第一组
1、草原(老舍)
2、丝绸之路
3、白杨(袁鹰)
4、把铁路修到拉萨去
口语交际·习作一
回顾·拓展一
第二组
5、古诗词三首
牧童(吕岩)
舟过安仁(杨万里)
清平乐·村居(辛弃疾)
6、冬阳·童年·骆驼队(林海音)
7、祖父的园子(萧红)
8、童年的发现(费奥多罗夫)
9、儿童诗两首
我想(高洪波)
童年的水墨画(张继楼)
口语交际·习作二
回顾·拓展二
第三组
10、杨氏之子(刘义庆)
11、晏子使楚(《晏子春秋》)
12、半截蜡烛
口语交际·习作三
回顾·拓展三
第四组
14、再见了，亲人(魏巍)
15、金的鱼钩(陆定一)
16、桥(谈歌)
17、梦想的力量(江菲)
口语交际·习作四
回顾·拓展四
第五组
18、将相和(司马迁)
19、草船借箭(罗贯中)
20、景阳冈(施耐庵)
21、猴王出世(吴承恩)
口语交际·习作五
回顾·拓展五
第六组综合性学习：走进信息世界
信息传递改变着我们的生活
古人传递信息的故事
因特网将世界连成一家(某某某)
神奇的电脑魔术师(某某某)
网上呼救
把握自己
利用信息，写简单的研究报告
奇怪的东南风
关于李姓的历史和现状的研究报告
第七组
22、人物描写一组
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤(徐光耀)
临死前的严监生(吴敬梓)
关于草原的古诗“凤辣子”初见林黛玉(曹雪芹)
23、刷子李(冯骥才)
24、金钱的魔力(马克·吐温)
口语交际·习作七
回顾·拓展七
第八组
25、自己的花是让别人看的(季羡林)
26、威尼斯的小艇(马克·吐温)
27、与象共舞(赵丽宏)
28、彩的非洲(彭仁)
口语交际·习作八
回顾·拓展八
选读课文
1、拉萨古城(次多)
2、故事两则
加了一句话
我们一起消灭某某某
3、一件运动衫(马克·哈格)
4、丰碑(李本深)
5、电子计算机与多媒体(赵明)
6、我们家的男子汉(王安忆)
7、孔明智退司马懿(罗贯中)
8、维也纳生活圆舞曲(冯骥才)
9、我有一个强大的祖国
生字表1
生字表2
1.老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光某某某.喜迎远客某某某.主客联欢某某某。读了让人深切地感受到内蒙古草原不但风光美，而且人情更美。
2.说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会
答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
3.《白杨》按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论，然后写爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心，最后写爸爸看到几棵小树迎着风沙成长起来。爸爸的神情也随之发生着变化：出神，微笑，严肃，沉思，微笑。
4.“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”有什么理解或体会?
答：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。
一棵高大的白杨树指老一代的边疆建设者。
几棵小树指边疆建设者的孩子们。
5.读了这三首古诗词，我发现他们在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息某某某，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的'温馨幸福的农家生活画面。
6.《冬阳·童年·骆驼队》一文是中国著名女作家林海音写的，文中提到《城南旧事》是她写的一部自传体小说，本文是这部小说的序言。
8.请你说说“我明白了，世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。
答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。
哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死;哈唯发现血液循环，结果被烧死。
9.你认为杨氏之子的回答妙在哪里?
答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章。二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平，而是以否定的形式婉转的回答，显得幽默有礼貌。