∙2022-2023学年高三上学期开学摸底考试语文试卷（新高考）
∙二、古代诗文阅读（35分）
∙（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
∙阅读下面的文言文，完成10～14题。
∙苏秦始将连横说秦惠王曰：“大王之国，西有巴、蜀、汉中之利，北有胡、貉、代、马之用，南有巫山、黔中之限，东有肴、函之固。田肥美，民殷富，战车万乘，奋击百万，沃野千里，蓄积饶多，地势形便，此所谓天府，天下之雄国也！以大王之贤，士民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸侯，吞天下，称帝而治。愿大王少留意，臣请奏其效。”秦王曰：“寡人闻之，毛羽不丰满者，不可以高飞；文章不成者，不可以诛罚；道德不厚者，不可以使民；政教不顺者，不可以烦大臣。今先生俨然不远千里而庭教之，愿以异日。”
∙说秦王书十上而说不行。黑貂之裘弊，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。羸縢履屩，负书担橐，形容枯槁，面目犁黑，状有归。归至家，乃夜发书，陈箧数十，得《太公阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主不能
出其金玉锦绣、取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣。”于是乃摩燕乌集阙，见说赵王于华屋之下，扺掌而谈。赵王大悦，封为武安君，受相印，革车百乘，锦绣千纯，白璧百双，黄金万溢，以随其后，约从散横，以抑强秦。
∙故苏秦相于赵而关不通。当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决苏秦之策。不费斗粮，未烦一兵，未战一士，未绝一弦，未折一矢，诸侯相亲，贤于兄弟。夫贤人在而天下服，一人用而天下从，故曰，式于政，不式于勇；式于廊庙之内，不式于四境之外。当秦之隆，黄金万溢为用，转毂连骑，炫熿于道，山东之国，从风而服，使赵大重。且夫苏秦特穷巷掘门桑户棬枢之士耳伏轼撙衔横历天下廷说诸侯之王杜左右之口天下莫之能伉。
∙（节选自《战国策·秦策一》）
∙10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
∙A．且夫苏秦特穷/巷掘门/桑户棬枢之士耳/伏轼撙衔/横历天下/廷说诸侯之/王杜左右之口/天下莫之能伉
∙B．且夫苏秦特穷/巷掘门/桑户棬枢之士耳/伏轼撙衔/横历天下/廷说诸侯之/王杜左右之口/天下莫之能伉
枢怎么读∙C．且夫苏秦特穷/巷掘门/桑户棬枢之士耳/伏轼撙衔/横历天下/廷说诸侯之王/杜左右之口/天下莫之能伉
∙D．且夫苏秦特穷巷掘门/桑户棬枢之士耳/伏轼撙衔/横历天下/廷说诸侯之王/杜左右之口/天下莫之能伉
∙11．下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
∙A．“以大王之贤”与“尊贤而重士”（《过秦论》）两句中的“贤”字含义相同。
∙B.“愿以异日”与“异日图将美景”（《望海潮》）两句中的“异日”字含义相同。
∙C．“乃夜发书”与“而大声发于水上”（《石钟山记》）两句中的“发”字含义不同。
∙D．“以抑强秦”与“抑本其成败之迹”（《五代史伶官传序》）两句中的“抑”字含义不同。
∙12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
∙A．苏秦不仅面见，而且连续十次上书秦王，最终失意而归，潜心研读，这种坚韧不拔的意志、刻苦好学的精神值得赞扬。
∙C．苏秦精研《太公阴符》一整年，得其精要，这大大增强了他游说诸侯的信心；他成功游说赵王而为赵相，合纵而抗秦。
∙D．苏秦游说秦王高谈阔论，颇显辩士口若悬河之才；游说赵王，则隐其辞锋，简言“抵掌而谈”：纵横家形象跃然纸上。
∙13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
∙（1）士民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸侯，吞天下，称帝而治。
∙（2）式于政，不式于勇；式于廊庙之内，不式于四境之外。
∙14．本文评说苏秦“约从散横”的效果是什么？请结合文本内容简要概括。（3分）
∙10．D【解析】本题考查文言文断句的能力。句意：但苏秦当初只不过是一个极端贫穷、挖墙当门、用桑做窗、用弯曲的木头做门框的人罢了，而此时他却常常扬鞭跃马，（苏秦）纵横游历天下，在各诸侯国的朝廷上游说君王，使各诸侯君王的亲信不敢开口，天下没有谁能与他相抗衡了。“穷巷掘门”句意完整，中间不可断开，排除BC；“廷说诸侯之王”“杜左右之口”各自句意完整，中间不可断开，排除A。故选D。
∙11．A【解析】本题考查理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A．前者是“贤能”的意思，后者是“贤士”的意思。句意：凭着大王的贤明/尊敬贤才而又重视士人。故选A。
∙12．B【解析】本题考查分析理解文章内容的能力。B.“最主要的原因是苏秦此时还没有掌握《太公阴符》，使秦王觉得他只会夸夸其谈”错，从原文看，秦王没有接受苏秦谋略的主要原因是：秦王觉得“毛羽不丰满者，不可以高飞；文章不成者，不可以诛罚；道德不厚者，不可以使民；政教不顺者，不可以烦大臣”，即秦国还没有做好相应的准备，实现连横之策的条件还不具备。故选B。
∙13．（1）国家众多的士卒和百姓，战车、骑兵的强大力量，兵法和谋略的运用，（贵国）可以吞并其他诸侯，统一天下，号称皇帝来统治全国。
∙（2）只要能够运用政治手段解决的问题，就不必用武力来征服；只要在朝廷上能够通过外交手段来解决的问题，就不必到对方的国家境内作战。
∙【解析】本题考查理解并翻译文言文句子的能力。（1）士民，士卒和百姓；车骑，战车和骑兵；用，运用；并、吞，吞并，统一；治，统治。（2）式，运用；政，政治手段；勇，武力；廊庙，朝廷；四境之外，对方国家境内。
∙14．评说苏秦“约从散横”的效果：①苏秦本人地位大大提升；②压制强秦，提高赵国地位；③使六国和平相处、人民生活。
∙【解析】本题考查分析信息，归纳要点的能力。原文说“赵王大悦，封为武安君，受相印，革车百乘，锦绣千纯，白璧百双，黄金万溢”，由此可知，苏秦本人地位大大提升。原文说“约从散横，以抑强秦。故苏秦相于赵而关不通。当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决苏秦之策”，由此可知，压制强秦，提高赵国地位。原文说“不费斗粮，未烦一兵，未战一士，未绝一弦，未折一矢，诸侯相亲，贤于兄弟。夫贤人在而天下服，一人用而天下从”，由此可知，使六国和平相处、人民生活。
∙参考译文：
∙苏秦开始用连横的主张去游说秦惠王说：“大王的国家，西面有巴、蜀和汉中等地丰富物产的便利，北面有胡、貉、代郡、马邑提供的物资费用，南面有巫山、黔中作为天然的屏障，东面有崤山、函谷关这两个牢固的关塞。国家田地肥沃，百姓殷实富裕，战车万辆，兵甲百万，沃野千里，各种资源富饶，积蓄充足，地势险要，易守难攻，这真是天府之国，因此秦国可以称得上是能够称霸天下的强国。凭借着大王的贤能，国家众多的士卒和百姓，战车、骑兵的强大力量，兵法和谋略的运用，（贵国）可以吞并其他诸侯，统一天下，号称皇帝来统治全国。希望大王稍加留意，让我向您陈述如何可以取得重大效果。”秦惠王说：“寡人听说，羽毛不够丰满的鸟儿，不可以高飞；法令文不完备的，不可以奖惩刑罚；道德不崇高的君主，不可以统治万民；政策教化不顺天意的君主不可以拿战争来劳烦大臣。如今先生不远千里来当面登庭指教，军国大计还是希望等将来再说吧。”
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