn  chù  zhá  zhàn  pái huái  xuàn  shì
2.结合课本注释理解下列词语。
驿道：
草甸：
矗立：
苍劲：
徘徊：
照壁：
掌故：
硕大：
喧腾：
目眩神迷：
五彩斑斓：
驿道：古代传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站。
草甸：长满野草的低湿地。
矗立：高耸地立着。
苍劲：（树木）苍老挺拔。
徘徊：比喻犹疑不决。
照壁：在大门内或外对着大门用于遮蔽、装饰的墙壁，也叫“照墙”“影壁”等。
掌故：历史上的人物事迹、制度沿革等。
硕大：非常大；巨大。
喧腾：喧闹沸腾。看了让人下面滴水的说说文章
目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。
五彩斑斓：形容颜多，彩错杂灿烂且耀眼。
第四板块  【初读课文  整体感知】
·通读全文，了解文章主要内容。
一滴水从玉龙雪山顶喧哗而下，最后跃入金沙江奔向大海。请同学们用思维导图来表现一滴水的游踪和 见闻，先划好的同学上黑板板书：
小水滴的游踪：玉龙雪上顶上——驿道——纳西族村庄——草甸——落水洞——黑龙潭——大水车——四方街——纳西人的院子——城外的果园和田地——金沙江（奔向大海）。