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梅花三弄
1教学目标
1、知识目标：认识、了解古曲中的“三弄”。
2、能力目标：听辨音乐的结构，体验古琴所表现的意境、内涵及艺术魅力。
3、情感目标：激发学生鉴赏古曲《梅花三弄》的兴致。
2学情分析
认识、了解古曲中的“三弄”。
听辨音乐的结构，体验古琴所表现的意境、内涵及艺术魅力。
激发学生鉴赏古曲《梅花三弄》的兴致。
3重点难点
中国古典乐器
欣赏古曲《梅花三弄》，体会音乐所表现的内涵及艺术魅力等。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、激趣导入：（将学生分成四组抢答竞赛，答对获得一朵梅花鼓励，最后梅花数量最多的组获胜。）
1、你知道中国的古典民族乐器有哪些吗？（重点引出二胡、箫和古琴）
2、这些古典民族乐器，我们应该用什么样的心境去体会，去感受这些乐器下的音符呢？（去除快速现代社会的浮躁，用幽静的心境起聆听和感受）
3、听一听，你能辨认出这些音乐是用什么乐器弹奏的吗？
（二胡、箫、古琴）。
4、介绍有古琴和箫乐器音知识。
古琴的三种音，散音、泛音、按音，都非常安静。散音松沉而旷远，让人起远古之思；其泛音则如天籁，有一种清冷入仙之感；按音则非常丰富，手指下的吟猱余韵、细微悠长，时如人语，可以对话，时如人心之绪，缥缈多变。
箫历史悠久，音圆润轻柔，幽静典雅，适于独奏和重奏。音量较小，音柔和，甘美而幽雅，柔弱、秀雅。箫适于演奏低沉委婉的曲调，寄托宁静悠远的遐思，表现细腻丰富的情感。
琴箫合奏自古以来就被认为是绝配，即琴声与箫声共同响起，配合得很完美，令人陶醉其中。
5、今天我们所要学习的就是用琴箫合奏的《梅花三弄》。
活动2【讲授】二、欣赏琴箫曲《梅花三弄》
二、欣赏琴箫曲《梅花三弄》
1、作品简介。
古琴曲《梅花三弄》又名《梅花曲》、《梅花引》、《玉妃引》，是中国古典乐曲中表现梅花的佳作，早在唐代就在民间广为流传。全曲表现了梅花洁白芳香、凌霜傲雪的高尚品性，是一首充满中国古代士大夫情趣的琴曲。晋隋以来有此笛曲，为东晋大将桓伊所作。后经唐代琴家颜师古改编为琴曲，流传至今。
解释“弄”是小曲，是古代音乐的一种创作手法；《梅花三弄》乐曲主题表现梅花，三弄实际是三个变奏，古代有：高声弄，低声弄，游弄之说。
2、打开书第九页，看到书上对于《梅花三弄》的介绍。请仔细看，这对你接下来欣赏这首曲子将会起到很大的作用。
（2）听赏小结，归纳作品结构形式特点。
（此曲结构上采用循环再现的手法，重复整段主题三次，每次重复都采用泛音奏法，《梅花三弄》它旋律优美流畅，形式典雅独特，表现了梅花洁白、傲放、苍劲、挺拔的气质。全曲共分十段，两大部分，第一部分，前六段，采用循环再现手法，后四段为第二部分，描写梅
花静与动两种形象。）
活动3【活动】三、第一遍听赏《梅花三弄》。
你能根据书上对于三弄和引子、尾声的介绍来区分它们吗？
（如果学生基础比较差，老师可以一边播放的时候一边提示）
活动4【练习】四、第二遍听赏《梅花三弄》，并细分十段。
1、老师介绍：此曲结构上其实采用循环再现的手法，重复整段主题三次，每次重复都采用泛音奏法，《梅花三弄》它旋律优美流畅，形式典雅独特，表现了梅花洁白、傲放、苍劲、挺拔的气质。全曲共分十段，两大部分，第一部分，前六段，采用循环再现手法，后四段为第二部分，描写梅花静与动两种形象。如下表所示：
《梅花三弄》曲式结构
音乐特
音乐描写画面
第一段：引子。
速度徐缓，节奏自由。
严冬腊月，霜晨雪夜，唯有梅花傲骨棱棱。
第二段：主题，一弄。
切分节奏泛音清越，中速，从容。
梅花含苞待放，临风摇曳，生机勃勃。
第三段：新的旋律段落（插部一）。
节奏急促。
寓意“树欲静而风不止”的文人志士之态。
第四段：主题变奏，二弄。
主题移低八度泛音演奏。
梅花凌霜傲雪的神态。
第五段：新的旋律段落（插部二）。
比第三段高一个音区，音乐起伏跌宕，音调坚定高亢，节奏强烈、动荡，大起大伏。
风雪交加的意境，突出梅花迎风斗雪的坚毅品格。
第六段：主题变奏，三弄。
八度跳进，结束处应用加花手法。
经过风雪洗礼的梅花更加香浓。
第七、八、九段：新的旋律段落。
急促快速，采用切分节奏，高低音区频繁跳越，交替奏鸣。
激奋人心的情景，音乐达到高潮。
第十段：尾声。
恬静缓慢，泛音奏出。
仍散发梅花芳香，有余音绕梁之感。
2、你能根据上表对于《梅花三弄》的曲式结构的详细介绍，再次听这个曲子时能在听出《梅花三弄》的三弄吗？我们再来听一次，听的过程中，如果你觉得你听的某个地方已经到了下一段，请举手。然后我们我一起来判断下，你听对了吗。
3、师生一起听。并判断这十段在乐曲的各个哪个地方。
活动5【活动】五、课堂小结
五、课堂小结：
今天我们一起欣赏了我国古代十大名曲之一《梅花三弄》，从中了解梅花高洁、端庄、典雅的形象和梅花不畏严寒、凌霜傲雪、高洁不屈的节操与气质，体现梅花坚强、谦虚的高尚品性。梅花给人以立志奋发的激励。同学们，现在我们学习是艰苦的，但是，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”相信我们今天的寒窗苦读一定会换来明天的幸福。