时间飞逝，时光毫不留情地越出手指的缝隙。作为新教材部编版二
年级语文教师，我觉得很忙碌，很辛苦，但也很快乐。在教学中，
我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规
工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本
学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：
一、积极听课，认真备课，善于反思。
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本
学期，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人
的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在
思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。
关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心
地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我
觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在
课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识
记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是
严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在
一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课，
最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中到课堂教学的闪
光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个
单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好
反思。
二、多种方式，充分调动学习积极性。
兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更
多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，
我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角表演
的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长
的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演，而孩
子们的表现也相当出，真正地投入到了课文的角中。
三、注重平时的积累
本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式
多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了
明显的提升，好词好句、名人名言等，内容多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子
的多样积累内容及出表现，收到了较好的效果，我将这项课外积
累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有
一定的基础，这也与平时的积累有着紧密的关系。
四、耐心辅导，用心测评
对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。我经常与他们交心谈心，鼓励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都给予一个“优”加以赞许，让他们会自信，到学习的乐趣。除此，我还采取家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。
用心测评。每学完一组课文，我都指导学生认真复习，巩固所学的知识，然后对学生掌握知识的情况进行检测，最后讲评，对知识查漏补缺，使学生对知识融会贯通，举一反三。
五、存在不足与今后打算
1.学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。
2.教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。
3.继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，以身作则，注重身教。在今后的工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展贡献自己的力量。
部编版二年级上学期语文教学总结
时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告一段落。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存
在的问题还需努力解决。现将具体工作总结如下：
一、在教学中注重培养学生良好学习习惯
1.培养上课习惯
我常以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。例如：上
课前，要求学生把课堂上用的东西，如课本、练习本、笔盒等放在
桌上一定的地方，在对学生摆放和整理学具的训练前先把一般顺序
和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，然后严格的要求学生做到。预备铃一响就安静下来，朗诵儿歌："上课铃声响，快步进课堂，不吵也不闹，等着老师把课上。" 而在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌
握规范的举手姿势。对学生的怎样坐，答问时怎样站等方面我也都
提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯，反映出学生
二年级语文教学总结的精神面貌。
2.培养遵守课堂纪律，专心听讲的习惯。
根据学生注意力不持续，易转移等特点，我充分利用一切机会
创造条件，使学生在课堂教学中集中精力，专心听讲，勇于钻研，
大胆发言，并逐步养成习惯.为达到上述目的，我尽量把握好上课的
节奏，有张有弛，并在教学中结合教学的重难点，一方面利用形象
直观教具进行演示，另一方面让学生应有充分操作机会和时间，使
学生通过实际操作领悟，让学生的思维处于活跃的状态之中，让每
个学生都有事可做，没有搞小动作的机会。同时培养学生的动手能
力和探索精神。
3、培养主动识字的习惯
语文课程标准指出：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主
要材料，充分利用儿童生活经验，注重教授识字方法，办求识用结合，运用多种形象直观手段，创设丰富多彩的教学情境。同时，二
年级识字仍是语文学习的重要任务之一。让学生识字，必须有内驱力，小学生喜欢读故事，我告诉他们要读懂这些精彩的故事，就得
认识大量的字。为了培养学生主动识字的兴趣，在教学中学，我根
据生的心理特点，充分发挥汉字本身的魅力，运用多种教学方法。
借助这些方法主要培养识字兴趣，让学生每看到一个新字，都会动
用各种方法识记，在识字过程中不是囫囵吞枣式的记忆字形，而是
经过一个精细，辨认各个组成成份的阶段，这样做既巩固识字效果，增强识字兴趣，又养成勤于动脑的习惯。
4、培养阅读习惯
我觉得培养孩子的读书兴趣越早开始越好。一二册的学习中，
学生已经认识了七百多个汉字，因此现在适时开发孩子的早期阅读
有非常重要的意义。作为二年级的学生，内部言语机制还不完善，
注意力不稳定，有声思维起主导作用，需要朗读的大声发音来组织
思维、集中注意力，还有朗读过程中，眼、口、耳多种器官，同时
活动，加强了记忆，所以教学中我十分加强学生的朗读，背诵方面
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