: 第一章 概论
教学重点:品牌的分
教学难:如何掌握品牌的分方法
教学目的:本次学习,使生掌握品牌的含及分以后章学习打下扎的基
教学方法:论讲授、案例分析、片欣
教学内:

1. 品牌的含
究品牌服装设计首先要弄楚品牌的含,由于我服装品牌展起步比较晚,具有很多的不确定性,表之一是念的混,叫法不一,容也不一致,在此,本书将对专业术语作一下界定。
1.品牌
品牌不是单纯的名术语标记、符设计,而是具有一定知度和完整形象有一定商品系或服。其目的是借以辨个销售者或某售者的品或服
使之同竞争对手的品和服务区别开来
任何一普通商品在消者中得知名度在一定程度上享有其声誉时,,这种商品的“名字”就转为“品牌”
品牌被其目标顾特的并拥有无所不在的能“强品牌”
任何一商品都可以通以下问题来是否加入“强品牌”
1 客是否知道我的名字
2 除了“类别中的一之外,我的名字是否无其他
3 客是否认为品有于我竞争对手的
4 是否有一部分客想要
5 客是否指名要我
6 是否可以要求一高的价格
7 标顾客是否的品牌人格化并从正面角度
8 的品牌是否标顾客而言无所不在
各公司通过产品形象、宣形象、卖场形象及服形象体出了品牌的体面貌。但品牌的精髓仍是品的品,品牌的价就是以依附在品或服上的附加的形式体的。
案例
SV服装有限公司于1994年成立。是中服装业创早的女装品牌,从创立伊始就摆脱服装行传统经营模式,为导行企业运营,  "家一般"之企文化之建立。注重品的品,注重品的性。1995SV重新定成衣品牌形象,首推出重磅真丝系列成衣,使得重磅真丝个时代中女性的最SV也逐被越越多得人所知1996年,公司又突破传统束,采用男生服营销模式,引起社的广泛注。 1998TCSS 客完全意体系行,并坚定推广无折扣售策略,拒代理加盟制,建立适合白品牌的直营营销渠道。CI视觉识别,提升SV整体形象!SV店面形象以每2年一的速度更新!1999年推出装化绒产品系列,同推出意大利针织系列,成20末中国时风尚推出品牌服系列品,香水,浴用品,巾,鞋等。延伸品牌品,使品牌品更加丰富丰2000年白推出高档晚妆系列,服生活化。2004年白成衣第一次出口美……经过一系列的改革,SV跨入强品牌的行列。
2. 品牌的分
格分
1、休闲风 以休闲风主要线路的品牌型。根据功能及穿着的合又可生活休装(如贝纳通、真维斯)、商装(吉芬、利)生活休品牌通常是男女兼。商品牌正在逐取代正装品牌被白一族所推崇。
2、民族 民族传统元素的品牌,是传统与现代的完美合。如木了、璞玉、播。
品牌女3、前卫风 设计很超前,设计理念很新,突出性和特,也可称为设计师品牌。如例外、素然。
4、田园风 有回自然的设计理念,设计师往往会选择具有田园风格的设计元素设计。如淑女屋、浪漫一身
5运动风 非体育用的运动品牌,注重活力的表,又有一定的运动特点。如阿迪斯、匹克

1、男装品牌 在中的男装品牌的量逐增多,品也由一向多元化展。如鳄鱼、花花公子、老人
2、女装品牌 女装品牌在服装品牌总数量最多的品牌大,以其繁多的种类与风
占据着大半的服装市。如哥弟、萱、江南布衣
3、童装品牌 童装是指出生到16的少年童的服装,由于童的身高、体重增迅速,所以童装品牌又可为婴儿装品牌、幼装品牌、少装品牌等各类产品根据童的生理、心理特点而各有不同。如贝纳通、米奇、史努比
4、少女品牌 18-25少女穿着的服装品牌,在实际销售中,少女品牌的适龄层习惯上的少女年龄层一些。如艾格、ONLY、淑女屋
5、淑女品牌 25-45年的服装品牌,年的跨度也比大,所以这类服装品牌在设计产往往模糊化,适面很广,以适合各段的消选择。如哥弟、恩曼琳
6人品牌 45以上尤其是中老年穿着象的品牌,此服装在女装品牌中所占比例不大。

们习惯将这类品牌的称为单品,也就是说这类品牌公司只生服装品,如衫、装、西装、针织衫等,如雅戈尔(衫)、蒙(西装)、衣)、雪针织衫)、大(皮装)
主次分
在一公司或集团内,根据投比例、设计定位品牌分线品牌和副线品牌。主线品牌是企推出的主要品牌,在品的完整性、投资额等方面都居于企的重要位置。一有一线品牌。副线品牌是企推出的线品牌有关联的次要品牌,一可以有多线品牌。如(待
售方式分
根据品的主要售方式可分零售品牌、批品牌、代理品牌
除了以上5外,有很多分方法,我不做一一介