(完整版)三年级下册道德与法治教案
 第一课我是独特的教学目标
 1、情感态度与价值观:培养学生的自我认同、自我接纳,培养学生的自信品质。
 2、能力目标:能够正确认识自己的独特。
 3、知识目标:认识到每个人都是独特的,认识自己的独特性,能够认同自己,接纳自己,树立自信。
 教学重、难点:
 教学重点:了解自己的特点
 教学难点:认同自己、接纳自己。
 课前准备:
 教师:课件、视频等。
 教学过程:
 一、新课导入
 1.小绿狼的故事、
 2.讨论:如果你是小绿狼,你会怎么想?怎么做?
 你会坚持把自己变成一只小灰狼吗?为什么?
 3.一起来朗读:我就是我,独特的一个。
 二、新知讲授
 活动中特点
 1.提问:我们每个人都有自己的特点,都是独特
 的,那么,怎样才能认识这个独特“我”呢?我看了让人下面滴水的说说文章
 们怎样才能到自己的特点呢?
 2.回答:我们在镜子中、活动中特点。
 3.小思考:请你说一说,在镜子中,在活动中,你
 可以到自己的那些特点?
 4.总结“我的自画像”:请你结合一下学习、玩
 耍、运动等活动。说说自己的特点,为自己画一
 副“自画像”吧。
 他人评价中特点
 1.过渡语:这就是我吗,这些就是我全部的特点吗?
 2.猜猜看:这是什么?
 3.小讨论:
 (1)你从这活动中,能够得出怎样的感悟和结
 论?
 (2)我们怎样才能更清楚的了解自己呢?
 4.总结与过渡:我们从不同的角度看同样的事物,会以,我们还可以从他人评价中到自己的特点。
 5.我的他画像:请你向他人了解一下他们对你的看
 法,看看别人眼中的你是怎么样的,为自己画一幅“他画像”。
 6.小发现:请你对比一下的你“自画像”和“他画
 像”,看看有什么发现?
 7.赵兴的调查结果:
 (1)赵兴不认同父母的看法,你认为赵兴应该怎
 么和父母沟通?
 (2)假如你像赵兴一样,并不认同某些人对你的看法,你会以什么方式与他们沟通呢?
 8.试一试:请你说说,遇到下列情况你会怎么做?
 9.小贴士:如何对待他们人评价。
 在自我期望中特点
 1.阅读角:我独特的内心世界。
 2.小分享:你有自己的“故事袋”吗?如果有可以跟大家分享一下吗?
 3.总结:每个人都有丰富的内心世界,在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受,还会有各种想法和疑问。
 4.思维导图小结:我们拥有着独特的外貌特征,性
 格、爱好,我们拥有这独特的他人评价、独特的自我期望、独特的内心世界。这就是独特的我。
 课堂小结
 我们每个人都是独立的,都是不可替代的。
 我是独特第一课时
 1.在镜子中、活动中特点
 2.在他人评价中特点
 3.在自我期望中特点
 4.在内心世界中特点
 第二课时
 1、情感态度与价值观目标:接纳自己的缺点,发扬自己的优点,培养自信心和上进心。
 2、能力目标:能够正确认识自己的优缺点,并改正缺点,发扬优点。自我,相信自我,完善自我。
 重点:认识自己的优缺点。
 难点:做更好的自己。
 导入新课
 1、故事会:
 (1)故事看到这里,你有什么想法?这个“一
 无所长”的年轻人是不是很差劲?
 (2)请你想一想,这个年轻人有着怎样的缺点
 和优点?
 (3)他是怎么取得成功的?
 2、导入语:我们每个人都有自己的特点,
 也有自己不完美的地方。我们可以不断地改进自己,使自己变得更好。
 讲授新课
 1、小健的烦恼日记:在你眼中,小健是不
 是很差
 劲呢?
 2、讨论:想一想,“不倒翁先生”的话有道理吗?
 假如你是小健的同学,知道小健完全否定自
 己,
 看不到自己的优点,你会对他说什么呢?
 3、小贴士:我们要正确对待自己的缺点,
 不应因
 自身的缺点而对自己进行全盘否定,而应积极改进自己的缺点,做更好的自己。
 4、思考:你是不是和小健一样,会感到自
 己有这
 样那样的缺点,有时候甚至认为自己很差劲
 呢?如果你愿意,可以跟下面的“不倒翁先
 生”
 说一说。
 5、思考与分析:如果你把自己的小烦恼告诉了“不