第二单元《武松打虎》教案
课前预习:
请出阅读课文时遇到的生字词并注音。
请摘抄表现武松打虎的动作的词语。
请摘抄精彩的心理描写句子
请摘抄最能体现人物个性的句子。
《水浒传》中用的是元、明代的白话,还夹杂着一些方言,有些词语字面上跟现代汉语一样,但意思却不同。请积累这样的词语。
相关课程标准:
“在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”“欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”
评价任务:
1、查字典,给生字词注音释义。
2、通读全文,把握故事的基本脉络。
3、收集、浏览有关《水浒传》和武松的材料。
课时安排:两课时
教学过程:
一、温故知新,导入新课:
1、导入:九年级上册我们学过《李逵见宋江》,回忆一下《水浒传》的有关知识。(学生思考后回答)
《水浒传》中与李逵相关的故事情节有哪些?(学生思考后回答)
李逵为母报仇,沂岭杀四虎,《水浒传》中还有一个打虎英雄,他就是武松。今天我们学习《武松打虎》,本文深受大家的喜爱。明末清初的著名文学评论家金圣叹对《水浒传》做了详细而全面的点评。他说打虎这一篇啊,人是神人,虎是怒虎。老虎是发怒的老虎,而打虎的人呢,那是个神勇之人。
今天我们就来看看是怎样的怒虎,武松又是如何的神勇。
2、板书课题。
二、初学课文,理清课文结构:
(一)预习成果展示:
1、请出阅读课文时遇到的生字词并注音。
午    棒    地          唬吓       起 
    踉跄    落    诡诈    开      寅     
                戌          肐搭
      大喇        光
2、请摘抄表现武松打虎的动作的词语。
闪  轮  劈将  跳    揪    按  纳  提    打
3、请摘抄精彩的心理描写的句子。
欲待发步再回酒店里来,寻思道:“我回去时,须吃他耻笑,不是好汉,难以转去。”
4、请摘抄最能体现让人物个性的句子。
5、《水浒传》中用的是元、明代的白话,还夹杂着一些方言,有些词语字面上跟现代汉语一样,但意思却不同。请积累这样的词语。(见助学)
(1)、武松走了一直( )
(2)那里提得动( )
(3)、武松把那打大虫的本事,再说了一遍( ) ( )
(4)、把那打虎的身分拳脚,细说了一遍( )
(5)、众猎户先把野味将来与武松把杯( )
(二)自读课文,思考问题
1 课文主要讲了一件什么事?是按怎样的顺序写的?
(分别是喝酒---上冈---打虎---下冈    事情发生、发展的顺序)
2、检查自学情况 
你认为哪一部分写得最精彩
三、说武松:
1、听单田芳的评书《武松打虎》。
2、学生自由读课文,模仿单田芳,也可自创,用自己的话说说武松打虎的过程。其余学生评价哪一个说的更接近课文,哪一个说的有创意,哪一个说的语言精彩。
四、看武松:
1、播放视频《水浒传》中武松打虎的片段。
2、学生自由读课文,做好评点,这是怎样的一只老虎?武松又是怎样的一个英雄?
五、赞武松:
直入重点,精读打虎部分
1、刚才我们说到了虎是怒虎,我们先来看看老虎的出场,出相关的句子读一读。这是对老虎的什么描写?
明确:原来但凡世上云生从龙。。。。。。。吊睛白额大虫。
2、这样一只吊睛白额的猛虎突然随着一阵狂风出现在武松面前的时候,武松已经没有退路,他在打虎之时,使用了非常正确的战术。第五段写武松怎样打虎的,那么武松打虎的战术有什么不同吗?
明确:第一个阶段采用的什么战术?(守)。
3、面对着来势汹汹的对手,他没有惊慌失措,也没有贸然出击,从这一点可以看出武松怎么样?(十分机智)
4、默读。用——勾出老虎进攻的招数,标出序号;再用~~~~勾出武松应对的动作,标出序号。
5、老虎首先就使用了三招:一扑、一掀、一剪,这真是一只怒虎。不过,我有个疑问:既然是写武松打虎,应该突出武松多么神勇,为什么把老虎写得那么厉害呀?(写虎是为了写人)
6、而武松实际上用了几招?进一步说明了武松的机智。
7、过渡:等老虎这三招用完以后,老虎已经气性先自去了一半,而武松能够躲过这三招,他自己的自信心也会大长,所以这三招下来以后,他开始防守反击,反守为攻。
8、自由读第五段,看武松打虎分别用了哪几招,在课文旁边做上批注。
9、刚开始用什么打?结果呢?
10、武松没有了梢棒,第二招是什么?老虎的反应呢?
11、这时老虎还能咆哮,还能扒泥,武松仍然处在危险之中,这时他又使出了第三招,是什么?老虎又有什么反应?为什么说是出鲜血而不是流出?
12、虽然老虎已经七窍流血了,但武松还是使出了最后一招——?这时的老虎已经看了让人下面滴水的说说文章……彻底解决了老虎。你认为小说中描写的打虎场面可信吗?为什么?
小结:我们看到,武松在梢棒打折的情况下,临危不惧,赤手空拳打死了老虎,表现得十分(勇敢)
六、回顾前文,学习第一部分:
1、指读提问:打虎是文章的重点,本文也具体写出了武松打虎的经过。但是作者花大笔墨写“三碗不过冈”,写武松贪杯,一气喝了十几碗,酒家不筛酒有何用意?默读第一部分,思考这一部分主要写的是什么?
2、古人评论武松个性时说:“武松粗鲁是豪杰不受羁靮。”这一部分我们看出一个怎样的武松?试概括其特点。
3、武松上景阳冈时,冈上的日、庙、树、石,乃至风云气候等环境描写,与将要出现的事件很协调。请出具体的句子,并分析其作用。
4、武松的心理活动表现了他什么性格特点?用笔圈画出表现武松心理活动的句子加以体会。
武松明明害怕,却仍然不肯回去,还对自己说且只顾上去,看怎地?表现他什么样的性格特点?(好面子)
5、作者写武松害怕、好面子是不是会有损于他的形象?(这样写使武松的形象更可信、更真实),所以说武松不仅是个神人,同时他也是个凡人。
6、武松虽然心中也会害怕,但他仍然明知山有虎,偏向虎山行,这也说明他还是勇敢,所以在后面打虎时才表现得那么勇敢。
7、我们仔细阅读过了同时也体会到了武松的性格特点,第一部分与第二部分有什么联系,省略掉可以吗?