2022－2021学年度第一学期月考试题 2022.10.14.
高 一 语 文
一、本大题共10小题，每小题2分，共20分。
A．遒（qiú）劲 分（fèn）外 百舸（kě）争流 沁（qìn）人心脾
B．颓圮（pǐ ） 谒（yè）见 头晕目眩（xuàn） 自怨自艾（ài）
C．衣钵（bō） 逶迤（yí） 荆棘（ｊí）丛生 扼腕（wàn）长叹
D．漂泊（pō） 冰屑（xiāo） 虎踞（ｊù）龙盘 瞋（chēn）目而视
2．下列词语中，字形全部正确的一项是（ ）
A．慷慨 追溯 天纶之乐 峥嵘岁月
B．萧瑟 消散 星辉斑斓 悄无生息
C．匾额 呕歌 忸怩担忧 林阴大道
D．寥廓 凌侮 诲人不倦 轻歌曼舞
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①发源于青海省的三江源培育了中华儿女，同时也 了灿烂夺目的中华文明。
②日方 歪曲历史，既损害了两国人民的感情，也损害了双方的根本利益。
③碳排放过量会给地球生态环境带来严峻危害，假如不加以 ，必定会威逼人类生存。
A．孕育 一再 遏制 B．哺育 一再 遏制
C．孕育 一再 遏止 D．哺育 一再 遏止
4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．她出身于音乐世家，长期的耳闻目睹，加上勤奋努力，使得她年纪轻轻就显示出惊人的音乐才华。
B．中国第一艘航母正式交接入列的消息兴奋人心，尽管尚未形成航母编队作战力量，但其意义深远。
C．今年中秋、国庆双节相邻，由于各大景区未雨绸缪，应对得当，旅游黄金周没再变成“难过周”。
D．今年夏天抗击洪涝灾难，让我们看到了坚强、团结、友爱，这才是我们国家不行或缺的力气之源。
5．下列各句中，没有语病、表意明确的一句是（ ）
A．学校抓不抓青少年抱负训练的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必需引起高度重视。
B．电子阅读的普及，不仅给现代人带来丰富多样的阅读内容，也在悄然转变着人们在纸质阅读时代所形成的审美趣味和观赏习惯。
C．随着课程难度的加深，学习任务的加重，有些同学在升入高中以后，感到压力很大，他们所缺乏的，一是信念不足，二是学法不当。
D．这次竞赛，赛程长，对手强，我—定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧急了，可以发挥得更好。
6．把下面句子组成语意连贯的一段话，挨次最恰当的一项是（ ）
①但却不是人类最贵重的财宝
②它是生命的源泉
③黄金象征了财宝
④人一切都可以没有，唯独不能失去期望
⑤失去了期望，生命就会枯萎
⑥人类最贵重的财宝就是期望
A．④⑤②⑥③① B．③①⑥②④⑤ C．③①⑥④⑤② D．④②⑤③①⑥
7．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，诗歌发表后产生了较大的影响，他因此而被称为“雨巷诗人”。
B．《再别康桥》这首诗体现了“新月派”提倡的“三美”的诗歌创作主见，即音乐美、建筑美和绘画美。
C．《左传》是记载战国时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化等状况的编年体史书，相传为鲁国史官左丘明所作。
D．《战国策》是一部国别体史书，是西汉末年刘向依据战国时期的史料编订的，全书共33篇，具有很高的史学和文学价值。
8．下列各句中，没有通假字的一项是（ ）
A．失其所与，不知 B．距关，毋内诸侯
C．图穷而匕首见 D．进兵北略地，至燕南界
9．下列句子中加点的词语的古今义，完全相同的一项是（ ）
A．若舍郑以为东道主 B．樊将军以穷困来归丹
C．太子迟之，疑其有改悔 D．樊於期偏袒扼腕而进
2022立秋10．下列各组句子中加点词的意义与用法，相同的一组是（ ）
A．①微夫人之力不及此 ②微太子言，臣愿得谒之
B．①于是荆轲遂就车而去，终已不顾 ②顾计不知所出耳
C．①以乱易整，不武 ②丹不忍以己之私，而伤长者之意
D．①轲知事不就，倚柱而笑 ②因人之力而敝之，不仁
二、本大题共3小题，共8分。
11．用“/”给文中加横线的文言部分断句。 （4分）
赵且伐燕，苏代为燕王谓惠王曰：“今者臣过易水蚌方出曝而鹬啄其肉蚌合而钳其喙鹬曰今日不雨明日不雨即有死蚌蚌亦谓鹬曰今日不出明日不出即有死鹬两者不愿相舍渔者得而并禽之今赵且伐燕燕赵久相支以弊大众臣恐强秦之为渔父也故愿王之熟计之也。”惠王曰：“善。”乃止。
12．杜甫的这首诗一句一景，分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又组成了一个统一的意境。
下列四首诗中与这种写法相同的一首是（2分）
漫成一首 杜甫
江月去人只数尺，风灯①照夜欲三更。沙头宿鹭联拳②静，船尾跳鱼拨剌鸣。
注① [风灯] 一种有罩子能防风的灯。②[联拳]屈曲，蜷曲。
A．白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
B．门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。
C．迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
D．千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
13．对下面这首现代诗的赏析，不恰当的一项是（2分）
我爱这土地
艾 青
假如我是一只鸟，
我也应当用嘶哑的喉咙唱歌；
这被暴风雨所打击着的土地，
这永久汹涌着我们的悲愤的河流；
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温存的黎明，
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
由于我对这土地爱得肤浅……
1938年11月17日
A．诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体会到诗人经受的坎坷、悲酸和执著的爱。
B．“土地”“河流”“风”“黎明”这些意象，接受象征手法，抒写了大地患病的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的憧憬和希冀。
C．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D．“为什么我的眼里常含泪水?由于我对这土地爱得肤浅……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
三、本大题共三段阅读，共32分。
（一）阅读下面这段文言文，然后完成14—17题。（12分）
烛之武退秦师
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所
知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。公曰：“不行。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
14．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（2分）
A．公从之。辞曰 辞：推托，婉拒。
B．朝济而夕设版焉 济：渡河。
C．又欲肆其西封 肆：放纵。
D．因人之力而敝之 敝：损害。
15．下列各组句子中加点词的意义与用法，相同的一组是（2分）
A．①若使烛之武见秦君 ②若舍郑以为东道主
B．①秦伯说，与郑人盟 ②失其所与，不知
C．①君知其难也 ②吾其还也
D．①臣之壮也，犹不如人 ②夫晋，何厌之有
16．下列对文意内容的理解和分析，有错的一项是（2分）
A．晋文公以郑国曾无礼对待他，并且又依附楚国为由，联合秦国去攻打郑国。这在肯定程度上反映出春秋时期诸侯国之间的弱肉强食的现实。
B．在国家危难之际，烛之武不顾年迈，毫不迟疑地向郑伯请命，深夜到秦国的军营去说服秦伯退兵，表现出他大无畏的献身精神和爱国情怀。
C．烛之武以其对形势的洞察力，从利弊入手，并且抓住秦晋之间冲突，层层分析，让秦伯兴奋地与郑国结盟，实现了退秦军、解国危的目的。
D．秦国的不合作，没有让晋文公失去理智来趁乱攻击秦军，在秦军撤军又派兵驻守郑国的状况下，晋文公也撤军，这也可见出他才智谋略。
17．将文中划线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）今急而求子，是寡人之过也。
（2）阙秦以利晋，唯君图之。
（3）不行。微夫人之力不及此。
（二）阅读下面这段文言文，然后完成18—20题。（10分）
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不行不语。”
良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故
幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与格外也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不行不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
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