2021-2022学年八年级(下)第一次月考生物试卷
1.小郡家的吊兰植株成熟后,长长的匍匐茎上生出了一些“小吊兰”。小郡将“小吊兰”剪下来进行种植。这种繁殖方式属于( )
A. 有性生殖 B. 无性生殖 C. 出芽生殖 D. 分裂生殖
2.火龙果有红心火龙果和白心火龙果等不同品种,将白心品种作为接穗,红心品种作为砧木,嫁接后结出的火龙果肉是( )
A. 白的 B. 红的 C. 粉的 D. 颜随机
3.《蝴蝶》诗云“飘渺青虫脱壳微”。描述了在蝴蝶的一生中,形态结构和生活习性发生的转变,这一时期主要是在( )
A. 卵期 B. 幼虫期 C. 蛹期 D. 成虫期
4.去年一场罕见蝗灾席卷亚非欧,用农药消灭蝗虫的最佳时期是( )
A. 卵 B. 若虫 C. 蛹 D. 成虫
5.小左同学将鸭蛋放到鸡窝里面。20多天后,鸡窝里的鸭蛋孵化出了小鸭,对此现象解释错误的是( )
A. 母鸡的孵卵为鸭卵的发育提供了适宜的温度
B. 所有的鸭卵都能在适宜条件下孵化出小鸭
C. 卵黄是胚胎发育过程中物质和能量的主要来源
D. 胚盘中有细胞核,是发育成小鸭的重要结构
6.开花结果、蜻蜓点水、青蛙抱对、百鸟齐鸣都是生物繁殖后代的现象。下列关于生物的生殖和发育.描述不正确的是( )
A. 开花结果与人体试管婴儿生殖方式相同
B. 青蛙的发育方式属于完全变态发育
C. 蜻蜓的发育方式与蝗虫相似
D. 蜻蜓和鸟的受精方式都是体内受精
7.谚语“种瓜得瓜,种豆得豆”和“一树结果,酸甜各异”依次描述了生物的什么现象( )
A. 变异 遗传 B. 遗传 变异 C. 遗传 遗传 D. 变异 变异
8.宁乡土花猪是中国四大名猪种之一,“乌云盖白雪,脖戴银颈圈,丝颈葫芦肚,耳薄体毛稀”是对其体貌的传神写照。下列关于宁乡土花猪叙述不正确的是( )
A. 上述体貌特征都是由基因决定的
B. 其基因是亲代通过生殖细胞传递的
C. 选育过程中其遗传物质不会发生改变
D. “乌云”和“白雪”是一对相对性状
9.据报道,绿叶海蛞蝓在食用海藻的过程中,能够将海藻的基因并入自己的遗传物质中,使自己能够进行光合作用。与绿叶海蛞蝓的这一特点类似的生物技术是( )
A. 克隆技术 B. 发酵技术 C. 转基因技术 D. 组织培养技术
10.如图为部分遗传概念的关系图,图中A、B、C分别是( )
A. 染体、遗传信息、基因 B. 染体、基因、遗传基因
C. 细胞核、染体、基因 D. 染体、基因、细胞核
11.白化病是由隐性基因(a)控制的遗传病,肤表现正常的一对夫妇,生了一个白化病孩子,再生一个白化病孩子的基因组成和概率分别是( )
A. Aa、25% B. aa、12.5% C. Aa、12.5% D. aa、25%
12.以下能表示精子细胞中控制某一性状的基因组成的是( )
A. AA B. a C. aa D. Aa
13.某对夫妇先后生育了两个男孩,对此分析正确的是( )
A. 丈夫所产生的精子都含有Y染体
B. 妻子所产生的卵细胞都含有两个X染体
C. 生男孩是因为含Y染体的精子与卵细胞结合
D. 若这对夫妇生第三个孩子,生女孩的概率是100%
14.鸟类性别由性染体决定(ZZ为雄性,ZW为雌性)。一只体细胞中有78条染体的雄鸡,它产生的精子染体组成为( )
A. 38条+ZZ B. 38条+ZW
C. 38条+Z或38条+W D. 38条+Z
15.“模拟精子与卵细胞随机结合”的活动,有助于理解人类生男生女的奥秘。下列叙述错误的是( )
A. 可用标有“母亲”“父亲”的纸袋分别模拟母亲、父亲
B. 可用3个红小球、1个白小球分别模拟X染体和Y染体
C. 可用1个红小球和1个白小球模拟精子的性染体组成
D. 每个同学模拟实验得到的数据都能说明生男生女的比例是1:1
16.“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”,对橘树的这种变异描述正确的是( )
A. 与环境变化无关 B. 不可遗传给后代
C. 该变异由基因控制 D. 遗传物质发生改变
17.如图表示脊椎动物的进化关系,其中表示爬行动物的最有可能是( )
A. 甲类 B. 乙类 C. 丙类 D. 丁类
18.在“模拟保护形成过程”的活动中,同学们取红、绿、蓝、黄四种颜的小纸片各25张,放在一块黄布上,让实验者先背对黄布,然后转身快速拿取。下列叙述不正确的是( )
A. 不同颜的小纸片模拟个体体的变异类型
B. 实验者模拟捕食者
C. 黄布模拟生物的生存环境
D. 实验者背对黄布是为了不让小纸片发现自己
19.兰花螳螂从外形上看仿佛就是一朵兰花,它会躲在花丛中以守株待兔的方式捕捉食物,它们模仿的兰花如此逼真,以至于昆虫都被它们所吸引。下列关于兰花螳螂进化过程的叙述,错误的是( )
A. 兰花螳螂的体和体态是进化过程中形成的一种保护性适应
B. 为了应对敌害,兰花螳螂只产生了体态随环境变化的定向变异
C. 在进化过程中,天敌对兰花螳螂的变异起到了选择的作用
D. 在进化过程中,兰花螳螂也会产生不利于应对天敌的变异
20.如果用城堡抵御外敌入侵来类比人体抵抗疾病的发生。下列说法正确的是( )
A. 入侵城堡的敌人相当于病原体
B. 城堡的城墙相当于人体的吞噬细胞
C. 城堡内的战士相当于皮肤
D. 城堡内用来杀敌的弹药相当于免疫器官
A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人为什么红心火龙果比白心火龙果甜 D. 清除病原体
22.新冠肺炎肆虐全球,我国的抗疫战斗取得决定性胜利,为世界提供了宝贵经验。新冠病毒和接种的疫苗从传染病学和免疫学的角度来看,分别属于( )
A. 传染源和抗体 B. 病原体和抗原 C. 抗原和疫苗 D. 抗原和病原体
23.新生儿注射乙肝疫苗后,体内产生的特殊蛋白质及所属的免疫类型分别是( )
A. 抗体,特异性免疫 B. 抗体,非特异性免疫
C. 抗原,特异性免疫 D. 抗原,非特异性免疫
24.下列有关用药和急救的做法,错误的是( )
A. 用药前应仔细阅读药品说明书 B. 严格按照医嘱服用处方药
C. 静脉出血在伤口近心端止血 D. 人工呼吸前应确保呼吸道畅通
25.十九大报告中提出“健康中国”的理念,体现出整个国家和社会对健康的重视。下列诗句中不能体现健康生活方式的是( )
A. 大饥不大食,大渴不大饮 B. 对酒当歌,人生几何
C. 读万卷书,行万里路 D. 日出而作,日入而息
26.下面是与人体免疫相关的概念图,请据图回答:
(1)完善概念图:
①______,②______,③______。
(2)中国疾控中心预计,我国要建立新冠肺炎免疫屏障,需要10亿以上的人接种新冠疫苗。接种新冠疫苗使人体产生的免疫属于 ______。
(3)2021年5月,印度多地发现了新冠肺炎康复者感染罕见的“毛霉菌病”的病例,致死率高达50%。新冠肺炎康复者的血清中含有新冠抗体,却不能清除侵入其体内的毛霉菌的主要原因是 ______。
(1)完善概念图:
①______,②______,③______。
(2)中国疾控中心预计,我国要建立新冠肺炎免疫屏障,需要10亿以上的人接种新冠疫苗。接种新冠疫苗使人体产生的免疫属于 ______。
(3)2021年5月,印度多地发现了新冠肺炎康复者感染罕见的“毛霉菌病”的病例,致死率高达50%。新冠肺炎康复者的血清中含有新冠抗体,却不能清除侵入其体内的毛霉菌的主要原因是 ______。
27.如图为生物的生殖发育示意图。请据图回答。
(1)对比A、B、C、D和E所示的生殖方式,E属于 ______生殖,该方式成功的关键是接穗和砧木的 ______紧密结合。
(2)图中A、B、C所示发育过程均为 ______发育,但A与B不尽相同,A比B缺少的发育时期是 ______。
(3)图D为鸡卵结构图。其中为胚胎发育提供主要营养的结构是 ______(填图中数字)。
(1)对比A、B、C、D和E所示的生殖方式,E属于 ______生殖,该方式成功的关键是接穗和砧木的 ______紧密结合。
(2)图中A、B、C所示发育过程均为 ______发育,但A与B不尽相同,A比B缺少的发育时期是 ______。
(3)图D为鸡卵结构图。其中为胚胎发育提供主要营养的结构是 ______(填图中数字)。
28.如图中甲、乙是正常人体细胞内染体的排序图,图丙是小颖一家眼睑性状表现遗传图,请据图回答问题。
(1)从染体的形态和组成分析,图 ______表示的是男性的染体。
(2)小颖的父母都是双眼皮,她是单眼皮。这种现象在遗传学上称为 ______,假如控制双眼皮的基因为显性基因A,控制单眼皮的基因为隐性基因a,则小颖的基因组成是 ______(选填“AA”、“Aa”或“aa”)。
(3)如果小颖父母再生一个孩子,为双眼皮男孩的概率为 ______。
(4)小颖长大后通过手术变成了双眼皮,她的双眼皮性状 ______(选填“能”或“不能”)遗传给后代。
(1)从染体的形态和组成分析,图 ______表示的是男性的染体。
(2)小颖的父母都是双眼皮,她是单眼皮。这种现象在遗传学上称为 ______,假如控制双眼皮的基因为显性基因A,控制单眼皮的基因为隐性基因a,则小颖的基因组成是 ______(选填“AA”、“Aa”或“aa”)。
(3)如果小颖父母再生一个孩子,为双眼皮男孩的概率为 ______。
(4)小颖长大后通过手术变成了双眼皮,她的双眼皮性状 ______(选填“能”或“不能”)遗传给后代。
29.预防新冠肺炎最好的方式是注射新冠疫苗。以下是科学家为检验新研制的新冠疫苗效能,进行了下面的动物实验,回答有关问题。
(1)实验步骤:
①分组:将品种相同、大小一样的健康小白鼠40只,______分为A、B两组。
②处理:A组:不注射新冠肺炎疫苗,20天后注射新冠肺炎病毒。B组:______。
(2)观察实验结果,判断该新冠疫苗有效的依据是 ______。
(3)为了测定该疫苗的最有效浓度,对实验的改进可采用增加 ______(选填“实验组”或“对照组”)的方法,再观察接种不同浓度疫苗小白鼠的患病情况。
(4)如果是灭活的新冠病毒制成的疫苗,口服是否有效?请说明理由:______。
(1)实验步骤:
①分组:将品种相同、大小一样的健康小白鼠40只,______分为A、B两组。
②处理:A组:不注射新冠肺炎疫苗,20天后注射新冠肺炎病毒。B组:______。
(2)观察实验结果,判断该新冠疫苗有效的依据是 ______。
(3)为了测定该疫苗的最有效浓度,对实验的改进可采用增加 ______(选填“实验组”或“对照组”)的方法,再观察接种不同浓度疫苗小白鼠的患病情况。
(4)如果是灭活的新冠病毒制成的疫苗,口服是否有效?请说明理由:______。
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