服装(2)班 090808061 张珍华
摘 要 服装工效学涉及人、服装以及生活和环境三者，结合三者的关系是服装设计中重要的过程，设计出具备符合人的体型、服装的功能与舒适性又满足内环境和外环境的服装。
前言
服装工效学是一门新兴的学科，是人类工效学的一个分支。服装工效学主要研究人、服装、环境三者之间的关系，是研究人在何种条件下应该穿着什么服装最合适、最安全、最能发挥人的能力的一门边缘学科。人体工效学的研究是以人为中心，服装工效学的研究也同样是以人为中心，两者的研究中心是一致的。对于学习服装专业的学生而言，学习服装工效学这门课是很有必要的，在设计创作过程中运用人体生理学、心理学、服装材料学、环境科学等学科的知识多方面的考虑服装功能性、舒适性，最大限度的适合人的生理和心理需求，为设计出既符合人体又具备良好功能的服装打下坚实的基础。
服装满足人体的需求主要体现在以下几个方面：
舒适感和满意：服装不仅能御寒和装饰形体，更主要的是要使人穿着舒适和满意，不合理的结构、材料和尺寸都难以达到满意的程度。
有益健康：人体的健康受服装的影响是显而易见的，如服装的压力不能超过人体的承载力，化纤面料的服装材料对有些人会有过敏反应，引起皮炎。
安全性：服装的安全性有两层内容，其一是服装在非安全因素的环境中要有安全警示作用；其二是生活服装的安全因素渗透于设计之中。
一、服装工效学的研究内容
环保材料服装服装工效学研究内容涉及人、服装以及生活和工作环境三个方面，概括起来主要包括以下五个内容。
1、人体测量学
人体测量学是人类学的一个分支，主要是用测量和观察的方法来描述人类的体质特征状况，
包括骨骼测量和活体（或尸体）测量。它的主要任务通过测量数据，运用统计学方法，对人体特征进行数量分析。随着人们对服装个性化及舒适性的要求不断提高，服装设计越来越强调突出个性，以人为中心，重视科学、舒适、卫生的特性，这就需要有准确的人体测量数据位服装设计、制作及评价作保证。从服装工效学的应用角度来看，人体测量内容主要包括人体形态、人体生理参数、运动和心理的测量。测量数据经统计分析，通常以平均值、均方差、百分位数等数据来反映。评价人体的着装是否符合服装工效学的要求，是否使人感觉舒适，不影响甚至有助于提高人的工作效率，在某些特殊的环境条件下，尽量延长人的忍耐极限，在不影响作业人员健康与安全的前提下更有效的工作，就必须要以客观的人体生理指标为科学依据。人体生理指标主要包括人体的提问、能量代谢、人体表面积、体重丧失量、心率等。
2、服装的功能与舒适性研究
服装的功能包括遮羞、防护以及装饰三个方面。在服装工效学研究中，防护功能和装饰功能是它的主要研究内容。服装的舒适性研究则是从人的生理和心理两个方面进行，研究人的生理参数与心理因素的关系。
服装的功能性包括五个方面：
（1）热阻：与面料的厚度直接相关，几乎与纤维无关，进而与面料的设计以及面料的组织结构无关。
（2）透视指数：与纤维种类、织物组织结构以及后整理工艺有关。
（3）芯吸效应：与纤维种类、织物组织结构以及后整理工艺有关。
（4）吸水性：与纤维种类、后整理工艺、织物组织结构以及设计有关。
（5）干燥时间：是纤维和面料的一个性能指标。
从广义上来说，服装的舒适性是指着装者通过感觉和知觉等对所穿着的服装的综合体验，包括生理的舒服感、心理的愉悦感和社会文化方面的自我实现、自我满足感等。从狭义上来说，服装舒适性就是指生理舒适性。生理上的舒适性包括吸湿性、透气性、保暖性、柔软性、伸缩性、重量性和化学性等，它们大都是由制作服装的材料性能所决定的；心理上的舒适性包括彩、关泽、款式、抗皱性、挺括性、抗起毛起球性、与环境的适合性等，其中很多外观的性能，也是由服装材料的性能所决定的。
3、特种功能服装及其材料的研究
服装工效学的研究最早是从军服、防护服开始的，至今它们仍然是重要研究内容之一。特种功能服装是应用于某些特殊场合，如火灾救援、炼钢、炼焦、航空、防毒、防化等，为穿着者提供必要的保护功能的服装。特种功能服装都是采用特种功能纺织品与其他制品研究成功的，而功能纺织品不是应用一般的技术就能够实现的，它涉及新材料、新工艺、新技术、新能源等许多技术难点，属于高科技产品。特种功能服装包括阻燃防护服、飞行服、宇航服、“鲨鱼皮”泳衣、功能性运动服等。
4、个人用携行具的研究
对于个人用携行具的研究，主要起源于军人的人格装备，研究单兵装备负荷的尺寸、形态以及重量，包括作战装备、生活用品等。
5、特种功能用特殊装备及测试仪器的研究
针对服装及面料特种功能，研究特殊装备及测试仪器，为科学、合理地评价产品的性能提供保障。如人工气候室、暖体假人、红外成像仪、生理参数测量仪等。
二、服装工效学的发展
服装工效学并不是一蹴而就的，随着时间的推移、人类文明的进步以及科学技术的发展，服装工效学也在不断的发展中，从生理卫生功能研究到美国的热湿生理研究和日本的服装气候研究，不仅研究的范围在扩大，而且研究的深度也在发展变化中。
服装对人的健康有重要影响，这一服装卫生学的思想萌芽起源于古希腊哲人恩培多克勒的皮肤呼吸学说。19世纪，卫生学的始祖丁考佛教授在慕尼黑大学开设实验卫生学讲座，开始研究服装对环境卫生的重要作用。1891年，鲁布纳在前人的研究成果的基础上发表自己的研究成果，确立了服装卫生学的基础。1940年，气候学和生理学家塞泊尔发表了《选择寒冷气候服装的原则》的论文，从生理学和气候学的角度理清了服装的防寒隔热原理，提出了服装的防寒保暖原则，对服装的选材和设计起到了重要的指导作用。1941年，盖奇等人在防寒隔热原理的基础上提出了与人的生理参数、心理感受和环境条件相联系的服装隔热保暖指标——克罗（col）。1949、1955年，英国分别出版了两本重要的书：《热调节生理学与服装科学》和《人在寒冷环境中》。1962年，伍德科克提出服装的透湿指数这一综合传热与传湿两方面特性的指标。60年代末，丹麦科技大学的范格教授建立了考虑人体、服装、环境三方面
6个因素的热舒适方程、舒适图和七点标尺系统。我国在服装工效学领域研究起步较晚，但也进行了大量很有价值的研究。总后勤部军需装备研究室的曹俊周等在服装舒适性与功能、热湿传递和防护服方面做了大量的研究工作。在20世纪70年代后期，总后勤部军需装备研究所设计研制出了中国第一代暖体假人——“78恒温暖体假人”。在此基础上，于20世纪80年代末又研制成功了“87变温暖体假人”。总参防化研究院何开源等从人体的生理学角度研究防化服装的工效学性能，在新型防化材料及防化服装领域进行了大量的研究。
三、服装工效学的研究方法
1、观察法。通过客观记录自然情境下人们的着装反应。
2调查法。通过访谈、问卷形式或相关情报机构的信息，来获取服装行为者的主观感受，以便完善、修正设计。
3实验法。包括材料实验、假人实验、人体穿着实验、现场穿着实验、大规模穿着实验。
4组合法。实验与测量想结合，对人体工效的各个部分进行理论化实验，控制各种无关因素，并改变某些不利的变量而作出因果推论。测量法主要研究人的比例、形态、个性、能量
等方面，测量的目的在于研究不同的差异点并为完善设计服务。
服装人体工效学中的设计以科学的数据及测试的数据给予人们科学地、系统地指导，为人们提供符合人自身需求的设计理念，以理化指标及服装、人、环境系统之间的匹配为主，而不是对服装表面形式美的夸夸其谈，能改变一些常被人忽略的着装误区。例如，生活中一般人都认为，内衣材料为羊毛成分能代表生活品质的提高，制造商业努力提高羊毛含量的比例从而表明自己产品的身价，殊不知对于服装人体工效学中的卫生要求及造型要求来说，羊毛纤维并不是制作内衣——“第二肌肤”的最佳材料，因为羊毛纤维缩率大，尺寸稳定性差，与皮肤排泄物发生作用易变和霉蛀，肌肤触感一般，未能达到内衣应勤洗、尺寸稳定、卫生柔软的最优条件，而选用棉纤维与莱卡弹性纤维混纺的材料，以针织线圈结构织造，既有柔软与压缩弹性，又有尺寸稳定的保形效果，吸汗透气等物理性能也优于前者。
四、服装工效学研究的意义
服装工效学的研究在服装中具有非常重要的意义，一方面它的研究成果能够用来指导开发特殊用途的工作服和防护服，从而提高恶劣条件下的工作效率。另一方面，又用来指导开发服装，使其满足人们对服装舒适性的要求。
五、工效学在童装中的应用
儿童相对成人而言，其生理和心理方面都有特殊性，童装服饰符合环保要求既要自然休闲、舒适，又要符合儿童心理、智力活动及儿童形态、生活习惯，所以研究人体工效学在童装设计上的应用是必要的。要体现童装设计的人体工效，应围绕工效学中的人、环境、服装三个要素，结合儿童在身体上、心理上、生理上的成长发育状况，来进行童装具体化设计。
1、体型特征在童装款式结构上的应用
幼儿园服的合体性要求比婴儿服、幼儿服有所提高，学龄前期的儿童肩膀比较窄，而且肩斜度较大，躯干部成长迅速，挺腰、凸肚，因此服装造型为较宽松的“A”型或“H”型，以吻合体型特征，活泼可爱又宽松舒适。体型特征具体体现在腰围大于胸围，背部脊柱弯曲大，后腰内吸，侧面观察躯干部呈明显的“S”型。在这一体型特征影响下，裤装穿上后经常往下掉，裤腰搭在圆滚滚的肚子下面，影响美观性，还容易伤风感冒。解决这一问题，一般可采用传统的背带裤款式，但由于肩部较窄，且肩斜度大，背带容易从肩膀上滑下来，尤其是再下蹲的时候，因此背带要设计成被怒交叉或者肩部尺寸较宽的背心式款式。如果不采用背带裤，则裤子宜采用宽松的款式，结构上增加上裆长，使裤子穿上后，裤腰高于正常腰线，位于围
度比腰围小的胸部，这样裤子就更不容易掉。由于腹部突出，因此上衣裁片上表现为前长后短。
2、儿童生理在童装款式结构上的应用
学龄前期的儿童生性好动，活动量和活动范围显著增加，在活动过程中，服装经常不能穿工整，最为显著的问题是表现在裤子往下掉后而撕裂。小孩子常奔跑、跨步，而且小孩奔跑时两腿张开的角度很大，裤子腰头在玩耍时容易往下掉，裤裆跑到腿部上，两腿跑时一张，裤裆就撕裂了。解决这一问题，就应该在结构上把裤子后档挖深些，使两条裤腿拉直后内侧缝线能成一条直线，同时增加臀围、横裆的宽度，这样裆部就更不容易因腿部跑动而撕裂。为了不影响生长发育、束缚身体，童装腰头一般设计成松紧带形式，以满足一定的弹性与伸缩性，也不影响运动时束压身体。
3、儿童心理在童装设计上的应用
儿童活泼、好动，认知欲很强，总是喜欢新奇有趣的东西，形象思维在此阶段发展迅速，抽象思维较发达，而且有较强的表现欲，以引起大人注意，并希望得到认可。因此在童装款式
设计上可大胆夸张些，如动物图案、花卉图案、卡通图案以及各种蕾丝、花边装饰。当然也不能过于累赘，影响穿着的舒适性，装饰物的取材和工艺形式不能太硬挺，要柔软些。在彩上可选用鲜艳明快的调，如黄、橙、绿以及各种粉系列。
发布评论