三年级 环境教育 学科教师备课簿
时间 | 15.1.10 | 课题 | 11.室内花卉本领大 | 课型 | 新授课 | 主备人 | 邢庆国 | 课时 | 第1课时 |
学 习 目 标 | 2. 让学生掌握常见室内花卉的不同类型. 3. 让学生了解花卉选择不当可能带来的害处. 4. 让学生了解室内花卉的合理摆放,了解花卉的养护方法.通过理解花卉对人类的作用。 | 学习重点 | 了解室内花卉的不同类型及在室内美化中的作用,会选择正确的花卉. | ||||||
学习难点 | 培养学生热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度,自觉养成保护环境的文明行为和习惯,形成追求美好事物的高尚情操. | ||||||||
课前准备 | 课件 | 教学反思 | |||||||
朱永新教授说：他愿意开一个保险公司，给每一位教师办一份保险，如果教师坚持写课后反思，几年后还没有成名，他将负责全额赔偿，这说明课后反思的重要作用。 | |||||||||
板书设计 | |||||||||
室内花卉本领大 可供观赏,能美化环境 防止污染,吸收有毒的气体, 可以做药材,为人类的健康服务 | |||||||||
主 备 人 记 录 | 集备记录 |
导 学 案 | 集备时间： |
一.课程引入: 首先播放视频资料,展示各类室内花卉的精彩图片. 接下来组织课堂讨论,以讨论形式 二.引入新课: 你家种植过花卉吗?室内花卉品种种植过那些花卉?种的怎么样?在家里中植花卉有什么作用?从而揭示课题. 三.接下来分小组交流,将带来的资料进行汇总. 讨论:首先,花卉可供观赏,能美化环境:其次,花卉可以丰富人们的文化生活,调节生活情趣:再次,花卉可防止污染,吸收有毒的气体,净化空气:另外,花卉可以做药材,为人类的健康服务.拓展到自然界其他花草树木:草坪有美化环境、减缓噪音的作用,能释放氧气,减弱一定的风速 , 还能防止尘土飞扬,减少细菌量:树木全身都是宝,树阴下可以乘凉,会释放大量的氧气.是建造房屋、家具的重要原料,在涵养水源、保持水土和防风固沙、调节气候的方面也起着重要的作用. 然后,让学生归纳室内花卉的诸多本领,用幻灯片展示事先拍摄的家庭种植换会的照片,或者播放拍摄的录象,请学生介绍一下家养花卉给家庭生活带来了什么好处,陪养学生热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度,让学生在亲身体会中感受到美的熏,引导学生参与生活、体验生活、提高认识. 接下来的内容,要进一步介绍一下花卉选择不当可能带来的害处,不如由于室内通风有限,各种花木摆放过多,可能引如人体缺氧,反而对健康不利. 提问:如何解决这类问题? 讲述围绕植物的净化功能是有一定的限度的,因此需要经常开窗,使空气对流.此外,介绍几类不适宜与家养的花卉:如松柏类的盆景,丁香,夜来香…… 室内花卉的合理摆放,了解花卉的养护方法:首先从家庭不同功能空间的角度,介绍一下绿化布置的方法,接下来,依据植物的需光特性提供不同品种花卉的摆放原则.进而列举几个具体花卉实例,让学生思考各自应该如何摆放.然后向学生介绍一下花卉的养护方法,从土质温度湿度通风状况施水施肥等方面,说明每种花卉有自己喜好的生活环境,养花人应该富有爱心,根据花草的需要精心养殖. 教师总结: 既然花卉给人们的生活带来了美,带来了无穷的乐趣那么你想为你家,为我们的学校增添一点美吗?选择一种适合在室内种植的花卉品种,亲身感受一下绿植物带给人们的生活美感和健康享受. | |
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